國(guó)立臺(tái)東女中97學(xué)年第2學(xué)期交通安全委員會(huì)會(huì)議記錄

1、.：.；國(guó)立臺(tái)東女中97學(xué)年第2學(xué)期交通平安委員會(huì)會(huì)議記錄主席致詞：交通平安教育是一個(gè)非常重要的教育，交通平安教育在我們的高中的課程裡面，他沒(méi)有單獨(dú)的編成一門課程來(lái)教學(xué)，而且必須採(cǎi)用融入式的教學(xué)方式來(lái)教學(xué)，這邊我個(gè)人的想法，就是把整個(gè)交通平安分成三個(gè)區(qū)塊，分成教學(xué)、制度管理及環(huán)境這三個(gè)方面，教學(xué)方面希望是由教務(wù)處執(zhí)行，由各學(xué)科來(lái)融入教學(xué)，以教育的方式讓學(xué)生了解交通平安的重要性，學(xué)務(wù)處負(fù)責(zé)管理要求同學(xué)遵守交通規(guī)則，舉辦相關(guān)活動(dòng)，總務(wù)處則負(fù)責(zé)營(yíng)造交通平安的環(huán)境，以這三個(gè)主軸來(lái)推動(dòng)本校的交通平安教育，希望教師同仁以及交通隊(duì)、監(jiān)理站、校外會(huì)能夠給予協(xié)助，希望能把整個(gè)交通平安教育做好。業(yè)務(wù)報(bào)告：討論：校

2、長(zhǎng)：本校的交通平安教育計(jì)畫，請(qǐng)各委員提供建言或是有更好的方法。按照計(jì)畫，分成交通平安的教學(xué)、交通平安的教育活動(dòng)的推動(dòng)與交通平安的學(xué)習(xí)情境營(yíng)造等三大類，這三大類包含課程與教學(xué)主要的目的，按照計(jì)畫，我們訂一個(gè)考核評(píng)估表，藉以管控計(jì)畫的執(zhí)行。交通隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：以我們從事交通任務(wù)來(lái)談得話，就是比較注重從基層、學(xué)生出發(fā)對(duì)標(biāo)線及標(biāo)誌的認(rèn)識(shí)，舉例來(lái)說(shuō)我們?nèi)ケO(jiān)理站考過(guò)了駕照，時(shí)間一久大家就淡忘掉了，從最基礎(chǔ)的地方去提升大家對(duì)標(biāo)誌標(biāo)線號(hào)誌的認(rèn)識(shí)，它的規(guī)則、意圖，所以這些標(biāo)誌可以大量的推廣。監(jiān)理站組長(zhǎng)：針對(duì)貴校所訂定的計(jì)畫，內(nèi)容蠻豐富的，有關(guān)幾個(gè)部分，像有關(guān)教育實(shí)務(wù)宣導(dǎo)，交通平安運(yùn)用技藝教導(dǎo)，其實(shí)交通部今年的交通平安實(shí)

3、施重點(diǎn)，能夠跟教育部這邊雷同，一是針對(duì)機(jī)車平安另一則是酒駕，機(jī)車部份計(jì)畫中有包含，學(xué)生方面可以灌輸一些有關(guān)酒醉駕駛的部分，能夠家人有酒駕的行為，這些可以納入宣導(dǎo)。另一個(gè)主軸是大客車的平安宣導(dǎo)，可以參考靖娟基金會(huì)的網(wǎng)站，假設(shè)要給學(xué)生實(shí)際上的參與，模擬大客車災(zāi)難的演練，機(jī)車駕駛模擬，監(jiān)理站有場(chǎng)地可供練習(xí)，本人要畫線也可以，有需求配合的地方都可以提出。 英文科張基益老師：學(xué)生在騎腳踏車時(shí)都以他本人的角度，去做駕駛腳踏車的動(dòng)作，學(xué)生會(huì)忽略一些角度的問(wèn)題，譬如說(shuō)轉(zhuǎn)彎的角度等，有必要時(shí)可以讓學(xué)生去體會(huì)坐在車子裡面，體驗(yàn)在車子裡面的視覺(jué)死角，汽車與腳踏車靈活度的差別，汽車駕駛?cè)顺１荒_踏車駕駛?cè)送蝗缙鋪?lái)的出現(xiàn)

