高三生物必須識記的知識點

1、20XX屆高三生物必須識記的知識點必修1 分子與細胞1細胞的分子組成蛋白質的基本組成單位的結構通式是怎樣的？結構特點是什么？(必修1P21)蛋白質的基本組成單位氨基酸。約有20種。每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（-NH2）和一個羧基（-COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。2氨基酸是以什么方式連接的？它們之間形成的化學鍵叫什么？如何表示？(必修1P22)兩個氨基酸形成二肽的縮合反應： R1 R2 R1 R2 | | 酶 | | NH2CCOOH + NH2CCOOH NH2CCONHCCOOH +H2O | | | | H H H H 氨基酸分子通過脫水縮合形成肽，連接

2、兩個氨基酸分子的鍵叫肽鍵（NHCO）。氨基酸形成蛋白質的過程：氨基酸 二肽 三肽 多肽 蛋白質3n個氨基酸形成1條肽鏈時，脫掉幾個分子H2O？形成幾個肽鍵？如果n個氨基酸形成m條肽鏈呢？n個氨基酸形成1條肽鏈時，脫掉n-1個H2O，形成n-1個肽鍵。同理，n個氨基酸形成m條肽鏈，脫掉n-m個H2O，形成n-m個肽鍵。肽鍵數=脫去的水分子數=蛋白質中氨基酸總數肽鏈條數4蛋白質的分子結構具有多種多樣的原因是什么？(必修1P23)氨基酸的種類和數目不同、排列順序千變萬化；空間結構千差萬別。5舉例說明蛋白質的功能。構成細胞和生物體；運輸作用：如血紅蛋白、載體。催化作用：如絕大多數的酶都是蛋白質。調節(jié)作

3、用：如蛋白質激素中的胰島素。免疫作用：如抗體是蛋白質?？傊鞍踪|是生命活動的主要承擔者6核酸的種類及基本單位是什么？(必修1P26)遺傳信息的攜帶者核酸，核酸的基本單位核苷酸。種類脫氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）組成單位脫氧核苷酸（4種）核糖核苷酸（4種）核苷酸組成堿基T、A、G、CU、A、G、C五碳糖脫氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布細胞核、線粒體、葉綠體細胞質空間結構雙螺旋結構單鏈結構功能決定生物的遺傳和變異參與蛋白質的合成顯色反應遇甲基綠呈綠色遇吡羅紅呈紅色7糖類的種類與作用：(必修1P30) 單糖：五碳糖（脫氧核糖、核糖），六碳糖（葡萄糖、果糖）種類 二糖：蔗糖、麥芽糖、乳糖多糖：

4、淀粉、纖維素、糖原功能：是主要的能源物質。植物特有的糖類：蔗糖、淀粉、纖維素。動物特有的糖類：乳糖、糖原（肝糖原、肌糖原）動、植物共有的糖類：脫氧核糖、核糖、葡萄糖還原糖的鑒定：用斐林試劑，有磚紅色沉淀。8脂質的種類與作用：(必修1P32) 脂肪：是細胞內良好的儲能物質， 種類 磷脂：構成生物膜的重要成分 固醇：如膽固醇、性激素、維生素D。9生物大分子（多糖、蛋白質、核酸）、脂質等有機物以碳鏈為骨架(必修1P33)10組成生物體的主要化學元素的種類是：(必修1P16)細胞中常見的化學元素有20多種。分為大量元素和微量元素。11組成生物體的主要化學元素的重要作用是：C是構成細胞的基本元素， Fe

5、構成血紅蛋白，Mg是合成葉綠素的必需元素。12水在細胞中的存在形式與作用：(必修1P34)含量：水在細胞中的含量最多。存在形式：自由水：多， 結合水：少。 功能：結合水是細胞的組成成分，自由水是良好的溶劑、能運輸營養(yǎng)和廢物、參與反應13無機鹽在細胞中的存在形式與作用：(必修1P35)存在形式：離子功能：組成細胞中的化合物：如血紅蛋白中含Fe、葉綠素中含Mg 。 維持細胞和生物體生命活動：如哺乳動物血液中鈣離子含量太低，會出現抽搐。 維持細胞的酸堿平衡。12細胞的結構1細胞學說的建立過程：(必修1P10)細胞學說的建立者主要是施萊登和施旺兩位科學家。2細胞學說的內容和意義：(必修1P10)內容：

6、 細胞是生物體（除病毒）結構和功能的基本單位。細胞是一個相對獨立的單位。新細胞可以從老細胞中產生。意義：建立于19世紀的細胞學說，揭示細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性。3制備細胞膜的材料、方法是：(必修1P40) 材料：哺乳動物的紅細胞。因為哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器。方法：把紅細胞放在清水中，讓其吸水漲破。4細胞膜化學成分：(必修1P41)化學成分：主要由脂質和蛋白質組成，還有少量的糖類。5細胞膜的功能是：(必修1P42)將細胞與外界環(huán)境分隔開?？刂莆镔|進出細胞。進行細胞間的信息交流。6生物膜系統(tǒng)的結構和功能：(必修1P68)結構： 磷脂雙分子層構成膜的基本支架（1）流動鑲嵌模

7、型： 蛋白質分子不同程度插入磷脂雙分子層。在細胞膜的外表面有一層糖蛋白，叫糖被。（2）結構特點：具有一定的流動性。即構成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子是可以運動。（3）功能特點：細胞膜和其它生物膜都具有選擇透過性。生物膜系統(tǒng)(必修1P49)組成：細胞器膜（線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、溶酶體、液泡）、細胞膜、核膜特點：各種生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯系。功能：細胞膜使細胞具有相對穩(wěn)定的內部環(huán)境；許多重要的化學反應都在生物膜上進行；細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開。人工合成的膜材料應用：人造器官材料（如血液透析膜）、海水淡化處理、污水處理等。7線粒體的結構和功能是：(必修

