2017年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文試卷（含解析版）

1、第PAGE26頁(yè)（共NUMPAGES26頁(yè)）2017年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（本題包括1-7題，共25分）1（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）A澎湃（pi） 螻蟻（y） 間或（jin） 引弦而戰(zhàn)（xin ）B愜意（qi） 矯正（jio） 牟?。╩） 參差不齊（cn）C虔信（qin） 迸射（bng） 檔案（dng） 浩瀚無(wú)垠（yn）D藩籬（fn） 挫折（cu） 窈窕（yo） 素湍綠潭（tun）2（3分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A歸咎 潮訊 蠟梅花據(jù)理臆斷B和煦 肌腱 嚙齒類光大門楣C賦閑 悲傖 口頭禪器宇軒昂D瑣事 瓦礫 莫衷一事 囊螢映雪3（2分）下

2、列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A第二十六屆全國(guó)圖書(shū)博覽會(huì)在包頭舉辦，來(lái)書(shū)博會(huì)主會(huì)場(chǎng)參觀的大庭廣眾絡(luò)繹不絕，擴(kuò)大了鹿城的文化傳播力和社會(huì)影響力。B夕陽(yáng)的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯(lián)合動(dòng)力號(hào)”油輪連接著兩支輸油臂，靜靜地停泊在波瀾不驚的碼頭邊。C我們總說(shuō)防患未然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底排查隱患，堅(jiān)持進(jìn)行有效的安全教育？答案恐怕不容樂(lè)觀。D明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如狂的地步，有學(xué)者認(rèn)為，西方撲克牌正是在葉子戲的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的。4（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A在歷史上，賀蘭山一直是游牧與農(nóng)耕兩大文明融合、交流之地，也是古絲綢之路的重要支點(diǎn)，有著重要的戰(zhàn)略和

3、文化價(jià)值。B城市綠化對(duì)于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，產(chǎn)生氧氣，給炎熱的夏季帶來(lái)清涼。C充滿民族特色的“包頭創(chuàng)夢(mèng)號(hào)”全彩繪飛機(jī)飛行國(guó)內(nèi)外400多條航線，將包頭之美、草原之美展現(xiàn)給了全世界。D通過(guò)對(duì)古典詩(shī)文的誦讀及對(duì)藝術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美和藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)典美。5（2分）下列文學(xué)常識(shí)，搭配有誤的一項(xiàng)是（）A狼蒲松齡聊齋志異B隆中對(duì)羅貫中三國(guó)演義C祖國(guó)萊蒙托夫俄國(guó)詩(shī)人D駱駝祥子老舍中國(guó)現(xiàn)代作家三、標(biāo)題6（3分）完成下面的對(duì)聯(lián)題。 一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采風(fēng)。詩(shī)人振江看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個(gè)上聯(lián)：赤峰紅葉濃葉紅峰赤。 然后讓大家對(duì)

4、下聯(lián)，一時(shí)間無(wú)人能對(duì)。大家都說(shuō)太難了，下聯(lián)也要含有一個(gè)地名，還要符合從頭讀或從尾讀內(nèi)容完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關(guān)系。振江自己也沒(méi)有對(duì)出。 第二年夏天，振江到青島旅游，看到青島到處都是綠樹(shù)，腦海中立刻浮現(xiàn)出去年吟出的上聯(lián)來(lái)，觸景成句，對(duì)出了下聯(lián)： 。7（10分）默寫(xiě)。 ，可汗大點(diǎn)兵。（木蘭詩(shī)）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住， 。（李清照漁家傲）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無(wú)題）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲， 。（晏殊破陣子） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺， 。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）不宜妄自菲薄， ，以塞忠諫之路也。 （諸葛亮出師表）雖有至道，弗學(xué)，

5、 。 （雖有佳肴）杜甫青年時(shí)期所作的望岳一詩(shī)，語(yǔ)言壯美，氣勢(shì)恢宏，其中書(shū)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是： ， 。二、閱讀（共45分）8（10分）閱讀下文，完成下列各題。宋初古文 往歲士人多尚對(duì)偶為文，穆修、張景輩始為平文，當(dāng)時(shí)謂之“古文”。穆、張嘗同造朝，待旦于東華門外。方論文次，適見(jiàn)有奔馬踐死一犬，二人各記其事，以較工拙。穆修曰：“馬逸，有黃犬遇蹄而斃?！睆埦霸唬骸坝腥辣捡R之下。”時(shí)文體新變，二人之語(yǔ)皆拙澀，當(dāng)時(shí)已謂之工，傳之至今。【注釋】穆修、張景：北宋初年人，提倡散文，對(duì)后來(lái)古文運(yùn)動(dòng)的代表人物歐陽(yáng)修等都有影響。平文：即散文，是區(qū)別于當(dāng)時(shí)駢體文的一種文體。（1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。往歲士人多

6、尚對(duì)偶為文穆、張嘗同造朝（2）翻譯下面的句子。適見(jiàn)有奔馬踐死一犬。二人各記其事，以較工拙。（3）穆、張二人描述“逸馬斃犬”的用語(yǔ)，后人認(rèn)為“拙澀”，為何當(dāng)時(shí)“謂之工”？（4）穆、張二人哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？9（12分）閱讀下面記敘文，完成下列各題。有它的地方叫故鄉(xiāng) 單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅每當(dāng)春天到來(lái)，花開(kāi)之時(shí)，樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月天。想來(lái)，春天里那些盛大的花事，無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。 不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)椋兴牡胤?，叫故鄉(xiāng)。 說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛

7、地種植于祖國(guó)大地上，每到春天，花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。 一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，它承載著我對(duì)于家鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶銓?shí)平凡的氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。 即便你從未親眼見(jiàn)過(guò)生命力旺盛的油菜花，從未置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從

8、來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后漫山遍野盛開(kāi)的油菜花，這不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎？ 如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息是故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事。 而油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。故鄉(xiāng)的那

