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1、部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)秋天的懷念同步練習(xí)一、單選題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.憎恨(zng) 沉寂(j) 癱瘓(tn)B.侍弄(sh) 捶打(chu) 絮叨(x)C.爛漫(mn) 創(chuàng)傷(chung) 暴怒(bo)D.仿膳(shn) 恢復(fù)(hu) 豌豆(wn)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.我家的戶口本不見(jiàn)了,媽媽在抽屜里翻來(lái)覆去 , 最終還是沒(méi)找著。B.史鐵生雙腿癱瘓后,他的脾氣變得暴怒無(wú)常。C.試卷發(fā)下來(lái),我一看得了滿分,真是喜出望外。D.萬(wàn)千雪絮,潑潑灑灑 , 在空中交織著唯美的樂(lè)章,這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪就這樣悄悄地來(lái)了。3.下列各句中所用的描寫方法不同
2、于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A.聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。B.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。C.我狠命地捶打這兩條可恨的腿。D.母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手。二、填空題4.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)雙腿tn hun_后,我的脾氣變得bo n_無(wú)常。(2)當(dāng)一切恢復(fù)chn j_,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。(3)我狠命地chu d_這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁!”(4)她qio cu_的臉上現(xiàn)出yng qi_般的shn s_。5.判斷下列句子所使用的描寫手法。 聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。_“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了,我推
3、著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。_她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。_6.請(qǐng)從下面三組題目中任選兩組作答,多做不多得分;若多做,閱卷時(shí)只閱所答的前兩組。第一組:學(xué)而時(shí)習(xí)之,_?(論語(yǔ))月下獨(dú)酌一詩(shī)中,詩(shī)人李白展開(kāi)浪漫想象,邀來(lái)天上的明月與自己的身影一起飲酒的詩(shī)句是:_,_。第二組:_,對(duì)鏡帖花黃。(木蘭詩(shī))蒹葭蒼蒼,_。_,在水一方。(詩(shī)經(jīng))第三組:念天地之悠悠,_?。愖影旱怯闹菖_(tái)歌)_,恨別鳥驚心。(杜甫春望)震落了清晨滿披著的露珠,_。(何其芳秋天) 7.仿照前后例句,在橫線上再補(bǔ)寫一句。風(fēng)從水上走過(guò),留下了粼粼波紋;陽(yáng)光從云中穿過(guò),留下了縷縷溫暖;_,_;歲月從林中走過(guò),留下了圈圈年輪啊,朋友
4、,我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò),留下了什么呢? 三、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀下面的文學(xué)作品,完成各題。 老棗樹(shù)下的斑駁流年化君淅淅瀝瀝的秋雨,從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響,像極了老家院子里那棵老棗樹(shù)上的紅棗落到地面的聲音。正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹(shù)上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧,被連綿的雨珠擊落一地,樹(shù)下有否拾棗的人?從前,紅棗成熟的季節(jié),母親便挎了一籃子紅棗給我送來(lái)。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。如今,這樣的情景,于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。我是老棗樹(shù)看著長(zhǎng)大的。除了母親,我和老棗樹(shù)最親。每年燕子飛來(lái)的時(shí)候,我就圍著老棗樹(shù)轉(zhuǎn)悠。終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫?,終于開(kāi)出黃盈盈的小花
5、了,綠碧碧的棗兒終于有了紅意。我找來(lái)一根長(zhǎng)棍子遞給母親,拉著她來(lái)到老棗樹(shù)下。母親仰頭朝樹(shù)上望,忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子,滿地撒歡。我小跑著來(lái)來(lái)回族追趕著去撿??墒?,才撿了幾顆,母親就停下不打了。母親說(shuō),棗熟透了才好吃。等樹(shù)上的棗全都變紅的時(shí)候,母親卻又換了說(shuō)法,得留著,過(guò)年時(shí)好給你蒸棗糕吃。從此,紅棗成了一道過(guò)年時(shí)才能吃到的美味。母親也有破例的時(shí)候。八歲那年,一天放學(xué)后我一口氣跑回家,哭鬧著跟母親要爸爸。母親見(jiàn)哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起勁兒地哭喊起來(lái)。母親把我摟在懷里說(shuō):“走,媽媽給你打棗吃?!蹦翘?,母親只一會(huì)兒就把樹(shù)上的棗打光了,地上青蒙蒙一片。我抬
6、頭看母親,她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。十三歲那年,到了紅棗收獲的季節(jié)。一天,同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西,便告訴老師我拿了她的橡皮,還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說(shuō),我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水,牽起我的手來(lái)到老棗樹(shù)下,遞給我一根長(zhǎng)木棍,說(shuō):“使勁兒往樹(shù)上打,氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了?!闭娴模遗e起棍子噼里啪啦打了一陣子,心里感覺(jué)舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹(shù),我心里又很難過(guò)。母親卻笑微微地說(shuō):“棗樹(shù)越打越旺?!敝钡降诙昵锾?,一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹(shù),我才相信母親的話是真的。十七歲那年,我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子,對(duì)著老棗樹(shù)一通猛擊,直到精疲力竭,癱坐在