8、1P45) 外膜結構： 內膜：向內腔折疊形成嵴，使內膜的表面積增大基質：含有許多種與有氧呼吸有關的酶。功能：是有氧呼吸的主要場所，能進行能量轉換，是為細胞提供能量的細胞器。8葉綠體的結構和功能是：(必修1P45) 外膜結構： 內膜：基粒：由類囊體構成，在類囊體的薄膜上分布有吸收光能的色素基質：功能：光合作用的場所，是能量轉換站。9其他幾種細胞器的功能：內質網：是細胞內蛋白質的合成和加工、運輸，以及脂質合成的場所；并能增大細胞內的膜面積。高爾基體： 動物：對來自內質網的蛋白質進行加工、分類、包裝和分泌。 植物：與植物細胞有絲分裂有關。核糖體：合成蛋白質的場所（翻譯的場所）。中心體：動物和低等植物

9、都具有，與細胞有絲分裂有關。液泡：內有細胞液，細胞液中有水分、色素等。溶酶體：內含多種消化酶，能分解衰老、損傷的細胞。其中具有雙層膜的細胞器有：線粒體、葉綠體。無膜結構的有：中心體、核糖體。注意：高等植物的根細胞無中心體、無葉綠體。10細胞器之間的協(xié)調配合：(必修1P48)分泌蛋白的合成和分泌過程：（如抗體）過程：核糖體內質網高爾基體囊泡細胞膜 動力：線粒體提供的能量11細胞核的結構和功能：(必修1P53) 核膜：是雙層膜，上有許多核孔結構： 核仁染色質（染色體）：由蛋白質和DNA組成，染色質和染色體是同一種物質在不同細胞時期的兩種形態(tài)。功能：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。1

10、2原核細胞與真核細胞的區(qū)別：(必修1P9)原核細胞無核膜。13如何理解細胞是一個有機的統(tǒng)一整體？(必修1P55)。細胞是生命的基本單位，各組成之間分工合作成為一個整體。1.3 細胞的代謝生物膜的流動鑲嵌模型的基本內容是什么？磷脂雙分子層構成了膜的基本支架，這個支架不是靜止的。磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有流動性。蛋白質分子有的鑲在磷脂分子層的表面，有的部分或嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。大多數蛋白質分子也是可以運動的。物質跨膜的運輸方式有哪些，它們有什么區(qū)別？舉例說明。比較項目運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子自由擴散（被動運輸）高濃度低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2

11、O、乙醇、甘油等協(xié)助擴散（被動運輸）高濃度低濃度需要不消耗葡萄糖進入紅細胞等主動運輸低濃度高濃度需要消耗氨基酸、各種離子等細胞膜的功能特點是什么？細胞膜是選擇透過性膜。水分子可以自由通過，細胞要吸收的離子和小分子也可以通過，其他的大分子、小分子、離子則不能通過。大分子物質是如何進出細胞的呢大分子和顆粒物質進出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。酶的本質和作用是什么？大多數酶的化學本質是蛋白質（合成酶的場所主要是核糖體，水解酶的酶是蛋白酶），也有少數是RNA。.同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。酶做為生物催化劑，具有哪些特性？高效性：催化效率比無機催化劑高許多。 、專

12、一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應。、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。影響酶活性的因素有哪些？過酸過堿或高溫，會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活。零度左右的低溫雖然使酶的活性明顯下降，但能使酶的空間結構保持穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以恢復。ATP化學組成和結構特點是什么？ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結構簡式：，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基團，代表高能磷酸鍵，代表普通化學鍵。注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能化合物。這種高能化合物化學性質不穩(wěn)定，在水解時，由于高

13、能磷酸鍵的斷裂，釋放出大量的能量。ATP和ADP是如何轉化的，是可逆反應嗎？ 能量ADP + Pi +ATP 酶 不是可逆反應，能量不可逆，物質可逆。合成ATP需要的能量來源是什么？ATP分解后釋放的能量作用什么？對于動物、人、真菌和大多數細菌來說，均來自細胞呼吸作用時釋放的能量：對于綠色植物來說，除了呼吸作用所釋放的能量外，在葉綠體進行光合作用時，還利用了光能。細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供的（細胞分裂，肌肉收縮，根吸收礦質元素等）11.科學家們是如何發(fā)現一步步發(fā)現光合作用的？、1648年海爾蒙脫(比利時)，把一棵2.3kg的柳樹苗種植在一桶90.8kg的土壤中，然后只

14、用雨水澆灌而不供給任何其他物質，5年后柳樹增重到76.7kg，而土壤只減輕了57g。指出：植物的物質積累來自水、1771年英國科學家普里斯特利發(fā)現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣。、1785年，由于空氣組成的發(fā)現，人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。1845年，德國科學家梅耶指出，植物進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存 起來。、1864年,德國科學家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化

15、，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。、1880年，美國國科學家恩吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。、20世紀30年代美國科學家魯賓卡門采用同位素標記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2 O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。12.光合作用進行的場所在哪里？其中含有哪些與光合作用有光的色素？光合作用的場所在葉綠體，光合色素（在類囊體的薄膜上）： 葉綠素a (藍綠色） 葉綠素主要吸收紅光和藍紫光葉綠素b (黃綠色） 色素 胡蘿卜素 （橙