9、片油菜花，總會(huì)讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說(shuō)受戒里那個(gè)活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國(guó)的美?？上У氖?，當(dāng)我們身處其中的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)樘煜ぁ⑻Ｒ?jiàn)，以至于熟視無(wú)睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他（她）們時(shí)，才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。 如果每一種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是故鄉(xiāng)。（作者：舒翼 本文有改動(dòng)）（1）本文的題目很具藝術(shù)性，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）本文主要寫(xiě)油菜花，作者為什么還寫(xiě)了一些其他的花。（3）作者為什么說(shuō)“沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”？（4）請(qǐng)結(jié)合

10、全文內(nèi)容簡(jiǎn)析本文層層遞進(jìn)的表現(xiàn)手法？10（11分）閱讀下文，完成下列各題。石墨烯，有驚喜和金剛石一樣，石墨是碳元素的一種存在形式。不同的是，由于原子結(jié)構(gòu)不同，金剛石是地球上最堅(jiān)硬的東西，石墨則是最軟的礦物之一，常做成石墨棒和鉛筆芯。石墨烯就是從石墨材料中剝離出來(lái)的，只由一層碳原子在平面上構(gòu)成。可以說(shuō)，石墨烯的特點(diǎn)之一就是薄，堪稱目前世界上最薄的材料，只有一個(gè)原子那么厚，約0.3納米，是一張A4紙厚度的十萬(wàn)分之一，頭發(fā)絲的五十萬(wàn)分之一。同時(shí)，它又能導(dǎo)電，電子在石墨烯中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)1000千米/秒，是光速的1/300目前世界上最薄最輕最強(qiáng)的全新材料石墨烯，硬度比最強(qiáng)的鋼鐵還要強(qiáng)100倍。石墨烯的出

11、現(xiàn)，有望給我們的生活帶來(lái)驚喜。手機(jī)充電可以“秒充”，手機(jī)屏幕可以輕易彎曲甚至折疊，汽車可以使用石墨烯導(dǎo)靜電輪胎，避免摩擦起電發(fā)生爆燃從航空航天、電子信息到節(jié)能環(huán)保，利用石墨烯的特性，很多領(lǐng)域很可能都會(huì)發(fā)生巨大的變化。用石墨烯替代硅，可以提高電子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理論上頻率可以達(dá)到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷達(dá)上應(yīng)用，大幅提高雷達(dá)的分辨率。石墨烯另一個(gè)被寄予厚望的應(yīng)用領(lǐng)域是電能的儲(chǔ)存。在天津電源研究所，這里的科研人員正在開(kāi)展最先進(jìn)電容器的研究。電容器與電池一樣，都能用來(lái)儲(chǔ)存電能。它的優(yōu)勢(shì)在于充電速度快，幾分鐘就能充滿，而且可以重復(fù)使用幾萬(wàn)次。但它存儲(chǔ)的電量不如電池多，還無(wú)法通過(guò)存儲(chǔ)

12、足夠多的電能在生活里派上大用場(chǎng)。通過(guò)對(duì)石墨烯材料進(jìn)一步改性研究，科研人員正在讓電容器的儲(chǔ)電能力一步一步向電池靠攏，而同時(shí)它擁有的超快充電速度，能夠?yàn)槿藗兊纳顜?lái)更多的便利。未來(lái)，當(dāng)充電設(shè)施越來(lái)越完善時(shí)，電動(dòng)汽車使用石墨烯電池，可能花兩三分鐘就可以把電充滿。當(dāng)然，石墨烯的神器性能還沒(méi)有完全釋放出來(lái)。同時(shí)，技術(shù)層面還存在著不少挑戰(zhàn)，真正大面積應(yīng)用還有很長(zhǎng)的路要走。（作者：余建斌 李曉輝 吳杰 本文有改動(dòng)）（1）簡(jiǎn)述本文的說(shuō)明思路（2）第段劃線句子中加點(diǎn)的“之一”能否去掉，為什么？（3）第段劃線部分使用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？（4）第段從哪些方面對(duì)石墨烯的應(yīng)用作了展望？11（12分）閱讀下文，完

13、成下列各題。我們?yōu)槭裁匆喿x我們?yōu)槭裁匆喿x？先講一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)迎親的車隊(duì)，一群人圍在接新娘的頭車前急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上前一看，一個(gè)輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人無(wú)解時(shí)，這個(gè)孩子上前說(shuō)：“沒(méi)事，你使勁用腳踹它?！彼緳C(jī)半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現(xiàn)，輪胎漸漸飽滿。人們齊問(wèn)：“這是怎么回事？”孩子慢慢道來(lái)：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長(zhǎng)行駛很多公里，確保你能開(kāi)到維修地點(diǎn)。”父親大奇，“你怎么知道？”“家里不是訂有汽車族雜志嗎？沒(méi)事閑看來(lái)的?！边@是閱讀的作用。閱讀讓你長(zhǎng)知識(shí)，讓你聰明。要問(wèn)我們?yōu)槭裁匆喿x，其實(shí)不如先問(wèn)一下為什么

14、要吃飯。人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長(zhǎng)身體，會(huì)肉體死亡；不閱讀不會(huì)有思想，要精神死亡。正如營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)造成身體發(fā)育的缺陷：面黃肌瘦、腿細(xì)脖長(zhǎng)、雞胸龜背等等，不讀書(shū)也會(huì)造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨(dú)、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽(yáng)光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的知識(shí)、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來(lái)說(shuō)。如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進(jìn)入了創(chuàng)造，比如寫(xiě)作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)“偷”；背得美文200篇，不會(huì)作文也會(huì)“搬”。偷什么？從經(jīng)典中偷來(lái)火種，點(diǎn)亮自己；搬什么？搬來(lái)救兵，充實(shí)自己的文章。

