新起點(diǎn)小學(xué)一年級英語教案-Unit3-Animals

新起點(diǎn)小學(xué)一年級英語教案-Unit3-Animals?一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：cat（貓）、dog（狗）、bird（鳥）、fish（魚）、rabbit（兔子）。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型："What'sthis?""It'sa..."來詢問和介紹動物。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使他們能夠在日常情境中用英語交流動物相關(guān)的信息。2.提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，能用英語描述動物的特征。情感目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛動物的情感。2.通過小組活動和互動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.掌握五個動物單詞的正確發(fā)音和拼寫。2.熟練運(yùn)用句型"What'sthis?""It'sa..."進(jìn)行對話交流。教學(xué)難點(diǎn)1."fish"一詞的發(fā)音，注意字母組合"sh"的發(fā)音。2.讓學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行準(zhǔn)確的交流。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、動畫等多種直觀手段，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與動物相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.游戲教學(xué)法：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.單詞卡片：cat、dog、bird、fish、rabbit2.動物圖片若干3.教學(xué)課件，包含動物的動畫、聲音及相關(guān)對話視頻4.實(shí)物道具：玩具貓、玩具狗、玩具鳥、魚缸（含魚）、兔子玩偶五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，師生一起跟著音樂唱唱跳跳。T:Hello,boysandgirls.Let'ssingthesong《OldMacDonaldHadaFarm》together.（歌曲結(jié)束后）T:Whatanimalsdidwesingaboutinthesong?Canyouremember?引導(dǎo)學(xué)生回憶歌曲中出現(xiàn)的動物，如：cow,pig,duck等，教師適時給予肯定和補(bǔ)充。2.展示一張農(nóng)場的圖片，問學(xué)生："Lookatthispicture.Whatcanyouseeonthefarm?"鼓勵學(xué)生用英語回答看到的動物，從而引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新動物。新授（20分鐘）1.學(xué)習(xí)單詞"cat"拿出玩具貓，說："Look!What'sthis?It'sacat.（重復(fù)幾遍，讓學(xué)生跟著說）"然后展示單詞卡片"cat"，帶讀單詞，注意發(fā)音要清晰，讓學(xué)生觀察口型，模仿跟讀。利用多媒體課件展示不同種類貓的圖片，再次強(qiáng)調(diào)"cat"的發(fā)音和拼寫，并讓學(xué)生用手指在空中書寫單詞。進(jìn)行小游戲："Touchthecat"。教師說"Touchthecat"，學(xué)生迅速觸摸身邊的玩具貓或圖片中的貓，鞏固對"cat"的認(rèn)識。2.學(xué)習(xí)單詞"dog"拿出玩具狗，以同樣的方式介紹："What'sthis?It'sadog."展示單詞卡片"dog"，教讀單詞，注意字母"o"的發(fā)音。播放一段狗叫的聲音，問學(xué)生："What'sthatsound?Yes,it'sadogbarking.（展示狗叫的口型）"讓學(xué)生感受發(fā)音并跟讀單詞。小組活動：每個小組分發(fā)一張畫有狗的拼圖，小組合作完成拼圖后，用英語說出"dog"，比一比哪個小組又快又準(zhǔn)確。3.學(xué)習(xí)單詞"bird"拿出玩具鳥，說："Lookatthislittleanimal.What'sthis?It'sabird."展示單詞卡片"bird"，領(lǐng)讀單詞，注意字母組合"ir"的發(fā)音。播放鳥飛和鳥叫的動畫視頻，讓學(xué)生直觀地感受鳥的特征和聲音，同時再次強(qiáng)調(diào)"bird"的發(fā)音，學(xué)生跟讀。