4.腳背外側(cè)傳球及教學(xué)比賽

1、 足球腳背外側(cè)傳球 足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，足球運(yùn)動(dòng)孕育這豐富的內(nèi)涵，價(jià)值已經(jīng)超越了足球本身的范疇。足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地大，活動(dòng)強(qiáng)度大，體能消耗大，具有很高的鍛煉價(jià)值。經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)可以改善人體神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官系統(tǒng)和肌肉、骨骼等運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。足球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展人的基本活動(dòng)能力，提高速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康的目的。同時(shí)足球運(yùn)動(dòng)更是一項(xiàng)集體競(jìng)賽項(xiàng)目，比賽的對(duì)抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換頻繁，局面復(fù)雜多變，需要個(gè)人的激烈競(jìng)爭(zhēng)，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。如此一來，學(xué)生經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)，會(huì)使得思維更敏捷，判斷能力更精準(zhǔn)，視野更開闊。同時(shí)

2、足球運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)制果斷、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的發(fā)展。符合新課程理念：發(fā)展學(xué)生為中心，“健康第一、立德樹人”的育人目標(biāo)。學(xué)情分析 小學(xué)的學(xué)生是從少年向青年早期發(fā)展過渡的階段，神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能迅速發(fā)育，骨骼與肌肉纖維增長為主；獨(dú)立意識(shí)、成人感迅速增長，有意注意時(shí)間短、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢(shì)，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競(jìng)爭(zhēng)；社會(huì)性意識(shí)增強(qiáng)，渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純、片面、缺乏自我約束和控制力。本課采用游戲競(jìng)爭(zhēng)的方式，充分激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，選擇多種教學(xué)方法，以關(guān)注不同的個(gè)體差異，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教材內(nèi)容分析足球腳背外側(cè)傳球動(dòng)作：

3、踢定位球（平直球）時(shí)，助跑、支撐腳的章 位置和踢球腿的擺動(dòng)，基本上與腳背正面踢球相同。只是用腳背外側(cè)接觸球。在踢球腿的膝蓋擺到接近球的正上方的剎那，小腿 做爆發(fā)式前擺時(shí)，膝蓋和腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾扣緊，以腳與 背外側(cè)部位踢球的后中部，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。教學(xué)目標(biāo)1：初步掌握足球腳背外側(cè)傳球的位置和特點(diǎn)，熟悉兩種上簡(jiǎn)單球性練習(xí)2：通過球性練習(xí)、趣味夾球跳提高學(xué)生對(duì)足球的控制能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3：通過點(diǎn)球射門游戲來激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觸球腳的部位和腳觸球的位置，支撐腳尖方向，腳觸球的部位。難點(diǎn)：腳對(duì)球的控制。 踢球腿的擺動(dòng)路線。 教學(xué)過程課堂常規(guī)情境導(dǎo)入各種球性練習(xí)腳背外側(cè)傳球教學(xué)練學(xué)用以至（點(diǎn)球射門游戲比賽）素質(zhì)練習(xí)游戲探討總結(jié)學(xué)練方法，放松整理預(yù)計(jì)教學(xué)負(fù)荷