15、古人有集句寫(xiě)詩(shī)之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎(chǔ)上的積木式訓(xùn)練。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過(guò)閱讀來(lái)解決。當(dāng)然，這只是以寫(xiě)作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因?yàn)殚喿x是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開(kāi)關(guān)。那個(gè)十多歲男孩如果對(duì)汽車一直閱讀研究下去，也許會(huì)成為汽車發(fā)明家、汽車大王，正如伽利略、達(dá)爾文、歌德小時(shí)就開(kāi)始對(duì)物理、生物、文學(xué)的閱讀。忽然想到一個(gè)故事。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)為克服軍營(yíng)的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊(duì)提供了1.2億本“軍供版”圖書(shū)。戰(zhàn)爭(zhēng)打贏了，這些圖書(shū)功勞不小。一個(gè)戰(zhàn)士，配發(fā)槍支、罐頭的同時(shí)還配發(fā)圖書(shū)，這再次說(shuō)明，不管

16、在和平年代，還是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，精神與物質(zhì)同樣不能少。我們?yōu)槭裁匆喿x？為了健康那一半的生命。（作者：梁衡 本文有改動(dòng)）（1）本文開(kāi)篇講了一個(gè)生活中真實(shí)的事例，用意何在？（2）第段作者是怎樣論證自己的觀點(diǎn)的，試作簡(jiǎn)要分析。（3）本文第段從哪些方面論述了閱讀的重要作用？（4）結(jié)尾劃線句中的“那一半的生命”指什么？（5）本文作者認(rèn)為“閱讀可以豐富自我”，談?wù)勀阕x了高爾基的童年之后，有何收獲。三、寫(xiě)作（50分）12（50分）閱讀下面文字，按要求作文。 橋，是架在水面或空中以便行人或車輛等通行的建筑物，也用來(lái)比喻能起到溝通作用的人或事物。人一生一世要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的橋：有形的橋，無(wú)形的橋。那些看不見(jiàn)的橋，在我們的

17、生命中，也許會(huì)具有更大的意義。“橋”激發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象，請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和感悟，以“橋”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）寫(xiě)出真情實(shí)感，不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。（2）自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2017年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（本題包括1-7題，共25分）1（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）A澎湃（pi） 螻蟻（y） 間或（jin） 引弦而戰(zhàn)（xin ）B愜意（qi） 矯正（jio） 牟取（m） 參差不齊（cn）C虔信（qin） 迸射（bng） 檔案（dng） 浩瀚無(wú)垠（yn

18、）D藩籬（fn） 挫折（cu） 窈窕（yo） 素湍綠潭（tun）【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是常見(jiàn)字的讀音，多音字的辨析。【解答】A有誤。“間或”的準(zhǔn)確讀音“jin hu”；注意“引弦而戰(zhàn)”的讀音。B有誤。“牟取”的準(zhǔn)確讀音“mu q”；注意“參差不齊”的讀音。C準(zhǔn)確。注意“迸射”“浩瀚無(wú)垠”的讀音。D有誤?！按煺邸钡淖x音是“cu zh”；注意“窈窕”的讀音。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的字音問(wèn)題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)。2（3分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A歸咎 潮訊蠟梅花據(jù)理臆斷B和煦 肌腱 嚙齒類光大門楣C賦閑 悲傖口頭禪器宇軒

19、昂D瑣事 瓦礫 莫衷一事 囊螢映雪【考點(diǎn)】14：常見(jiàn)易錯(cuò)字【分析】本題考查正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。解答此題靠平時(shí)積累，平時(shí)學(xué)習(xí)要用心，牢記形近字、多音字字形、用法上的差別?！窘獯稹窟x項(xiàng)A：“潮訊”應(yīng)為“潮汛”；“蠟梅花”應(yīng)為“臘梅花”。選項(xiàng)B：正確。選項(xiàng)C：“悲傖”應(yīng)為“悲愴”。選項(xiàng)D：“莫衷一事”應(yīng)為“莫衷一是”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握漢字的字形要靠日積月累，平時(shí)讀書(shū)看報(bào)，看電視都要做有心人，遇到不認(rèn)識(shí)的或拿不準(zhǔn)的字，一定不要隨便放過(guò)，要勤查字典，積累多了，出錯(cuò)也就少了。3（2分）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A第二十六屆全國(guó)圖書(shū)博覽會(huì)在包頭舉辦，來(lái)書(shū)博會(huì)主會(huì)場(chǎng)參觀的大庭廣眾絡(luò)繹不絕，

20、擴(kuò)大了鹿城的文化傳播力和社會(huì)影響力。B夕陽(yáng)的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯(lián)合動(dòng)力號(hào)”油輪連接著兩支輸油臂，靜靜地停泊在波瀾不驚的碼頭邊。C我們總說(shuō)防患未然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底排查隱患，堅(jiān)持進(jìn)行有效的安全教育？答案恐怕不容樂(lè)觀。D明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如狂的地步，有學(xué)者認(rèn)為，西方撲克牌正是在葉子戲的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的。【考點(diǎn)】49：成語(yǔ)【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是成語(yǔ)詞義的辨析?！窘獯稹緼、“大庭廣眾”指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。結(jié)合語(yǔ)境分析，應(yīng)該是來(lái)參觀的游客很多，而非“公開(kāi)場(chǎng)合很多”，成語(yǔ)使用錯(cuò)誤。B、“波瀾不驚”比喻局面平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有什么變化或曲折。結(jié)合語(yǔ)境分