互動練習(xí)：教師說"bird"，學(xué)生模仿鳥飛的動作；教師模仿鳥飛的動作，學(xué)生說出"bird"。4.學(xué)習(xí)單詞"fish"展示魚缸（含魚），說："Lookatthefishinthewater.What'sthis?It'safish."展示單詞卡片"fish"，教讀單詞，特別提醒學(xué)生注意字母組合"sh"的發(fā)音，讓學(xué)生伸出舌頭感受發(fā)音方式。教師在黑板上畫一條魚，邊畫邊說："Thisisafish.Fish,fish."讓學(xué)生跟著一起拼寫單詞。問答練習(xí)：教師問學(xué)生："Wherecanyouseefish?（引導(dǎo)學(xué)生回答：Intheriver/Inthesea/Inthefishtank等）"然后教師說一些地方，讓學(xué)生判斷是否能看到魚，并回答"Yes,youcanseefishthere."或"No,youcan'tseefishthere."5.學(xué)習(xí)單詞"rabbit"拿出兔子玩偶，介紹："What'sthislovelyanimal?It'sarabbit."展示單詞卡片"rabbit"，教讀單詞，注意字母"a"的發(fā)音。播放一段兔子蹦跳的視頻，讓學(xué)生觀察兔子的動作特點(diǎn)，教師同時說："Lookattherabbit.Itcanjump.Rabbit,rabbit."學(xué)生跟讀單詞。制作單詞卡片頭飾，邀請幾位學(xué)生上臺戴上頭飾扮演兔子，其他同學(xué)說"rabbit"，鞏固單詞。句型學(xué)習(xí)（15分鐘）1.教師展示一張動物圖片（如貓），問學(xué)生："What'sthis?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'sacat."多展示幾張不同動物的圖片，重復(fù)進(jìn)行問答練習(xí)，讓學(xué)生熟悉句型。2.分組對話練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生互相用句型"What'sthis?""It'sa..."進(jìn)行問答，教師巡視并給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音。3.情景表演：創(chuàng)設(shè)一個動物園的情景，邀請幾組學(xué)生上臺表演。一名學(xué)生扮演游客，用"What'sthis?"詢問動物，另一名學(xué)生扮演動物園工作人員，用"It'sa..."回答，其他同學(xué)可以當(dāng)觀眾并一起參與互動。鞏固練習(xí)（10分鐘）1.單詞連線游戲在黑板上或通過課件展示一些打亂順序的動物單詞和對應(yīng)的圖片，讓學(xué)生用線將單詞與正確的圖片連接起來。完成后，教師核對答案，讓學(xué)生再次認(rèn)讀單詞。2.猜動物游戲教師請一名學(xué)生上臺，閉上眼睛。教師從準(zhǔn)備好的動物卡片中抽取一張，然后讓其他學(xué)生用句型"What'sthis?"向臺上的學(xué)生提問，臺上的學(xué)生只能回答"Yes"或"No"，直到猜出正確的動物為止?？梢远嘌垘孜粚W(xué)生參與游戲，增加趣味性。3.聽力練習(xí)播放教學(xué)課件中的聽力音頻，音頻中依次出現(xiàn)五個動物單詞，每出現(xiàn)一個單詞，讓學(xué)生快速舉起相應(yīng)的單詞卡片。完成后，再次播放音頻，讓學(xué)生邊聽邊跟讀，鞏固單詞發(fā)音。課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個動物單詞：cat,dog,bird,fish,rabbit，以及句型"What'sthis?""It'sa..."2.請幾位學(xué)生上臺，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的對話展示，教師給予鼓勵和表揚(yáng)。3.對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)用英語與家人和朋友交流動物相關(guān)的話題。作業(yè)布置（5分鐘）1.聽讀本節(jié)課所學(xué)的五個動物單詞和句型五遍，并錄制下來發(fā)送到班級群里與同學(xué)們分享。2.用所學(xué)的單詞和句型制作一張動物卡片，可以畫上自己喜歡的動物，并在旁邊標(biāo)注英文單詞和句子，明天帶到學(xué)校與同學(xué)們交流。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握五個動物單詞的發(fā)音和拼寫，以及句型"What'sthis?""It'sa..."的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法和游戲活動，激發(fā)了學(xué)