16、黃色） 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉黃素 （黃色）13.光合作用是如何進行的？其分為幾個階段，它們之間有何聯系和區(qū)別？光反應階段暗反應階段所需條件必須有光有光無光均可進行場所類囊體的薄膜上葉綠體內的基質中物質變化H2O分解成O2和H；形成ATP二氧化碳被固定；C3被H還原，最終形成糖類；ATP轉化成ADP和Pi能量轉換光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在ATP中ATP中的化學能轉化為糖類中儲存的化學能聯系2.物質聯系：光反應階段產生的H，在暗反應階段用于還原C3；能量聯系：光反應階段生成的ATP，在暗反應階段中將其儲存的化學能釋放出來，幫助C3形成糖類，ATP中的化學能則轉化為儲存在糖類中的化學能。14.影

17、響光合作用的環(huán)境因素有哪些？光、溫度、水分、CO2的濃度等15.根據光合作用的原理，在農業(yè)生產上有哪些措施可以提高產量？適當提高光照強度、延長光合作用的時間、增加光合作用的面積-合理密植，間作套種、溫室大棚用無色透明玻璃、溫室栽培植物時，白天適當提高溫度，晚上適當降溫、溫室栽培多施有機肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度。酶16.有氧呼吸和無氧呼吸如何進行的，兩者有何異同，其反應式又是怎樣書寫？（1）有氧呼吸的總反應式： C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量酶（2）無氧呼吸的總反應式： C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+ 2CO2 + 少量能量（發(fā)生在絕大多數植物細胞以

18、及酵母菌等細胞）酶 或 C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+ 少量能量（動物細胞以及馬鈴薯塊莖和甜菜塊根等細胞中）（3）有氧呼吸的過程場所發(fā)生反應產物第一階段細胞質基質葡萄糖酶2丙酮酸 少量能量H+丙酮酸、H、釋放少量能量，形成少量ATP第二階段線粒體基質6CO26H2O酶2丙酮酸少量能量H+ +CO2、H、釋放少量能量，形成少量ATP第三階段H2O酶大量能量H+線粒體內膜O2生成H2O、釋放大量能量，形成大量ATP（4）有氧呼吸和無氧呼吸的比較呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點場所細胞質基質，線粒體基質、內膜細胞質基質條件氧氣、多種酶無氧氣參與、多種酶物質變化葡萄糖徹底分解，產生CO2和H2

19、O葡萄糖分解不徹底，生成乳酸或酒精等能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP釋放少量能量，形成少量ATP17.細胞呼吸的意義是什么？你能舉例說明細胞呼吸在生產和生活中的例子嗎？細胞呼吸的意義是：（1）能為生物體生命活動提供能量；（2）細胞呼吸能為體內其他化合物的合成提供原料如葡萄糖分解時的中間產物丙酮酸是合成氨基酸的原料。細胞呼吸的應用：（1）作物栽培時，要有適當措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。（2）糧油種子貯藏時，要風干、降溫，降低氧氣含量，則能抑制呼吸作用，減少有機物消耗。（3）水果、蔬菜保鮮時，要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用。1

20、.4 細胞的增殖1細胞是通過什么方式增殖的，其增殖有何意義？細胞是通過分裂的方式增殖的。細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎2真核細胞有哪些增殖方式？真核細胞的分裂方式有三種：有絲分裂無絲分裂減數分裂3細胞為什么不能無限長大呢（1）表面積與體積的關系限制了細胞的長大；（主）（2）細胞的核質比（次）（如果細胞太大，細胞核的“負擔”就會過重。）4無絲分裂的特點是什么？請舉出進行無絲分裂的特例。無絲分裂過程中無紡錘絲和染色體的變化，所以叫無絲分裂。例如：蛙的紅細胞。5什么樣的細胞進行有絲分裂？什么是細胞周期？有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式，真核生物的體細胞以及

21、原始的生殖細胞（精原和卵原細胞）可以進行有絲分裂細胞周期：即連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止（包括分裂間期（長）和分裂期（短）6有絲分裂的過程是怎樣的？各個時期的細胞有什么特點？時期植物細胞示意圖動物細胞示意圖主要特點記憶歌訣分裂間期完成組成染色體的DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。復制的結果，每個染色體都形成兩個完全一樣的姐妹染色單體。復制合成分裂期前期出現染色體；核膜解體，核仁消失； 從細胞兩極發(fā)生許多紡錘絲，進而形成紡錘體；染色體著絲點散亂分布在紡錘體上。膜仁消失兩體現中期染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數目清晰。（計數好時機）著絲點排在板上變

22、后期每個著絲點分裂為二，每個染色體的兩個姐妹染色單體分開，成為兩個染色體；紡錘絲收縮牽引染色體向兩極移動，形成兩套數目和形態(tài)完全相同的染色體姐妹分離兩極遷末期兩組染色體分別到達兩極后，又變成細長盤曲的染色質絲；核膜、核仁重新出現；（植物細胞）在赤道板位置上出現的細紡錘絲消失；細胞板進而形成新的細胞壁，最后一個細胞分裂成兩個子細胞。兩體消失膜仁重現（1）有絲分裂過程中DNA、染色體、染色單體數目是如何變化的？分裂間期分裂期前期中期后期末期著絲點2n2n2n4n2n染色體2n2n2n4n2n染色單體04n4n4n00DNA分子2n4n4n4n4n2n染色體形態(tài)絲狀絲狀棒狀棒狀（形態(tài)最明顯）棒狀棒狀