4、給嚇到，監(jiān)理站組長(zhǎng)提出的到監(jiān)理站接受機(jī)車模擬訓(xùn)練的觀念是很前衛(wèi)的，在外國(guó)的做法，小學(xué)就有這樣的訓(xùn)練，把學(xué)生帶到單車訓(xùn)練場(chǎng)接受訓(xùn)練，目前國(guó)內(nèi)是有機(jī)車的訓(xùn)練但是腳踏車卻沒(méi)有正規(guī)的訓(xùn)練。校外會(huì)黃教官：學(xué)生在交通的行為上有很多問(wèn)題，譬如說(shuō)併排行車或是單車雙載的，這方面置信教官都有在宣導(dǎo)，建議在學(xué)生活動(dòng)上參與交通平安教育，例如辯論比賽，以單車併排、單車雙載，兩段式轉(zhuǎn)彎為題等，以實(shí)際生活上會(huì)面臨的狀況，透過(guò)活動(dòng)的辦理讓學(xué)生更有印象。社會(huì)科潘明慧老師：最近社會(huì)科的兩位老師，周老師及朱老師他們已經(jīng)在教學(xué)當(dāng)中，已經(jīng)排入教學(xué)計(jì)畫，把上次提出的教案加深加廣，如有需求，兩位公民科老師對(duì)於辯論規(guī)則，他們比較清楚，有需求

5、會(huì)代為轉(zhuǎn)達(dá)，騎時(shí)最近本科有一位老師發(fā)生車禍，學(xué)生都會(huì)關(guān)心老師是如何發(fā)生車禍的，後續(xù)的情況如何，我們都已經(jīng)在隨機(jī)教學(xué)當(dāng)中的把這個(gè)不幸事件化成一個(gè)正面的教材，社會(huì)科樂(lè)意協(xié)助。校長(zhǎng)：辯論比賽的部分，能夠就要麻煩周老師來(lái)主持一個(gè)班級(jí)的辯論比賽，可以讓其他同學(xué)來(lái)觀看。國(guó)文科蔣曼蓉老師：國(guó)文科的教材上比較沒(méi)那麼容易融入交通平安，可是我們各個(gè)年級(jí)的老師都有選出幾課，譬如有一課，從溫州街到溫州街，描畫老人家的駕駛情形沿途會(huì)非常小心，像我們就只能做隨機(jī)融入教學(xué)，能夠要有一個(gè)正式單元做介紹比較困難，不過(guò)我們老師都在這學(xué)期的課程中挑出幾課是很容易就切進(jìn)交通平安主題來(lái)做教學(xué)。校長(zhǎng)：可以把與交通平安相關(guān)的課程內(nèi)容提供給

6、學(xué)務(wù)處，我們?cè)谧鲑Y料時(shí)可以添加，就是哪幾課我們可以融入教學(xué)，金安獎(jiǎng)做簡(jiǎn)報(bào)時(shí)可以講。例如社會(huì)科做什麼、國(guó)文科及英文做什麼之類的，以此為重點(diǎn)向評(píng)審委員報(bào)告，多一些資料簡(jiǎn)報(bào)上就會(huì)比較充實(shí)。數(shù)學(xué)科連婉君老師：數(shù)學(xué)科在要融入交通平安的教學(xué)是比較困難，我們?cè)诘谒膬?cè)有一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)，假設(shè)把交通事故的數(shù)據(jù)可以用到題目裡面的時(shí)候，在解題的過(guò)程中可以連帶宣導(dǎo)，目前是想到這個(gè)部分。自然科李心如老師：我們跟其他科差不多，因?yàn)檎n程非常緊湊，沒(méi)有辦法用一堂課去講一個(gè)完好的例子，譬如說(shuō)物文科在教碰撞時(shí)會(huì)舉交通平安的例子，化學(xué)科會(huì)講油罐車或是有一些化學(xué)製品的運(yùn)輸過(guò)程中能夠發(fā)生的問(wèn)題，生物科放在講循環(huán)系統(tǒng)的時(shí)候，出車禍的時(shí)候會(huì)有大

7、量失血，這部分能夠會(huì)跟護(hù)理課程會(huì)有重疊，分散的去融入交通平安的課題。英文科張基益老師：英文科的第四冊(cè)中有一課是在描畫一個(gè)青少年開(kāi)車肇事死亡後他的觀點(diǎn)寫的，對(duì)於讀者是一個(gè)很震撼的故事。關(guān)於交通號(hào)誌、標(biāo)誌，卓式慧老師已經(jīng)有示範(fàn)教學(xué)。藝能科劉樹(shù)雯老師：這邊假設(shè)就安康與護(hù)理來(lái)說(shuō)，上課的內(nèi)容跟這個(gè)題材是有相關(guān)性、可以融入的，在之前我們有上過(guò)簡(jiǎn)易的急救與包紮，下學(xué)期的部分會(huì)講到有關(guān)CPR的部分，資料的部分，有需求的話我們可以提供融入交通平安教育的教材，其他科的部分，體育科已經(jīng)有融入交通平安的教案，美術(shù)與音樂(lè)也已經(jīng)有安排相關(guān)課程了。江教官：美術(shù)科的部分，楊鳳崗老師欲利用選修視覺(jué)藝術(shù)的課，來(lái)進(jìn)行彩繪平安帽的課