21、析，句子中形容湖水平靜，故成語(yǔ)使用準(zhǔn)確。C、“不容樂(lè)觀”形容事情事態(tài)發(fā)展不好。結(jié)合語(yǔ)境分析，很多“單位不能夠真正做到徹底排查隱患，堅(jiān)持進(jìn)行有效的安全教育”。故成語(yǔ)使用準(zhǔn)確。D、“如癡如狂”形容神態(tài)失常，不能自制。結(jié)合語(yǔ)境分析，士大夫沉醉于葉子戲，成語(yǔ)準(zhǔn)確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)地運(yùn)用要注意語(yǔ)意的輕重程度、范圍大小，適用對(duì)象，語(yǔ)體、感情色彩，語(yǔ)法搭配，句式特征，詞義、詞性等因素。4（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A在歷史上，賀蘭山一直是游牧與農(nóng)耕兩大文明融合、交流之地，也是古絲綢之路的重要支點(diǎn)，有著重要的戰(zhàn)略和文化價(jià)值。B城市綠化對(duì)于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物，產(chǎn)生氧氣，

22、給炎熱的夏季帶來(lái)清涼。C充滿民族特色的“包頭創(chuàng)夢(mèng)號(hào)”全彩繪飛機(jī)飛行國(guó)內(nèi)外400多條航線，將包頭之美、草原之美展現(xiàn)給了全世界。D通過(guò)對(duì)古典詩(shī)文的誦讀及對(duì)藝術(shù)作品的賞析，讓學(xué)生感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美和藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)典美?！究键c(diǎn)】79：病句辨析與修改【分析】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤?！窘獯稹緼語(yǔ)序不當(dāng)，“融合、交流”應(yīng)改為“交流、融合”；B表意不明或搭配不當(dāng)，“它”如果是指“城

23、市綠化”，則搭配不當(dāng)，“吸收二氧化碳和氮氧化物，產(chǎn)生氧氣，給炎熱的夏季帶來(lái)清涼”的應(yīng)該是“植物”，將“它”改為“植物”；C表述正確；D成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“讓”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】主語(yǔ)殘缺。1、偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)。改為：“藝術(shù)團(tuán)的演出，博得了各界觀眾熱烈的歡迎，（觀眾）對(duì)這次成功的演出給予了極高的評(píng)價(jià)?！?、濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：從這件小事，說(shuō)明了一個(gè)大道理。主語(yǔ)因介詞結(jié)構(gòu)的掩蓋而殘缺了。3、濫用使動(dòng)句式導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。例如：通過(guò)豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活。去掉“通過(guò)”或“使”。5（2

24、分）下列文學(xué)常識(shí)，搭配有誤的一項(xiàng)是（）A狼蒲松齡聊齋志異B隆中對(duì)羅貫中三國(guó)演義C祖國(guó)萊蒙托夫俄國(guó)詩(shī)人D駱駝祥子老舍中國(guó)現(xiàn)代作家【考點(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握。【解答】A正確；B隆中對(duì)陳壽三國(guó)志C正確。D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。解答此類問(wèn)題，需要我們掌握重點(diǎn)作家的簡(jiǎn)介，可以按朝代順序列表整理歸納。三、標(biāo)題6（3分）完成下面的對(duì)聯(lián)題。 一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采風(fēng)。詩(shī)人振江看到滿山紅葉似火，觸景生情，吟出一個(gè)上聯(lián)：赤峰紅葉濃葉紅峰赤。 然后讓大家對(duì)下聯(lián)，

25、一時(shí)間無(wú)人能對(duì)。大家都說(shuō)太難了，下聯(lián)也要含有一個(gè)地名，還要符合從頭讀或從尾讀內(nèi)容完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關(guān)系。振江自己也沒(méi)有對(duì)出。 第二年夏天，振江到青島旅游，看到青島到處都是綠樹(shù)，腦海中立刻浮現(xiàn)出去年吟出的上聯(lián)來(lái)，觸景成句，對(duì)出了下聯(lián)：青島綠樹(shù)稠樹(shù)綠島青?！究键c(diǎn)】78：對(duì)聯(lián)【分析】此題考察學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面?！窘獯稹垦凶x提供的情境寫(xiě)下聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)要求，注意詞性要相同，理解了意思就好分析了。答案示例：青島綠樹(shù)稠樹(shù)綠島青【點(diǎn)評(píng)】解答此題考生要根據(jù)上聯(lián)題意，上聯(lián)用詞，上聯(lián)結(jié)構(gòu)

26、等多方面，多做揣摸，再是要結(jié)合具體要求去做。7（10分）默寫(xiě)。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。（木蘭詩(shī)）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（李清照漁家傲）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無(wú)題）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊破陣子）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 （陸游十一月四日風(fēng)雨大作）窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。（宋濂送東陽(yáng)馬生序）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 （諸葛亮出師表）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （雖有佳肴）杜甫青年時(shí)期所作的望岳一詩(shī)，語(yǔ)言壯美，氣勢(shì)恢宏，其中書(shū)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！究键c(diǎn)】EF：名篇名句默

27、寫(xiě)【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)和理解名句的能力。解答直接默寫(xiě)時(shí)，要結(jié)合所給出的語(yǔ)句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理解性默寫(xiě)時(shí)，要熟記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)原文內(nèi)容透徹理解，在把握其含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可?！窘獯稹孔蛞挂?jiàn)軍帖。蓬舟吹取三山去。（易錯(cuò)字：蓬）蠟炬成灰淚始干。日長(zhǎng)飛絮輕。（易錯(cuò)字：長(zhǎng)）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨。（易錯(cuò)字：闌）足膚皸裂而不知。（易錯(cuò)字：皸）引喻失義。不知其善也。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（易錯(cuò)字：覽）【點(diǎn)評(píng)】要求句子一定要記準(zhǔn)確，不要背錯(cuò)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。第九小題是難題，要求對(duì)望岳準(zhǔn)確理解，找出寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子即可。二、閱讀（共45分）8（1