23、絲狀有絲分裂過程染色體、染色單體、DNA分子的數目變化曲線（2）動植物細胞有絲分裂有何異同？動植細胞有絲分裂過程大致相同，主要區(qū)別有如下兩點前期末期紡錘體的形成方式細胞質分裂的方式植物由兩極直接發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體在赤道板附近形成細胞板，細胞板向四周擴展將細胞割裂成兩個細胞動物有中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體細胞膜在赤道板附近向內凹陷，將細胞縊裂為兩個子細胞細胞有絲分裂有何特征和意義？將親代細胞的染色體經過復制（實質為DNA的復制）之后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳的穩(wěn)定性?？梢?，細胞的有絲分裂對于遺傳有重要意義。1.5細胞的

24、分化、衰老和凋亡1. 什么是細胞分化？（必修1P117118）在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。2.細胞分化的特點？（必修1P118）細胞分化的特點是具有持久性，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。3.細胞分化的意義？（必修1P118） = 1 * GB3 是生物個體發(fā)育的基礎。 = 2 * GB3 通過細胞分化，能形成具有特定形態(tài)、結構和功能的組織和器官。 = 3 * GB3 通過分化使細胞專門化，有利于提高各種生理功能的效率。4.細胞分化的實例？（必修1P117）在動物胚胎發(fā)育過程中，紅細胞和心肌細

25、胞都來自一群相似的胚胎細胞。后來，有的細胞發(fā)育成紅細胞，合成運輸氧的血紅蛋白；有的細胞發(fā)育為心肌細胞，合成行使運動功能的蛋白。5.細胞分化的基礎？高等生物的發(fā)育是從一個受精卵開始的，通過有絲分裂形成多個細胞，每個細胞都應含有一套與受精卵完全相同的染色體，即攜帶有本物種的全部遺傳信息。6.細胞分化的實質？在個體發(fā)育中，細胞分化實質上是在遺傳物質的控制下合成特異性蛋白質的過程。即基因的選擇性表達。7.細胞分化的過程？不同細胞中不同基因的活性是有差別的。不同基因在不同時間不同條件下處于不同的活動狀態(tài)，從而形成不同結構的蛋白質，進而形成特定形態(tài)結構和生理功能的細胞，即細胞分化。8.細胞分裂、分化和生長

26、的關系？ = 1 * GB3 聯系：細胞分裂是細胞分化和細胞生長的基礎。 = 2 * GB3 區(qū)別：細胞分裂數變形不變，細胞分化形變數不變，細胞生長僅是大小變。9.由一個受精卵最終發(fā)育成一個新的多細胞個體需要經過細胞的哪些變化？細胞分裂和細胞分化。10.細胞全能性的概念和實例？（必修1P119） 細胞全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。例如胡蘿卜的韌皮部的一些細胞，在某些條件下進行分裂和生長，形成一個細胞團塊，繼而分化出根、莖和葉，移栽后長成了一株新的植株。11.細胞全能性的原因？ 由于體細胞是由受精卵經有絲分裂產生的，細胞核內含有全套的遺傳信息。12.細胞全能性的表現？

27、= 1 * GB3 植物細胞具有全能性。 = 2 * GB3 動物細胞的全能性受限制，細胞核具有全能性。 = 3 * GB3 分化程度與全能性成反比。13.細胞全能性的應用？（必修P119） 現在人們可以利用植物細胞的全能性，通過植物組織培養(yǎng)的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀瀕危物種，還可以和基因工程結合培育新類型。14. 動物體內各種類型的細胞中具有最高全能性的細胞是什么？受精卵。15.細胞衰老的特征？（必修1P122） = 1 * GB3 細胞內水分減少，結果使細胞萎縮，體積變小，細胞內新陳代謝的速率減慢。 = 2 * GB3 細胞內多種酶的活性降低。 = 3 * GB3 細胞內的

28、色素會隨著細胞衰老而逐漸積累，它們會妨礙細胞內物質的交流和傳遞，影響細胞正常的生理功能。細胞內呼吸速率減慢，細胞核的體積增大，核膜內折，染色質收縮，染色加深。細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低。16.細胞凋亡的含義？（必修1P123） 由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，就叫細胞凋亡。17.個體衰老與細胞衰老的關系？（必修1P121） = 1 * GB3 個體衰老與細胞衰老都是生物體正常的生命現象。從總體上看，個體衰老的過程也是組成個體細胞普遍衰老的過程。 = 2 * GB3 對單細胞生物體來說，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。 = 3 * GB3 對多細胞生物體來說，細胞的衰老和死

29、亡不等于個體的衰老和死亡，如幼年個體中每天都有細胞衰老、死亡。個體的衰老不等于細胞的衰老，如老年個體中每天也有新細胞的產生。18.細胞凋亡的意義？（必修1P124） = 1 * GB3 細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎。 = 2 * GB3 細胞凋亡能維持組織中細胞數目的相對平衡。 = 3 * GB3 細胞凋亡是機體的自我保護機制。19.細胞的衰老和死亡是正常生命現象嗎？ 是。20.癌細胞的主要特征？（必修1P125126） = 1 * GB3 能無限增殖。 = 2 * GB3 形態(tài)結構發(fā)生明顯變化。例如，正常的成纖維細胞呈扁平梭形，癌變后變成球形 = 3 * GB3 表面發(fā)生了變化。細胞膜上的

