毽子里的銅錢10877

1、毽子銅錢1 銅錢是古代銅質輔幣。圓形，中有方孔，價值懸殊不定（根據(jù)存世量，品相等）。為中國歷代通用，但形制不一。清代末年使用銅元后，逐漸停止流通。 2毽子里的銅錢 -琦君3初讀課文1、自讀課文，讀準字音，讀通句子，學習本課生字詞。2、想一想文章圍繞毽子里的銅錢講了一件什么事？4詞語積累ABB式黑漆漆 亮晶晶 香噴噴笑呵呵 熱烘烘 空落落 AAB式慢慢地 愣愣地 緩緩地輕輕地 狠狠地 亂亂地5詞語積累AABB式急急忙忙 叮叮當當 健健康康辛辛苦苦 馬馬虎虎 認認真真AABC式 ABCC式 6詞語積累櫛風沐雨 珍惜 風霜 辛苦好心腸 體諒 慈和 浮現(xiàn)接納 捏著 撕破 欠條剝皮 愣住 皺紋 嶄新小販

2、 謙卑 佝僂 毽子用風梳頭，以雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，歷經(jīng)艱辛。櫛：梳頭，梳理謙虛而恭順脊背彎曲7詞語積累hng bo lng zhu 烘 剝 愣 皺zhn j fn 嶄 脊 販8詞語積累烘 剝 愣 皺嶄 脊 販9詞語積累si chang nie qian 撕 腸 捏 欠ci shuang na慈 霜 納10一詞多義臨：靠近，對著來到，到達照著字 畫模仿將要，快要1、期末考試即將來臨，希望你能認真復習。（ ）2、他們家臨街開了一個雜食店。（ ）3、這是我臨離開北京的時候買的。（ ）4、放學了，小剛在臨摹龐中華的字。（ ）11 想一想文章圍繞毽子里的銅錢講了一件什么事？ 課文回憶了幾十年前一位賣烤

3、山薯的老人送兩個烤山薯給“我”吃，卻不要我毽子里的銅錢，我很感激。再讀課文12（ ）送山薯 （ ）送山薯 （ ）送山薯 （ ）送山薯 （ ）送山薯 故事脈絡老人二嬸我老人老師13默讀課文思考：對“我”和買山薯的老人來說，毽 子里的銅錢珍貴嗎？小提示：可以從動作、神態(tài)、 語言等方面思考14 那么，這是一位怎樣的老人呢？說說這位老人給你留下了怎樣的印象？善良、辛勤、小氣 那么這是不是一個小氣的老人呢？15再讀課文，深入理解老人的言行（1）“小氣” 對待“二嬸”的態(tài)度（2）“不小氣”對待小作者“我”的態(tài)度16想象補白，挖掘人物內(nèi)心老人說：“不行啊，我要虧本啦?！?老人愣愣地望著她家那扇門;我呢，愣愣

4、地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子。老人愣愣地望著她家那扇門，心想 ，他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子。17老人兩次送給“我”烤山薯：老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個小小的烤山薯，往我手里一放說：“給你吃?！崩先撕苌屏祭先说拇认楹陀押?8老人半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑娘，我怎么會拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠不會忘記的?！彼衷诤娓桌锶〕鲆粋€小山薯給我說：“再給你一個?！?老人兩次送給“我”烤山薯： 小作者看到二嬸沒有給足錢心里也感到不安，把自己毽子里的銅錢也剝出來給老人。 看到這樣一個小姑娘，老人的心里很不平靜。于是，他就這么做，這么說了。19深化中心，創(chuàng)境表達1.如果讓我們來代表老人和小作者“我”，表達一下他們的心聲，你要怎樣說呢？2.請大家試著用“我永遠不能忘記，不能忘記您（你）的”說一段話。 這看似微不足道的兩枚銅錢是珍貴的，因為它蘊涵著比金錢更重要的東西，那就是人們心底的那份善良，就是人與人之間的那份真誠的體諒。20 就是這樣一位懂得感恩的女孩子，珍惜著自己生活中的點滴關愛，并且將這種感動記在了自己的書中，使每一個讀到她作品的人都被這種愛所感動。琦君的著作有：桔子紅了素心箋等等。 同學們下來可以讀一讀她的作品，相信你會和老師一樣感動。21筆下生花錢能買到鐘表