《3.2 哦香雪》獲獎(jiǎng)?wù)f課導(dǎo)學(xué)案

1、 1.3.2哦，香雪導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組別： 姓名： 1.從外貌描寫和心理描寫等角度欣賞人物形象,理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美能力及分析探究的技能。3.理解小說折射出的時(shí)代信息以及人們渴望擺脫貧窮走向文明的迫切心愿。4.品味文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅。語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)會(huì)整體領(lǐng)悟的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語段的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。思維發(fā)展與提升：從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。審美鑒賞與創(chuàng)造：品味富有表現(xiàn)力的語言，感受主人公的形象，培養(yǎng)小說鑒賞能力。 文化傳承與理解：理

2、解小說折射出的時(shí)代信息。學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用，并通過人物描寫來分析領(lǐng)悟小說的主題。【知識(shí)鏈接】作者簡(jiǎn)介：鐵凝（1957年-）當(dāng)代作家?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，河北省作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有：玫瑰門無雨之城大浴女麥秸垛哦，香雪孕婦和牛以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部，300余萬字。散文集女人的白夜獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)：中篇小說永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小說改編的電影哦，香雪獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)；電影紅衣少女獲1985年中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)“優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。亦有

3、小說在香港和臺(tái)灣出版。1給下列加點(diǎn)的字注音給予( )嬌嗔( )虔誠(chéng)( )溫馨( )慫恿( )2下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A、鋼筋鐵骨 刻意 斟酌 喜怒哀樂B昂首闊步 捍天動(dòng)地 自作主張C成幫搭伙 一驚一乍 理直氣壯D心不在焉 不知所措 磨磨蹭蹭3填空(1)小說的三要素是：_、_、_。(2)小說中描寫人物常用的方法有：_描寫、_描寫、_描寫、_描寫等從描寫角度看，既有正面描寫，又有_。4說說下列句子的描寫方法(1)誰也沒提醒香雪，車門是開著的，不知怎么的她就朝車門跑去，當(dāng)她在門口站定時(shí)，還一把攥住了扶手()(2)現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑黝黝的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的

4、小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音()(3)她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺()5這篇小說主要寫了四個(gè)情節(jié)，你能全部說出來嗎？(1)(2)(3)(4)二、感知課文(B級(jí))賞析人物形象（1）小說中的主要人物-香雪，你認(rèn)為她身上具有怎樣的特點(diǎn)？用一個(gè)詞語概括，并用小說中的具體內(nèi)容來說明。靦腆、純樸、誠(chéng)實(shí)、自尊、執(zhí)著、向往現(xiàn)代文明、熱愛家鄉(xiāng)想改變家鄉(xiāng)面貌小說成功地塑造了幾個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，著力刻畫了香雪這樣一個(gè)邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘的形象，她文靜、清純、樸實(shí)，有著豐富的內(nèi)心世界，又有著崇高的精神追求。作者展示

5、人物這種個(gè)性特點(diǎn)，不僅注重人物語言的描寫，更注重人物的心理刻畫。小說的語言描寫和心理描寫是怎樣刻畫人物的呢？（2）分角色朗讀第一次與“北京話“對(duì)話和回家路上姑娘們的對(duì)話，品味討論她們各是什么性格？從哪些話語里表現(xiàn)出來的？明確：不同的人物話語不同，潛臺(tái)詞非常豐富。鳳嬌說話大膽直率：“喲，我們小，你就老了嗎？“縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對(duì)“北京話“的非同一般的感情。香雪少言寡語，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富?！澳莻€(gè)姑娘“雖沒名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格分明不在鳳嬌之下?；疖嚨慕?jīng)過給一向?qū)庫o的山村生活和那里的人們尤其是以鳳嬌和香雪為代表的一群姑娘掀起了很大的波瀾。（3）請(qǐng)大家通讀課文，找一找在火

6、車到來的那短暫的一分鐘里，山村里的姑娘們都有著怎樣的表現(xiàn)？明確：這群姑娘都因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過而攪亂了年輕的心，都像過節(jié)一樣梳妝打扮，去迎接那列只停一分鐘的火車的到來。她們對(duì)山外的東西全都充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡、一塊比指甲蓋還小的手表、一只人造革的書包、一個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒都會(huì)帶給她們熱烈的話題和美妙的遐想；在這好奇與向往的目光里，還融入了少女對(duì)未來生活的個(gè)人夢(mèng)想。（4）提問：她們的感興趣的東西是一樣的嗎？明確：不一樣。鳳嬌：忙著看頭飾、手表，和“北京話“做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。而香

7、雪：注意的是車廂里的學(xué)生書包；渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。（5）提問：香雪為什么會(huì)有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？明確：因?yàn)樗桥_(tái)兒溝唯一的初中生，她的同學(xué)有帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，而她只有一只“小木盒“，她們常常取笑她。因此香雪非常地希望能擁有和她一樣的鉛筆盒。所以當(dāng)她看到火車上的學(xué)生有這樣的鉛筆盒時(shí)她就更加注意了。追問：既然香雪已經(jīng)擁有了一個(gè)鉛筆盒并且是當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺(tái)兒溝還是獨(dú)一無二的，那她為什么還要追求火車上的那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？明確：因?yàn)樗?zhèn)上的同桌總是把自己那只寬大的塑料

8、泡沫鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。而且她們總喜歡問她一天吃幾頓飯。香雪后來明白，自己的木制鉛筆盒在她們眼里成了貧窮、落后、封閉的代名詞，她們是瞧不起她的貧窮，是對(duì)她和她的小山村的蔑視。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學(xué)一樣的鉛筆盒，也想學(xué)著同桌那樣，把鉛筆盒“啪“地合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（6）提問：在作者看來。鉛筆盒象征著什么？香雪對(duì)鉛筆盒的“渴望“又象征著什么？明確：這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，是文化和知識(shí)，是她要求擺脫小山溝封閉落后生活的一種企盼，是對(duì)現(xiàn)代文明的一種渴求。正因?yàn)槿绱讼阊┎艜?huì)成為第一個(gè)走出臺(tái)兒溝的人，登上火車換取她渴望得到的鉛筆盒，集體朗讀小說結(jié)尾香雪回家這部分，體會(huì)香

9、雪的情緒變化和她眼中景物的變化，并想想這兩者之間的關(guān)系。分段朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？確香雪情緒的變化：怕-不怕-猶豫-堅(jiān)定“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?怕“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?不怕“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張

10、望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?猶豫“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?堅(jiān)定以上幾處景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí)，也有效的烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，惟妙惟肖地表現(xiàn)了人物的心理變化過程。（我們想一想：每個(gè)人在做出選擇時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷一番心理斗爭(zhēng)）害怕-不再害怕-猶豫-堅(jiān)定，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。（1）有人說，香雪不喜歡她父親親手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攢下的四十個(gè)雞蛋換了一個(gè)鉛筆盒是虛榮心的表現(xiàn)，意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。有人說，換鉛筆盒的“歷險(xiǎn)”。正是小說的重點(diǎn)和高潮，表現(xiàn)的是香雪的自尊與自強(qiáng)，意味著城市文化和現(xiàn)代文明不可抗拒的魅力是鄉(xiāng)村社會(huì)走向開放的起點(diǎn)。你更贊同哪種觀點(diǎn)？你覺得“香雪”的未來更可能是怎樣的？你覺得未來的“臺(tái)兒溝”是什么樣子？參考答案：1j、chn