我的語(yǔ)言我的風(fēng)采

1、以讀促寫(xiě)，攜手并進(jìn)如何寫(xiě)好作文的結(jié)尾2018年上海市初中語(yǔ)文課程終結(jié)性評(píng)價(jià)指南2.3：能概括文章的要點(diǎn)和主旨。2.4：能分析句子和段落的作用。2.6：能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)。記敘文中結(jié)尾的作用試題舉隅：2017年中考第23題：24父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震，頓了一下，腳下一用力，單車就飛跑起來(lái)，身后留下了一串清脆的車鈴聲細(xì)讀第24段，緊扣加點(diǎn)之處，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。（6分）答：“環(huán)住”體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可；身體“一震”也是內(nèi)心的震動(dòng)，表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛(ài)；“車鈴聲”渲染了父子和好帶來(lái)的愉悅。結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛(ài)

2、和生活的磨練中獲得了成長(zhǎng)。2018年閔行區(qū)二模：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第12段在文中的作用。答：從內(nèi)容上說(shuō)：謝了老師們雖然生活清貧，卻把關(guān)愛(ài)和溫暖給予學(xué)生，表達(dá)了我對(duì)老師們的感激和贊美；也表現(xiàn)了老師們的這種精神品質(zhì)對(duì)自己的影響和激勵(lì)。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)：點(diǎn)明主旨，照應(yīng)標(biāo)題。記敘文中結(jié)尾的作用：畫(huà)龍點(diǎn)睛，卒章顯志1、我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。記敘文中結(jié)尾的

3、作用：首尾呼應(yīng)，扣題點(diǎn)題讀到此處，在晶瑩的淚光中，我又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。朱自清背影結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。記敘文中結(jié)尾的作用：景物烘托，情景合一我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。爸爸的花兒落了林海音用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的

4、藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。記敘文中結(jié)尾的作用：名言警句式。驛路梨花結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！庇妹浴⒕?、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。總結(jié)： 結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾

5、忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無(wú)味。好文章的結(jié)尾，作者無(wú)不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。閱讀所給作文材料思考：對(duì)照上面我們總結(jié)的結(jié)尾的作用，閱讀所給的中考一類作文，說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)尾各有什么樣的特點(diǎn)？你可以從中學(xué)到些什么？總結(jié)：我們?nèi)绾魏脤?xiě)作文結(jié)尾1、 結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭“開(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，它不應(yīng)是開(kāi)頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如背影中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”呼應(yīng)了開(kāi)頭，但字里行間所流露的感情卻又比開(kāi)頭深刻多了。 2、 結(jié)尾要突出主旨在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：（1）點(diǎn)明題旨要自然。（2）點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。我們有些同學(xué)每寫(xiě)一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來(lái)個(gè)“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡(jiǎn)直是公式，哪有美感