30、糖蛋白等物質減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內分散和轉移。21.致癌因子有哪些？（必修1P126） = 1 * GB3 物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線、X射線等。 = 2 * GB3 化學致癌因子：無機化合物如石棉等，有機化合物如黃曲霉素等。 = 3 * GB3 病毒致癌因子：是指能使細胞發(fā)生癌變的病毒。22.健康的生活方式與防癌。（必修1P127） = 1 * GB3 遠離致癌因子。 = 2 * GB3 健康的飲食和飲食習慣。 = 3 * GB3 健康的生活方式，如不要長時間上網。23.癌癥如何防治？ 在診斷方面：已有病理切片的顯微觀察、CT、核磁共振以及癌基因檢測等先

31、進手段。 在治療方面：已有手術切除、化療和放療等手段。1.6實驗1.檢測生物組織中還原糖的原理？（必修1P18）還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴中加熱，會生成磚紅色沉淀。2.檢測生物組織中脂肪的原理？（必修1P18）脂肪可以被蘇丹 = 3 * ROMAN III染液染成橘黃色，或被蘇丹 = 4 * ROMAN IV染液染成紅色。3.檢測生物組織中蛋白質的原理？（必修1P18）蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應。4.檢測生物組織中還原糖的方法步驟？（必修1P18） = 1 * GB3 向試管內注入2ml待測的組織樣液。 = 2 * GB3 向試管內注入1ml斐林試劑。 = 3 * GB3

32、將試管放入盛有5065溫水的大燒杯中加熱約2min。 = 4 * GB3 觀察試管中出現的顏色變化。5. 檢測生物組織中脂肪的方法步驟？（必修1P1819）方法一：向待測組織樣液中滴加3滴蘇丹 = 3 * ROMAN III（或蘇丹 = 4 * ROMAN IV）染液，觀察樣液被染色的情況。方法二： = 1 * GB3 取材：取一粒浸泡過的花生種子，去掉種皮。 = 2 * GB3 切片：用刀片在花生子葉的橫斷面上平行切下若干薄片，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中待用。 = 3 * GB3 制片：從培養(yǎng)皿中選取最薄的切片，用毛筆蘸取放在載玻片中央，在花生子葉薄片上滴23滴蘇丹 = 3 * ROMAN II

33、I（或蘇丹 = 4 * ROMAN IV）染液，染色3min（蘇丹 = 4 * ROMAN IV染液中染色1min），用吸水紙吸去染液，再滴加12滴體積分數為50的酒精溶液，洗去浮色，用吸水紙吸去花生子葉周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。 = 4 * GB3 觀察：在低倍顯微鏡下找到花生子葉的最薄處，移到視野中央，將影像調節(jié)清楚，換成高倍鏡觀察，視野中被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒清晰可見。6. 檢測生物組織中蛋白質的方法步驟？（必修1P19） = 1 * GB3 向試管內注入2ml待測的組織樣液。 = 2 * GB3 向試管內注入雙縮脲試劑A液1ml，搖勻。 = 3 * GB

34、3 向試管內注入雙縮脲試劑B液4滴，搖勻。 = 4 * GB3 觀察試管中出現的顏色變化。7.在鑒定蘋果組織樣液中的還原糖時，將鑒定用的什么試劑注入樣液試管后，樣液顏色呈藍色？經什么處理后，試管中的樣液顏色變成什么顏色？在鑒定蘋果組織樣液中的還原糖時，將鑒定用的斐林試劑注入樣液試管后，樣液顏色呈藍色。經水浴加熱處理后，試管中的樣液顏色變成磚紅色沉淀。8.蛋白質與什么試劑發(fā)生作用，可產生什么反應？雙縮脲試劑，可產生紫色反應。9.觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗原理？原生質層相當于一層半透膜，當原生質層兩側的液體具有濃度差時，細胞失水或吸水。10.觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗材料用具？（必

35、修1P62） 紫色的洋蔥鱗片葉表皮、清水、質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液、刀片、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、滴管。11.觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗方法及步驟？（必修1P62） 制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質層的位置。從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，蓋玻片下面的洋蔥鱗片葉表皮就浸潤在蔗糖溶液中。用低倍顯微鏡觀察，看細胞的中央液泡是否逐漸變小，原生質層在什么位置，細胞大小是否變化。在蓋玻片的一側滴入清水，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次，洋蔥鱗片葉表皮又浸潤在清水中

36、。用低倍顯微鏡觀察，看中央液泡是否逐漸變大，原生質層的位置有沒有變化，細胞的大小有沒有變化。12.什么是質壁分離？（必修1P63）質指原生質層，壁指細胞壁，質壁分離是指原生質層與細胞壁的分離。13.質壁分離實驗中，洋蔥表皮細胞中的什么可以看做是一層半透膜，濃度差是指什么？ （必修1P63） 原生質層可以看做是一層半透膜，是指細胞膜、液泡膜以及兩層膜間的細胞質。濃度差是指外界溶液和細胞液濃度的差。14. 質壁分離后，在原生質層和細胞壁之間的應該是什么？為什么？外界溶液。因為細胞壁具有全透性。15.探究影響酶活性的因素實驗選擇哪一種酶作實驗材料？為什么選擇這種酶？（必修1P84）選用淀粉酶探究溫度

37、對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響。16.探究影響酶活性的因素實驗原理？（必修1P84） 酶一般都是蛋白質，根據蛋白質的結構和特性，容易受到溫度和pH等因素的影響。17.探究影響酶活性的因素實驗方法步驟？（必修1P84） = 1 * GB3 提出問題：根據教材提供的材料和已有酶的知識，提出問題。例如：溫度影響酶的活性嗎？超出溫度（或pH）的范圍，酶還有活性嗎？ = 2 * GB3 作出假設：要針對問題作出假設。例如：溫度會影響酶的活性，超出范圍就失去活性；pH也會影響酶的活性，超出范圍酶會失去活性。 = 3 * GB3 設計實驗：（1）選擇實驗材料。 （2）根據假設預測實驗現象