28、0分）閱讀下文，完成下列各題。宋初古文 往歲士人多尚對(duì)偶為文，穆修、張景輩始為平文，當(dāng)時(shí)謂之“古文”。穆、張嘗同造朝，待旦于東華門外。方論文次，適見(jiàn)有奔馬踐死一犬，二人各記其事，以較工拙。穆修曰：“馬逸，有黃犬遇蹄而斃?！睆埦霸唬骸坝腥辣捡R之下。”時(shí)文體新變，二人之語(yǔ)皆拙澀，當(dāng)時(shí)已謂之工，傳之至今?！咀⑨尅磕滦?、張景：北宋初年人，提倡散文，對(duì)后來(lái)古文運(yùn)動(dòng)的代表人物歐陽(yáng)修等都有影響。平文：即散文，是區(qū)別于當(dāng)時(shí)駢體文的一種文體。（1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。往歲士人多尚對(duì)偶為文穆、張嘗同造朝（2）翻譯下面的句子。適見(jiàn)有奔馬踐死一犬。二人各記其事，以較工拙。（3）穆、張二人描述“逸馬斃犬”的用語(yǔ)，

29、后人認(rèn)為“拙澀”，為何當(dāng)時(shí)“謂之工”？（4）穆、張二人哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀【分析】譯文參考： 往年士人大都崇尚對(duì)偶的駢體文，穆修、張景等人始提倡散文，當(dāng)時(shí)稱之為“古文“穆、張?jiān)煌瑓⒓映瘯?huì)，在東華門外等待天亮。正討論古文章法，恰好看到有一匹奔馬踏死了一條犬，二人于是相約各描述其事，以比較各自的工拙。穆修說(shuō)：“馬逸，有黃犬遇蹄而斃?！皬埦罢f(shuō)：“有犬死奔馬之下?！捌鋾r(shí)文體剛開(kāi)始發(fā)生變化，二人之語(yǔ)都樸拙硬澀，而當(dāng)時(shí)已認(rèn)為精工，故流傳至今。【解答】（1）查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷

30、。句意為：往年士人大都崇尚對(duì)偶的駢體文。尚：崇尚。句意為：穆、張?jiān)煌瑓⒓映瘯?huì)。朝：朝會(huì)。（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有踐：踐踏；句意為：（他們）恰好看到有一匹奔跑的馬踏死條狗。中重點(diǎn)詞語(yǔ)有以：來(lái)；句意為：兩人各自記述這件事情，來(lái)比較誰(shuí)寫(xiě)得好誰(shuí)寫(xiě)得差。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語(yǔ)句，分析其含義即可。（4）此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開(kāi)放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。答案：（1）

31、崇尚 朝會(huì) （2）（他們）恰好看到有一匹奔跑的馬踏死條狗。兩人各自記述這件事情，來(lái)比較誰(shuí)寫(xiě)得好誰(shuí)寫(xiě)得差。（3）因?yàn)楫?dāng)時(shí)文體新變，可供參照的范例少，人們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還不夠高。（4）珍惜時(shí)間。在上朝之前的空暇還在探討寫(xiě)作問(wèn)題。關(guān)注生活。把生活看作寫(xiě)作的源頭活水?！军c(diǎn)評(píng)】詞義積累：為孰為汝多知乎？（以為，認(rèn)為）凡可以辟患者何不為也（做，制造）公輸盤為我為云梯（替，給；做，制造）此不足為外人道也（對(duì)，向）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（是）為人五（刻有）故不為茍得也（為了）今為宮室這美而為之（接受）9（12分）閱讀下面記敘文，完成下列各題。有它的地方叫故鄉(xiāng) 單位的院子里種了不少花，有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅每當(dāng)

32、春天到來(lái)，花開(kāi)之時(shí)，樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō)，最美人間四月天。想來(lái)，春天里那些盛大的花事，無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。 不過(guò)，于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)?，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。 說(shuō)起來(lái)，這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上，每到春天，花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開(kāi)的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。 一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?，沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲?/p>

33、出生并成長(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花，它承載著我對(duì)于家鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶銓?shí)平凡的氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。 即便你從未親眼見(jiàn)過(guò)生命力旺盛的油菜花，從未置身過(guò)油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現(xiàn)，油菜花的遍野之處，從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯(cuò)的田埂之上，河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后漫山遍野盛開(kāi)的油菜花，這不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎？ 如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人

34、們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí)，與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的，卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂?shù)目|縷炊煙，是世世代代的繁衍生息是故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事。 而油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。故鄉(xiāng)的那片油菜花，總會(huì)讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說(shuō)受戒里那個(gè)活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國(guó)的美?？上У氖?，當(dāng)我們身處其中的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)樘煜?、太常?jiàn)，以至于熟視無(wú)睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他（她）

35、們時(shí)，才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。 如果每一種花都有“花語(yǔ)”，我想，油菜花的花語(yǔ)就是故鄉(xiāng)。（作者：舒翼 本文有改動(dòng)）（1）本文的題目很具藝術(shù)性，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）本文主要寫(xiě)油菜花，作者為什么還寫(xiě)了一些其他的花。（3）作者為什么說(shuō)“沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”？（4）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)析本文層層遞進(jìn)的表現(xiàn)手法？【考點(diǎn)】9D：散文閱讀綜合【分析】本文可分為三大部分：第一部分（13），由單位院子里盛開(kāi)的各種美麗的花，引出記憶中故鄉(xiāng)的油菜花；第二部分（46），回憶故鄉(xiāng)的油菜花，引出對(duì)故鄉(xiāng)景、故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)生活的描述；第三部分（78），由對(duì)故鄉(xiāng)油菜花的描繪，引出對(duì)油菜花一樣品質(zhì)的故鄉(xiāng)人的贊美。文章層