8、程，已經(jīng)在準(zhǔn)備中。音樂(lè)部分，還要在跟魏玉萍老師講一下，魏老師也有在準(zhǔn)備了。英文科張基益老師：就是因?yàn)槲覀儗W(xué)校，上一次江教官有請(qǐng)我翻譯交通號(hào)誌的，臺(tái)灣的交通號(hào)誌只需教官有提供，我都把他翻譯成英文，而且是跟國(guó)際同步，因?yàn)槲矣袇⒖歼^(guò)國(guó)際的交通號(hào)誌，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題。校長(zhǎng)：我們把他印出來(lái)編冊(cè)，發(fā)給學(xué)生或老師同仁，資料是蠻寶貴的，張老師也花很多時(shí)間整理，感謝張老師。江教官：真的要非常感謝各位委員，對(duì)於我們這次的交通平安教育執(zhí)行情形，有非常多的協(xié)助，那當(dāng)然我們學(xué)校推動(dòng)交通平安，不完全是因?yàn)樗脑u(píng)鑑，藉由評(píng)鑑，來(lái)對(duì)於我們學(xué)校做一個(gè)交通平安的詳盡規(guī)劃，這一年中，其實(shí)我們有很多的收穫，我們學(xué)生在這一個(gè)區(qū)塊也非常的

9、重視，關(guān)於臨時(shí)動(dòng)議，我一個(gè)想法，因?yàn)閯偤梦覀儗毶Ｋ木瘑T也有來(lái)，因前次有委員建議，現(xiàn)在在推動(dòng)警察局跟學(xué)校之間平安走廊，我有去點(diǎn)閱婦幼隊(duì)跟寶桑所他們的網(wǎng)頁(yè)，有發(fā)現(xiàn)仁愛(ài)國(guó)小及寶桑國(guó)小都有推動(dòng)這個(gè)案子，我現(xiàn)在不太懂的地方就是他有一個(gè)街道圖，那這個(gè)街道圖的話，是與婦幼隊(duì)詢問(wèn)還是直接跟寶桑所詢問(wèn)，所以我們會(huì)蠻期盼學(xué)生在上放學(xué)的平安走廊，能夠在提供我們資訊，整個(gè)規(guī)劃完成之後，計(jì)劃放在本校的交通平安的網(wǎng)頁(yè)，還有與婦幼隊(duì)及寶桑所作一個(gè)鏈結(jié)。這個(gè)部分可以的話非常希望寶桑所可以給我們協(xié)助，另外我還有一個(gè)構(gòu)想，每天站在校門口，看到學(xué)生上放學(xué)，當(dāng)然我們現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生不論是走路還是騎車，都希望他有反光的裝置，除了書(shū)包

10、、手提袋之外，是不是可以把我們學(xué)生的外套綠色的部分，可以跟宜家行來(lái)討論看看，把外套的綠色部分改成螢光或反光材質(zhì)，很多學(xué)生都是晚自習(xí)完後要回家，這個(gè)部分在這裡也提出來(lái)，以上是兩點(diǎn)建議。另外還要請(qǐng)我們的學(xué)科召集人、主席幫忙，假設(shè)有老師做融入教學(xué)，我們?cè)谡碣Y料上，我門第一個(gè)一定要有教案，教案的方式就是看老師有那種制式的教案裡面略微做一下修正就可以了，另外就是我們需求有照片，因?yàn)樵u(píng)鑑委員來(lái)看，除了校長(zhǎng)的簡(jiǎn)報(bào)，書(shū)面資料一定會(huì)看，這個(gè)區(qū)塊是屬於教學(xué)部分，他們會(huì)很詳細(xì)的去看，假設(shè)我們有教案及照片，所以需求我們?nèi)兔φ障嗷蛘呤抢蠋熢诮虒W(xué)中請(qǐng)同學(xué)照相，越多越好。照完相之後可以交給我們整理。張警員：對(duì)於平安走廊，這是屬於婦幼隊(duì)的管轄，可以幫忙聯(lián)繫，看是要怎麼處理再跟學(xué)校報(bào)告。教務(wù)主任：我們?cè)诮虒W(xué)研討會(huì)的時(shí)候有擇呈各學(xué)科的教案，他們都已經(jīng)在進(jìn)行了。輔導(dǎo)主任：看到飲水機(jī)的交通號(hào)誌招牌，我是覺(jué)得可以把字放大一點(diǎn)。另外就是輔導(dǎo)室的相關(guān)課程是生涯