38、和實驗結果。 （3）確定控制變量。 （4）減少無關變量的影響。18.溫度對酶活性的影響？（必修1P85） 在一定溫度范圍內，酶活性隨溫度升高而增強，其中酶的活性最高時的溫度，即為該種酶的最適溫度。若超過最適溫度，酶的活性逐漸下降，甚至停止。高溫使酶變性失活，活性不能恢復。低溫僅降低活性，不失活，活性可恢復。19.pH對酶活性的影響？（必修1P85） 每種酶只能在一定限度的pH范圍內表現出活性，其中酶的活性最高時的pH，即為該種酶的最適pH。在過酸或過堿環(huán)境中，酶失去活性，并且不能再恢復。20.葉綠體色素提取和分離實驗材料用具？（必修1P98）新鮮的綠葉（如菠菜的綠葉）、干燥的定性濾紙、試管、棉

39、塞、研缽、玻璃漏斗、尼龍布、毛細吸管、剪刀、藥勺、天平、量筒、試管架。21.葉綠體色素提取和分離實驗方法步驟？（必修1P98） = 1 * GB3 提取綠葉中的色素：稱取5g綠葉，剪碎，放入研缽中研磨。同時向研缽中放入少許二氧化硅和碳酸鈣，再加入10mL無水乙醇。將研磨得到的液體迅速倒入玻璃漏斗中進行過濾。將濾液收集到試管中，及時用棉塞將試管口塞嚴。 = 2 * GB3 制備濾紙條：將干燥的定性濾紙剪成長與寬略小于試管的濾紙條，將濾紙條一端剪去兩角，并在距這端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線。 = 3 * GB3 畫濾液細線：用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出一條細線。待濾液干后，再畫一兩

40、次。 = 4 * GB3 分離綠葉中的色素：將濾紙條有濾液細線的一端輕輕插入層析液中，蓋緊試管口。 = 5 * GB3 觀察與記錄：觀察濾紙條上出現了幾條色素帶，及每條色素帶的顏色。將觀察結果記錄下來。22.在研磨的時候為什么要加入二氧化硅和碳酸鈣？（必修1P98）加入二氧化硅有助于研磨充分，加入碳酸鈣是防止研磨中色素被破壞。23.將濾紙條放入層析液中時應注意什么？（必修1P98） 應注意不能讓濾液細線觸及層析液。24.葉綠體色素提取和分離實驗原理？（必修1P97） 濾液中的色素能夠溶解在有機溶劑中，所以可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。綠葉中的色素不止一種，它們都能溶解在層析液中。然而，它們在

41、層析液中的溶解度不同，溶解度大的擴散的快，反之則慢。這樣，幾分鐘后，色素就會隨層析液在濾紙上的擴散而分離開。25.濾紙條上有幾條不同顏色的色帶？其排序怎樣？ 有四種，從上往下其顏色依次是：橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色。26.綠葉中的色素有哪幾種？它們對光的吸收情況怎樣？（必修1P99） 有四種，胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。四種色素對藍紫光的吸收都較多，兩種葉綠素對紅橙光的吸收也較多，但它們對綠光的吸收都較少。27.探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗原理？（必修1P91） 酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于研究細胞呼吸的不同方式。28.實驗材料用具

42、和實驗方法步驟？（必修1P92） （1）提出問題：酵母菌會產生酒精，是在有氧條件下產生還是在無氧條件下產生的。酵母菌的細胞呼吸會產生二氧化碳，是在有氧條件下產生還是在無氧條件下產生的。 （2）作出假設：酵母菌在無氧條件下會產生酒精，同時產生少量二氧化碳，在有氧條件下產生的二氧化碳的較多。 （3）設計實驗 酵母菌培養(yǎng)液的配置。檢測二氧化碳的產生。檢測酒精的產生。 （4）實驗操作：根據實驗設計進行操作，并記錄。 （5）結果分析。29.如何檢測二氧化碳的產生？（必修1P92） 二氧化碳可以是澄清石灰水變混濁，也可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變藍。30.如何檢測酒精的產生？（必修1P92） 橙色的

43、重鉻酸甲溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應，變成灰綠色。31.實驗結果分析。 兩個裝置中澄清石灰水都變混濁，說明都有二氧化碳產生。其中在有氧條件下的裝置中混濁快且程度高，說明該條件下產生二氧化碳多。在無氧條件下，橙色的重鉻酸甲溶液中變灰綠色，說明有酒精產生，而有氧條件下無，則說明無酒精產生。結論：有氧條件下酵母菌細胞呼吸產生大量的二氧化碳和水，在無氧條件下，產生酒精和少量二氧化碳。必修2 遺傳和進化21遺傳的細胞基礎1、減數分裂的概念（必修2 P16）減數分裂是進行有性生殖的生物在產生成熟生殖細胞時，進行的染色體數目減半的細胞分裂。2、減數分裂的過程（必修2 P16）染色體只復制一次，而細胞