36、層遞進(jìn)，渾然一體。【解答】（1）本題考查標(biāo)題的作用分析。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。解答此題要扣住題干中的“藝術(shù)性”，分析標(biāo)題的獨(dú)特之處。讀完文章可以知道，標(biāo)題中的“它”指的是油菜花，但作者卻故意在標(biāo)題中用“它”來(lái)指代，不明確交代出指代的內(nèi)容，這就是故意設(shè)置懸念，來(lái)激發(fā)讀者的閱讀興趣。這也正是本文標(biāo)題的獨(dú)特之處。（2）本題考查寫(xiě)作手法的理解與分析。襯托手法，又叫側(cè)面烘托，是以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。同類事物襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主。本文開(kāi)篇先寫(xiě)其他花很明顯是為下文寫(xiě)油菜花作鋪墊，用這些花只有觀賞價(jià)值來(lái)陪襯油菜

37、花不僅美，還有實(shí)用價(jià)值，還與故鄉(xiāng)人，故鄉(xiāng)的農(nóng)事活動(dòng)密切相關(guān)。（3）本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。解答此題可在理解文意的基礎(chǔ)上，找到問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的段落，從中篩選出信息來(lái)歸納作答。文章在第段首交代“一直以來(lái)，我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花”，然后分別在第段分析了原因，可結(jié)合這些段落中的抒情議論句子來(lái)整理出答案。關(guān)鍵句子有：“因?yàn)樵谖倚闹?，沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了”，“它承載著我對(duì)于家鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因?yàn)橛筒嘶銓?shí)平凡的氣質(zhì)”，“油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣”，“油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人”等。（4）本題考查文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的分析。解答此題將作者的寫(xiě)作思

38、路清晰的梳理出來(lái)，即可看出作者在結(jié)構(gòu)上的層層遞進(jìn)關(guān)系，但梳理寫(xiě)作思路要保證能正確的劃分文章的層次結(jié)構(gòu)。答案：（1）題目中的“它”指什么，從題目本身看不出，因此有懸念，能激發(fā)讀者的閱讀欲望。（2）文章開(kāi)篇先寫(xiě)其他花是為下文寫(xiě)油菜花作鋪墊，從而引出作者對(duì)油菜花的贊美；之后又寫(xiě)其他花只有觀賞價(jià)值襯托出油菜花還與人們的生產(chǎn)和農(nóng)事活動(dòng)密切相關(guān)。（3）作者家鄉(xiāng)的油菜花承載著他對(duì)家鄉(xiāng)和童年的美好記憶。油菜花樸實(shí)平凡的氣質(zhì)與故鄉(xiāng)這個(gè)字眼最貼切。漫山遍野盛開(kāi)的油菜花，正是最常見(jiàn)的家園的模樣，最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景。油菜花沾滿生活的煙火氣，和故鄉(xiāng)的生產(chǎn)與生活，農(nóng)事與家事相關(guān)聯(lián)。（4）先寫(xiě)眼前供觀賞的各種花，引出記

39、憶中故鄉(xiāng)的油菜花；再由油菜花引出對(duì)故鄉(xiāng)生活的描述；最后由故鄉(xiāng)引出對(duì)有油菜花一樣品質(zhì)的故鄉(xiāng)人的贊美。層層遞進(jìn)，渾然一體?！军c(diǎn)評(píng)】本閱讀第（2）題是散文閱讀的典型題，散文寫(xiě)作常用的表現(xiàn)手法有：1、托物言志：通過(guò)詠物來(lái)抒情中，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。 2、襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。同類事物襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主。3、對(duì)比手法：是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法，通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。4、

40、欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力贊揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。5、借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。 6、以動(dòng)襯靜是寫(xiě)作的一種手法是一種對(duì)比的方式。以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象。烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。7、借物抒情，是一種以描寫(xiě)事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的寫(xiě)作方法。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。8、虛寫(xiě)是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，多用于文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。用具體之物來(lái)表現(xiàn)抽象之物，借虛擬之筆映襯客觀實(shí)體，作者雖渲染了某些人物卻不使其出場(chǎng)

41、只讓讀者覺(jué)得它的存在借以影響著在場(chǎng)人物的命運(yùn)或結(jié)局。虛寫(xiě)可以給讀者留下充分的想象空間，使文章更具有一種含蓄的美。10（11分）閱讀下文，完成下列各題。石墨烯，有驚喜和金剛石一樣，石墨是碳元素的一種存在形式。不同的是，由于原子結(jié)構(gòu)不同，金剛石是地球上最堅(jiān)硬的東西，石墨則是最軟的礦物之一，常做成石墨棒和鉛筆芯。石墨烯就是從石墨材料中剝離出來(lái)的，只由一層碳原子在平面上構(gòu)成?？梢哉f(shuō)，石墨烯的特點(diǎn)之一就是薄，堪稱目前世界上最薄的材料，只有一個(gè)原子那么厚，約0.3納米，是一張A4紙厚度的十萬(wàn)分之一，頭發(fā)絲的五十萬(wàn)分之一。同時(shí)，它又能導(dǎo)電，電子在石墨烯中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)1000千米/秒，是光速的1/300目前世

42、界上最薄最輕最強(qiáng)的全新材料石墨烯，硬度比最強(qiáng)的鋼鐵還要強(qiáng)100倍。石墨烯的出現(xiàn)，有望給我們的生活帶來(lái)驚喜。手機(jī)充電可以“秒充”，手機(jī)屏幕可以輕易彎曲甚至折疊，汽車可以使用石墨烯導(dǎo)靜電輪胎，避免摩擦起電發(fā)生爆燃從航空航天、電子信息到節(jié)能環(huán)保，利用石墨烯的特性，很多領(lǐng)域很可能都會(huì)發(fā)生巨大的變化。用石墨烯替代硅，可以提高電子芯片的性能。由石墨烯制作的器件，理論上頻率可以達(dá)到硅的十倍甚至上百倍，可以在雷達(dá)上應(yīng)用，大幅提高雷達(dá)的分辨率。石墨烯另一個(gè)被寄予厚望的應(yīng)用領(lǐng)域是電能的儲(chǔ)存。在天津電源研究所，這里的科研人員正在開(kāi)展最先進(jìn)電容器的研究。電容器與電池一樣，都能用來(lái)儲(chǔ)存電能。它的優(yōu)勢(shì)在于充電速度快，幾分