7、地上。不知道什么時(shí)候,突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋,身上的毛毯掉落地上,我彎身去拾,卻看見(jiàn)母親坐在地上睡著了。頓時(shí),我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來(lái)。一次次,我用打老棗樹(shù)的辦法,平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道,當(dāng)我拼命抽打老棗樹(shù)的時(shí)候,母親的心有多疼。忽而覺(jué)得,母親就是一棵老棗樹(shù)。她一輩子含辛茹苦,將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄,而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心。后來(lái),母親離我而去,我也離開(kāi)了那棵老棗樹(shù)。但我覺(jué)得,我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)老棗樹(shù),就像從沒(méi)離開(kāi)過(guò)母親一樣。夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝,窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響,像極了老家院子里那棵老棗樹(shù)上的紅
8、棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈,叮囑自己,睡吧,好去老家院落里,撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗,以及像陽(yáng)光一樣散落一地的斑駁流年。(1)閱讀第段,仿照示例用四字短語(yǔ)概括后兩次打棗的原因。 示例:第一次:無(wú)理哭鬧后打棗。第二次:_時(shí)打棗。第三次:_后打棗。(2)結(jié)合括號(hào)中的提示,揣摩下列詞句,體會(huì)作者的情感。 終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫耍K于開(kāi)出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗兒終于有了紅意。(連用三個(gè)“終于”有何作用?)忽而覺(jué)得,母親就是一棵老棗樹(shù)。(請(qǐng)從修辭手法角度賞析。)(3)本文有多條線索,請(qǐng)說(shuō)出其中兩條。 (4)下面是史鐵生秋天的懷念中的一段文字,與文中第段的畫線句子進(jìn)行比較:同樣是寫母親,內(nèi)容
9、和寫法上有何異同? 母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。9.閱讀文章,回答問(wèn)題 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):
10、“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活” 可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ剑瑹┎粺??幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去仿膳,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕?/p>
11、偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。(1)第節(jié)中母親的哪些言行表達(dá)出她無(wú)私的母愛(ài)?(2)第節(jié)說(shuō)“我的回答已經(jīng)讓她喜出望外”,“我的回答”是:_;“她喜出望外”的原因是:_。(3)從文中找出母親對(duì)“我”無(wú)微不至關(guān)心的細(xì)節(jié),并作些點(diǎn)評(píng)。(4)第節(jié)中母親“擋在窗前”是因?yàn)椋篲。這與上文_情節(jié)相呼應(yīng)。四、語(yǔ)言表達(dá)10.母愛(ài)是世界上最崇高、最圣潔、最無(wú)私的一種愛(ài)。讀了史鐵生的飽含深情的懷念母親的文章秋天的懷念,你對(duì)母愛(ài)有什么新的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)剬?duì)母愛(ài)的理解,200字左右。 答案部分一、單選題1. B 2
12、. A 3. B 二、填空題4. (1)癱瘓;暴怒(2)沉寂(3)捶打(4)憔悴;央求;神色 5. 動(dòng)作描寫;語(yǔ)言描寫;神態(tài)描寫 6.不亦說(shuō)乎;舉杯邀明月;對(duì)影成三人;當(dāng)窗理云鬢;白露為霜;所謂伊人;獨(dú)愴然而涕下;感時(shí)花濺淚;伐木聲丁丁地飄出幽谷 7.駱駝從沙漠走過(guò)留下了深深蹄??;哨鴿從空中飛過(guò)留下了聲聲歡韻 三、現(xiàn)代文閱讀8. (1)蒙冤憋屈;高考落榜(2)強(qiáng)調(diào)作用,表達(dá)“我”盼望吃棗的急切心情。用了比喻修辭手法,生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念之情。(3)“我”的成長(zhǎng)歷程。“我”對(duì)母親的思念之情。老棗樹(shù)。(4)內(nèi)容:相同點(diǎn)都寫了“我”在遇到困難(或挫折)時(shí)母親對(duì)“我”的開(kāi)導(dǎo)(或勸慰)。不同點(diǎn)是秋天的懷念寫“我”癱瘓后在絕望情況下母親想辦法開(kāi)導(dǎo)“我”的情景,本文畫線句是寫“我”蒙冤憋屈時(shí)母親勸慰“我”的情景。寫法:相同點(diǎn)都用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫。不同點(diǎn)是秋天的懷念除了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫,還用了神態(tài)描寫,而本文畫線句子沒(méi)有神態(tài)描寫。 9. (1)在“我”暴怒時(shí)悄悄地退出,又偷偷地關(guān)注“我”;在“我”捶打癱瘓的雙腿時(shí)又竭力勸阻。(2)“什么時(shí)候?”;原以為“我”不愿去,她鼓舞“我”重鼓起生
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