44、分裂兩次。3、減數分裂的結果是什么？（必修2 P16）減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。4、精子的形成場所（必修2 P16） 睪丸5、精子的形成過程（必修2 P17） 復 制 變 形 精原細胞 初級精母細胞 次級精母細胞 精細胞 精子 間 期 減數第一 減數第二次分裂 次分裂6、卵細胞的形成場所（必修2 P19） 卵巢7、卵細胞的形成過程（必修2 P19） 復 制 卵原細胞 初級卵母細胞 次級卵母細胞 卵細胞 間 期 減數第一 減數第二次分裂 次分裂8、同源染色體的概念（必修2 P18） 配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方，叫

45、做同源染色體。9、減數第一次分裂的主要特征（必修2 P17） 同源染色體配對聯會。 四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。 同源染色體分離，分別移向細胞兩極。10、減數第二次分裂的主要特征（必修2 P17） 染色體不再復制。每條染色體的著絲點分裂。 姐妹染色單體分開，分別移向細胞的兩極。11、動物精子和卵細胞形成過程的比較（必修2 P19） 精子形成卵細胞形成場所睪丸卵巢細胞質分裂方式兩次都均等分裂初級和次級卵母細胞的分裂均為不均等分裂產生的生殖細胞數1個精原細胞產生4個精細胞1個卵原細胞產生1個卵細胞生殖細胞是否變形需要經過變形不需要變形相同點都是染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次，子細胞染色

46、體數目均減半。12、配子的形成與生物個體發(fā)育的聯系（必修2 P25） 由于減數分裂形成的配子，染色體組成具有多樣性，導致不同配子遺傳物質的差異，加上受精過程中卵細胞和精子結合的隨機性，同一雙親的后代必然呈現多樣性。13、受精作用的特點（必修2 P24）特點：（1）只有精子頭部進入卵細胞內（2）一個精子和一個卵細胞融合形成一個受精卵14、減數分裂和受精作用的意義（必修2 P25）減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。22遺傳的分子基礎1、格里菲思體內轉化實驗的過程（必修2 P43）1、無毒R型活細菌（注射）小鼠：小鼠不死亡 2、有

47、毒S型活細菌（注射）小鼠：小鼠死亡 3、加熱后殺死的S型細菌（注射）小鼠：小鼠不死亡 4、無毒R型活細菌 + 加熱后殺死的S型細菌混合后（注射）小鼠：小鼠死亡2、格里菲思體內轉化實驗的結論（必修2 P44）加熱殺死的S型細菌內有“轉化因子”，促進R型細菌轉化為S型細菌3、艾弗里體外轉化實驗的過程（必修2 P44）1、R型細菌+S型細菌的DNA混合培養(yǎng)后培養(yǎng)基中有：R型細菌和S型細菌 2、R型細菌+S型細菌的蛋白質混合后培養(yǎng)培養(yǎng)基中有：只長R型細菌 3、R型細菌+S型細菌的多糖混合培養(yǎng)后培養(yǎng)基中有：只長R型細菌 4、R型細菌+S型細菌的DNA+DNA酶混合培養(yǎng)后培養(yǎng)基中有：只長R型細菌4、艾弗里

48、體外轉化實驗的結論（必修2 P43）DNA是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質，即DNA是遺傳物質，其他物質不是遺傳物質。5、噬菌體侵染細菌的實驗方法（必修2 P45） 放射性同位素標記法6、噬菌體侵染細菌的實驗過程（必修2 P45）標記噬菌體，用分別含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再分別培養(yǎng)含35S和32P的噬菌體含35S的噬菌體+細菌（混合培養(yǎng)）攪拌、離心（結果）上清液放射性高，沉淀物放射性很低 含32P的噬菌體+細菌（混合培養(yǎng)）攪拌、離心（結果）上清液放射性低，沉淀物放射性很高7、噬菌體侵染細菌的實驗結論（必修2 P45）在噬菌體中，親子代之間具有連續(xù)性的物質是DNA而不是蛋白質 ，噬菌

49、體的各種性狀是通過親代的遺傳給后代的，因而DNA是遺傳物質8、煙草花葉病毒的感染實驗說明了什么問題？（必修2 P46） 在無DNA 情況下，RNA是遺傳物質。9、DNA分子的基本單位（必修2 P42）脫氧核糖核苷酸10、DNA分子雙螺旋結構的主要特點（必修2 P49）（1）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。（2）DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。（3）兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律： A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對； G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對。11、DNA分子的多樣性（

50、必修2 P57）堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性。12、DNA分子的特異性（必修2 P57）堿基的特定的排列順序，構成了每一個DNA分子的特異性。13、基因和DNA的關系（必修2 P57）基因是有遺傳效應的DNA片段14、遺傳信息的概念（必修2 P57）遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中。15、DNA分子復制及其條件（必修2 P54）DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。16、DNA分子復制的特點（必修2 P54）半保留復制17、DNA分子復制的實質及意義（必修2 P54）DNA分子通過復制，將遺傳信息從親代傳給了子代，從而保持了遺

51、傳信息的連續(xù)性。18、基因控制蛋白質合成的過程（必修2 P62）轉錄和翻譯RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉錄。游離在細胞質中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫做翻譯。19、遺傳密碼子與氨基酸的關系（必修2 P64）mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，每3個這樣的堿基又稱做一個密碼子。2.3遺傳的基本定律1.孟德爾遺傳實驗的科學方法是什么？（必修2P11）正確地選用實驗材料；由單因子到多因子的研究方法；應用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行分析；科學地設計了實驗程序2.孟德爾實驗實驗獲得成功的原因（必修2P11）創(chuàng)造性地運用科學方