43、鐘就能充滿，而且可以重復(fù)使用幾萬(wàn)次。但它存儲(chǔ)的電量不如電池多，還無(wú)法通過(guò)存儲(chǔ)足夠多的電能在生活里派上大用場(chǎng)。通過(guò)對(duì)石墨烯材料進(jìn)一步改性研究，科研人員正在讓電容器的儲(chǔ)電能力一步一步向電池靠攏，而同時(shí)它擁有的超快充電速度，能夠?yàn)槿藗兊纳顜?lái)更多的便利。未來(lái)，當(dāng)充電設(shè)施越來(lái)越完善時(shí)，電動(dòng)汽車使用石墨烯電池，可能花兩三分鐘就可以把電充滿。當(dāng)然，石墨烯的神器性能還沒(méi)有完全釋放出來(lái)。同時(shí)，技術(shù)層面還存在著不少挑戰(zhàn)，真正大面積應(yīng)用還有很長(zhǎng)的路要走。（作者：余建斌 李曉輝 吳杰 本文有改動(dòng)）（1）簡(jiǎn)述本文的說(shuō)明思路（2）第段劃線句子中加點(diǎn)的“之一”能否去掉，為什么？（3）第段劃線部分使用了哪些說(shuō)明方法？有何

44、作用？（4）第段從哪些方面對(duì)石墨烯的應(yīng)用作了展望？【考點(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合【分析】本文采用邏輯順序說(shuō)明。文章第段引出說(shuō)明的對(duì)象石墨烯；接著第段介紹石墨烯的特點(diǎn)；第段具體介紹石墨烯給我們生活帶來(lái)的驚喜；最后第段介紹石墨烯應(yīng)用的前景。【解答】（1）本題考查說(shuō)明思路的梳理。解答此題首先正確劃分文章的結(jié)構(gòu)，然后概括段意加以整理即可。本文思路清晰，在引出說(shuō)明的對(duì)象后，首先對(duì)石墨烯的特性進(jìn)行說(shuō)明，然后介紹它給我們生活帶來(lái)的驚喜，之后又對(duì)石墨烯的應(yīng)用前景進(jìn)行了介紹。（2）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此類題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，說(shuō)明用了該詞句子的意思，再說(shuō)明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

45、準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題首先明確觀點(diǎn)：不能去掉?！爸弧币馑际钦f(shuō)世界上最軟的礦物不止石墨一種，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。（3）本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中的“0.3納米”“十萬(wàn)分之一”“五十萬(wàn)分之一”，可見(jiàn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法，“是一張A4紙厚度的十萬(wàn)分之一，頭發(fā)絲的五十萬(wàn)分之一”，又是作比較的說(shuō)明方法。以此來(lái)具體地說(shuō)明了石墨烯薄的程度。（4）本題考查內(nèi)容的分析與歸納。解答此題首先要在理解的基礎(chǔ)上找到文章相對(duì)應(yīng)的段落，然后再篩選出有效信息歸納概括。文章第四段對(duì)

46、石墨烯的應(yīng)用前景作了展望，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：“用石墨烯替代硅，可以提高電子芯片的性能”“可以在雷達(dá)上應(yīng)用，大幅提高雷達(dá)的分辨率”；“石墨烯另一個(gè)被寄予厚望的應(yīng)用領(lǐng)域是電能的儲(chǔ)存”，用于電動(dòng)汽車的快速充電。答案：（1）本文首先對(duì)石墨烯的特性進(jìn)行說(shuō)明，然后介紹它給我們生活帶來(lái)的驚喜，之后又對(duì)石墨烯的應(yīng)用前景進(jìn)行了介紹。（2）不能去掉?！爸弧币馑际钦f(shuō)世界上最軟的礦物不止石墨一種，如果刪去，則變成世界上最軟的礦物有且只有石墨一種，這就與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（3）使用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。確切形象地說(shuō)明了石墨烯的超級(jí)之薄。（4）用石墨烯替代硅，可以提高電子芯片的性能。在雷達(dá)

47、上應(yīng)用，可大幅提高雷達(dá)的分辨率。石墨烯另一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域是電能儲(chǔ)存。當(dāng)充電設(shè)施完善時(shí)，可用于電動(dòng)汽車的快速充電。【點(diǎn)評(píng)】本閱讀第（3）題是說(shuō)明文閱讀的典型題，初中說(shuō)明文常用說(shuō)明方法的分類及作用：舉例子：通過(guò)舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。作比較：把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。打比方：將_比作_，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)

48、明，從而使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。11（12分）閱讀下文，完成下列各題。我們?yōu)槭裁匆喿x我們?yōu)槭裁匆喿x？先講一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)迎親的車隊(duì)，一群人圍在接新娘的頭車前急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上前一看，一個(gè)輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人無(wú)解時(shí)，這個(gè)孩子上前說(shuō)：“沒(méi)事，你使勁用腳踹它?！彼緳C(jī)半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現(xiàn)，輪胎漸漸飽滿。人們齊問(wèn)：“這是怎么回事？”孩子慢慢道來(lái)：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長(zhǎng)行駛很多公里，確保你能開(kāi)到維修地點(diǎn)?！备赣H大奇，“你怎么知道？”“家里不是訂有汽車族雜志嗎？沒(méi)事閑看來(lái)的?！边@是閱讀的作用。閱讀讓你

49、長(zhǎng)知識(shí)，讓你聰明。要問(wèn)我們?yōu)槭裁匆喿x，其實(shí)不如先問(wèn)一下為什么要吃飯。人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長(zhǎng)身體，會(huì)肉體死亡；不閱讀不會(huì)有思想，要精神死亡。正如營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)造成身體發(fā)育的缺陷：面黃肌瘦、腿細(xì)脖長(zhǎng)、雞胸龜背等等，不讀書(shū)也會(huì)造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨(dú)、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽(yáng)光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的收獲。它決定著人的知識(shí)、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來(lái)說(shuō)。如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進(jìn)入了創(chuàng)造，比如寫(xiě)作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)“偷”；背得美文200篇，不會(huì)作文也會(huì)“搬”。偷什么？

