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文檔簡介

1、 班級管理與班主任工作 教育科學學院 2009.02 第五章 班干部的選擇與培養(yǎng) 一、班干部與班級組織二、班干部的選用三、班干部的培養(yǎng) 班級管理與班主任工作教學目標：1、理解班干部應具備的素質。2、掌握班干部的選用方式。3、掌握班干部的培養(yǎng)方式。教學重點：1、班干部選用方式的優(yōu)劣。2、班干部的培養(yǎng)途徑。 班級管理與班主任工作班主任、班干部、同學的關系班主任 班級班干部 同學 班級管理與班主任工作第一節(jié) 班干部與班級組織一、班干部的角色定位 1、學習者 2、服務者 3、溝通者 4、管理者 班級管理與班主任工作二、班干部應具備的素質 1、責任心 2、學習力 3、心理力 4、領導力（協(xié)調力） 5、溝

2、通力 思考：你認為什么樣的班干部具有威信？ 班級管理與班主任工作三、班干部在班級組織中的作用 1、榜樣作用 2、組織作用 3、橋梁作用 4、檢查監(jiān)督作用 5、宣傳作用 班級管理與班主任工作第二節(jié) 班干部的選用 班干部的選用方式主要有： 1、任命制 2、選舉制 3、競選制 4、輪換制 班級管理與班主任工作一、任命制前提：班主任對全體學生充分了解優(yōu)點：班主任意圖得到充分體現缺點：容易造成干部“終身制” 班主任對自我意識過于體現 班干部與同學易產生隔閡建議：少用、加強管理、結合其他班干部選用方式。 班級管理與班主任工作二、班干部選舉制選舉步驟：1、氛圍營造（發(fā)動）2、征集候選人（民主）3、推舉候選人（集中）4、投票選舉（差額選舉）5、當選宣言（就職演說）6、正式當選（組閣） 班級管理與班主任工作三、班干部競選制程序與選舉制基本相同思考：選舉制與競選制有什么不同的地方？ 班級管理與班主任工作四、班干部輪換制1、輪換方式：全體干部定期輪換 部分干部輪換 值日班長考察制2、優(yōu)點：增強學生集體榮譽感和責任感 完善學生獨立人格、增強管理能力 培養(yǎng)學生良好的競爭意識 班級管理與班主任工作思考： 四種班干部的選用方式各有什么優(yōu)缺點？ 班級管理與班主任工作第三節(jié) 班干部的培養(yǎng)一、班干部的思想教育（平等、自律、職責、競爭意識）二、班干部的崗位培養(yǎng)（在其位、謀其政）三、班干部的方法指導（言傳身教）四、

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