52、法，扎實的基礎知識和對科學的熱愛，嚴謹的科學態(tài)度，勤于實踐，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)3.相對性狀的概念？ （必修2P3）一種生物的同一種性狀的不同表現類型，如種子的圓滑與皺縮4.性狀分離的概念（必修2P4）在雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做性狀分離。5.Dd（D控制高莖，d控制矮莖）的自交后代表現型及比例？后代基因型及比例？產生的配子的種類及比例？（必修2P4）高莖：矮莖3：1；DD：Dd：dd1：2：1；D：d1：16.等位基因的概念及實例。在減數分裂時，等位基因的分離比是多少？（必修2P11）控制相對性狀的基因，叫做等位基因。如D與d。1：17.雜合子與純合子的概念及實例（必修2P5

53、）雜合子：遺傳因子組成不同的個體，如Dd，AaBB。純合子：遺傳因子組成相同的個體，如AA，AAbb。8.測交的概念及測交后代的比例（必修2P7）測交是讓F1與隱性純合子雜交。后代性狀的分離比為1：19.遺傳的分離定律的實質（必修2P30）在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。10.YyRr（兩對基因位于兩對同源染色體上）的個體產生的配子的種類及比例，自交產生的后代的表現型比例是怎樣的？與雙隱性純合子雜交，后代基因型、表現型比例分別是怎樣的？其中每對相對性狀

54、遺傳時遵循什么定律？（必修2P10）YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1；9:3:3:1；1:1:1:1；1:1:1:1；分離定律11.自由組合定律的實質是什么？（必修2P30）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。12.基因、蛋白質與性狀的關系（必修2P69）基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。13.中心法則的表達式是怎樣的？（必修2P68）略（參照P68圖47）14.白化病人體內缺少什么酶？（必修2P69）

55、酪氨酸酶15.基因與染色體的關系是怎樣的？原因是什么？（必修2P29）基因在染色體上（呈線性排列），原因是基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。16.伴性遺傳的概念。紅綠色盲的遺傳特點是什么？（必修2P33）位于性染色體上的基因，遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳?；颊吣行远嘤谂?、交叉遺傳、一般為隔代遺傳。17.白化病、紅綠色盲的遺傳病的遺傳方式、遺傳特點分別是什么？白化?。撼Ｈ旧w上的隱性遺傳??；隔代遺傳紅綠色盲：X染色體上的隱性遺傳病。特點：患者男性多于女性、交叉遺傳、一般為隔代遺傳。24生物的變異1基因重組的概念（必修2P83）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不

56、同性狀的基因的重新組合。2.基因重組的實例（必修2P83）兩個同胞兄弟或同胞姊妹在遺傳上不相同的主要原因3.基因突變的概念（必修2P81）DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變4.基因突變的原因（必修2P81）細胞分裂間期DNA分子復制時，由于外界理化因素或自身生理因素引起的堿基對的替換、增添或缺失5.基因突變的特征（必修2P82）基因突變在生物界中是普遍存在的；基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的；在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的。6.基因突變的意義（必修2P82）基因突變是新基因產生的途徑；是生物變異的根本來源；是生物進化的原始材料。7.鐮刀型細胞貧血

57、癥產生的根本原因是什么？（必修2P80）基因突變8.染色體結構變異的類型（必修2P85）染色體中某一片段缺失引起的變異；染色體中增加某一片段引起的變異；染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起的變異；染色體中某一片段位置顛倒也可引起變異。9.染色體數目變異的類型(必修2P86)染色體數目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。10.染色體組的概念(必修2P86)細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。11.二倍體的概念及實例(必修2

58、P87)二倍體，體細胞中含有兩個染色體組的叫做二倍體。如動物、玉米 12.多倍體的概念及實例(必修2P87)由受精卵發(fā)育而成的個體，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的叫做多倍體。如普通小麥是六倍體。13.單倍體的概念(必修2P87)體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體，叫做單倍體。14.六倍體普通小麥、二倍體玉米的單倍體中含染色體組數目分別是多少？(必修2P88)3個、1個15.雄果蠅體細胞中的染色體組成？精子中的染色體組成？(必修2P86)3對XY；3X或3Y16.雌果蠅體細胞中的染色體組成？卵細胞中的染色體組成？(必修2P86)3對XX；3X17.多倍體育種的原理、最常用最有效的方法及

59、特點各是什么？(必修2P87)染色體變異；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；器官大，提高產量和營養(yǎng)成分18.秋水仙素誘導形成多倍體的機理是什么？(必修2P87)抑制細胞分裂時紡錘體的形成19.單倍體育種的原理、方法及特點各是什么？(必修2P88)染色體變異；通過花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體，然后經過人工誘導使染色體數目加倍；明顯縮短育種年限（自交后代不會發(fā)生性狀分離）20.誘變育種的概念、原理分別是什么？(必修2P100)利用物理因素（如X射線、射線和、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變；基因突變21.轉基因的過程(必修2P103)提取目的基因、

60、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞和目的基因的表達和檢測22.基因的“剪刀”、“針線”分別是什么？（必修2P102）限制性核酸內切酶；DNA連接酶23.轉基因生物和轉基因食品的安全性（必修2P105）不安全，如使艾滋病像感冒一樣，大范圍傳播；安全如轉基因食品的構成與非轉基因食品相同25人類遺傳病1人類遺傳病的產生原因?特點？分類？（必修2 P90）人類遺傳病通常是指由于遺傳物質改變而引起的人類疾病具有發(fā)病率高、死亡率高及表現出家族遺傳傾向的特點主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類2單基因遺傳病的分類？（必修2 P90）常染色體上的隱性遺傳：白化病，先天性聾啞