50、從經(jīng)典中偷來(lái)火種，點(diǎn)亮自己；搬什么？搬來(lái)救兵，充實(shí)自己的文章。古人有集句寫(xiě)詩(shī)之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎(chǔ)上的積木式訓(xùn)練。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過(guò)閱讀來(lái)解決。當(dāng)然，這只是以寫(xiě)作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因?yàn)殚喿x是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開(kāi)關(guān)。那個(gè)十多歲男孩如果對(duì)汽車一直閱讀研究下去，也許會(huì)成為汽車發(fā)明家、汽車大王，正如伽利略、達(dá)爾文、歌德小時(shí)就開(kāi)始對(duì)物理、生物、文學(xué)的閱讀。忽然想到一個(gè)故事。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)為克服軍營(yíng)的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊(duì)提供了1.2億本“軍供版”圖書(shū)。戰(zhàn)爭(zhēng)打贏了，這些圖書(shū)功勞不

51、小。一個(gè)戰(zhàn)士，配發(fā)槍支、罐頭的同時(shí)還配發(fā)圖書(shū)，這再次說(shuō)明，不管在和平年代，還是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，精神與物質(zhì)同樣不能少。我們?yōu)槭裁匆喿x？為了健康那一半的生命。（作者：梁衡 本文有改動(dòng)）（1）本文開(kāi)篇講了一個(gè)生活中真實(shí)的事例，用意何在？（2）第段作者是怎樣論證自己的觀點(diǎn)的，試作簡(jiǎn)要分析。（3）本文第段從哪些方面論述了閱讀的重要作用？（4）結(jié)尾劃線句中的“那一半的生命”指什么？（5）本文作者認(rèn)為“閱讀可以豐富自我”，談?wù)勀阕x了高爾基的童年之后，有何收獲。【考點(diǎn)】BC：議論文閱讀綜合【分析】本文第段，以設(shè)問(wèn)的方式引出故事，引出本文議論的話題；接著第段，具體分析我們要閱讀的原因；最后第段，再次設(shè)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)閱讀的

52、重要性，閱讀是為了健康我們那一半的生命?！窘獯稹浚?）本題考查議論文開(kāi)頭的作用。議論文首段一般都是引出中心論點(diǎn)的作用，也有部分議論文是由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。本文的開(kāi)篇即是如此，作者以一個(gè)孩子運(yùn)用閱讀所獲知識(shí)，解決生活中大人無(wú)法解決的問(wèn)題事例，即是證明閱讀重要性的論據(jù)，又在文首起到引起讀者閱讀興趣的作用。（2）本題考查段落論證思路的梳理。解答此題，需要通讀段落內(nèi)容，弄清楚段落的層次結(jié)構(gòu)，進(jìn)而概括層意，再用標(biāo)志性詞語(yǔ)連綴解答。文章第三段，作者首先將吃飯和讀書(shū)進(jìn)行類比，得出人不吃飯肉體會(huì)死亡，不讀書(shū)卻會(huì)精神死亡，從而得出讀書(shū)對(duì)人而言，與吃飯同等重要的結(jié)論

53、。（3）本題考查段落內(nèi)容的歸納概括。解答此題可先讀懂文段，對(duì)文段進(jìn)行一個(gè)層次劃分，然后歸納各層次內(nèi)容，即可得出答案。本段從開(kāi)頭到“這一切都要通過(guò)閱讀來(lái)解決”為一層，主要論證閱讀有助于提升一個(gè)人的寫(xiě)作水平；后面的內(nèi)容為一層，由寫(xiě)作轉(zhuǎn)入其他行業(yè)，論證“三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手”。（4）本題考查代詞指代內(nèi)容的理解。代詞的指代對(duì)象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。結(jié)合文章第三段的內(nèi)容，“人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長(zhǎng)身體，會(huì)肉體死亡；不閱讀

54、不會(huì)有思想，要精神死亡”，可以看出，讀書(shū)與人的精神密切相關(guān)，這里的“那一半生命”，很明顯指的就是人的精神生活。（5）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。這是一道開(kāi)放題，首先要熟悉名著內(nèi)容，然后再結(jié)合具體情節(jié)來(lái)簡(jiǎn)談自己的閱讀感悟。如：阿廖沙童年的不幸遭遇，讓我明白了我們現(xiàn)在辛苦讀書(shū)實(shí)在算不上什么苦差事。言之成理即可。答案：（1）用一個(gè)孩子運(yùn)用閱讀所獲知識(shí)，解決生活中大人無(wú)法解決的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了閱讀與生活的重要關(guān)系，引起讀者對(duì)所論述問(wèn)題的重視。（2）拿吃飯和讀書(shū)進(jìn)行類比，人不吃飯肉體會(huì)死亡；不讀書(shū)精神會(huì)死亡。從而論證讀書(shū)對(duì)人而言，與吃飯同等重要。（3）閱讀有助于提升讀者的寫(xiě)作水平。閱讀是一個(gè)行業(yè)入門的必然途徑。（4）精神生命（或精神生活）（5）示例：阿廖沙童年的不幸遭遇，讓我明白了我們現(xiàn)在辛苦讀書(shū)實(shí)在算不上什么苦差事。艱難困苦的生活可以磨礪人的意志，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。在黑暗中也有光明存在，我們要學(xué)習(xí)主人公能夠正視苦難，追求光明的高貴品質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】本閱讀第（1）題是議論文閱讀的典型題，議論文開(kāi)頭句段的作用：結(jié)構(gòu)上，開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。內(nèi)容上：針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或論題），具有很強(qiáng)的針