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文檔簡介

第二單元 遺跡我站在鐵索橋上六年級 何玉軍1. 想一想，詩人站在鐵索橋上看到了什么，想到了什么，心情是怎樣的？.本詩表達了作者怎樣的感情？ 用自己喜歡的方式讀課文，讀通句子，讀準字音，難讀的地方多讀幾遍。自學(xué)提示(一) 6.我站在鐵索橋上（課文朗讀）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考問題。自學(xué)提示(二) 默讀詩歌，邊讀邊思考問題，把詩中描寫詩人看到的句子用“ ”畫出來;把詩人想到的句子用“”畫出來;把描寫心情的句子用“”。寫體會和感受。我站在鐵索橋上，橋身在輕輕地搖晃。頭上飄過二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪。英雄的紅軍，曾在這里強渡，高舉著紅旗，迎著火光。勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！??！當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂；勇士們?yōu)⑦^鮮血的地方，滿樹的梨花正在開放。人民捧著美麗的鮮花，輕輕地，輕輕地撒在這英雄的土地上.我站在鐵索橋上，心潮洶涌激蕩。頭上飄過二郎山的云霧，腳下滾著大渡河的白浪。?。≡谶@英雄的土地上，我要高聲歌唱！洶涌激蕩：波浪翻騰，互相撞擊。感悟心語 學(xué)習(xí)完這篇課文，你想對文中的革命先烈說些什么？推薦閱讀七律 長征 毛澤東 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大

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