2022年德育主任工作計(jì)劃5篇

1、2022年德育主任工作計(jì)劃5篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，很快就要開展新的工作了，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。信任大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下我在這給大家整理了一些2022年德育主任工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 2022年德育主任工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 以平安穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心。牢固樹立“立德育人”的觀念，以弘揚(yáng)和培育民族精神為抓手，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，貼近學(xué)生，自主參加，提高實(shí)效，開創(chuàng)德育工作新局面。 二、工作理念 1、為每一位學(xué)生找到最佳的進(jìn)展空間。 2、充分發(fā)揮德育過程中師生的主動(dòng)性、樂觀性、制造性。 3、授之以知，曉之以理，引之以情，導(dǎo)

2、之以行。 4、讓德育回歸生活，從身邊小事做起。 三、工作目標(biāo) 1、培育學(xué)生具有良好的道德情操和行為習(xí)慣。 2、加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。 3、重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧健康、樂觀向上的育人環(huán)境。 4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 四、實(shí)施策略 德育是一個(gè)過程性的活動(dòng)，滲透在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期將本著“務(wù)實(shí)”“開拓”的原則，對(duì)德育工作進(jìn)行全面、深入的部署。 1、根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)生在校一日常規(guī)，結(jié)合日常行規(guī)教育，開展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教育，花大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口出，文明行為隨處見”的習(xí)慣。每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)

3、班級(jí)，每周在全校公開，每月發(fā)給流淌紅旗，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 2、進(jìn)一步規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話制度，切實(shí)開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、英才意識(shí)。 3、重視和加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立希望生個(gè)性化檔案和幫教機(jī)制。 4、進(jìn)一步完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。以校長(zhǎng)室為核心，政教處、團(tuán)總支為龍頭，團(tuán)總支書記、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治老師為骨干，全體教職工共同參加的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。 5、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名

4、。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，學(xué)校組織評(píng)比。 6、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名。每一位班主任每學(xué)期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，學(xué)校組織評(píng)比。 2022年德育主任工作計(jì)劃 班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都

5、必定上不去。再次，德育作用于集體、及體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下： 一、繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)平安教育 開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。利用課余時(shí)間或者放學(xué)時(shí)間，多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安及自我保護(hù)等方面的細(xì)致教育。 二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣和學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同班級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的

7、熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè) 建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，執(zhí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的 實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高. 四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活 班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行打算，這個(gè)打算過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，

8、“形成”和“鞏固”的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常常化。力求123班在最短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)個(gè)學(xué)風(fēng)。 2022年德育主任工作計(jì)劃3 我擔(dān)任班主任已有二十余年，親身的教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深地感到:班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，職責(zé)重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成果是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。能夠說有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。 怎樣才能當(dāng)好班主任呢?作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，務(wù)必具有必須的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生假如沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培育學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生

9、愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)懇、勇敢的孩子。要激勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識(shí)，立志成才。我做班級(jí)工作，平時(shí)就留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，積累了一些點(diǎn)滴閱歷，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家相互溝通。 一、處理問題，要敬重學(xué)生，以德育人 當(dāng)我接任五班級(jí)班主任時(shí)，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學(xué)生談?wù)摷娂姡绊懥藢W(xué)生學(xué)習(xí)情緒。怎樣辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避開這類事情不再發(fā)生，我讓每個(gè)學(xué)生留心觀察，相互監(jiān)督。一天上體育課時(shí)，小青向我報(bào)告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自我丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點(diǎn)懷疑。小飛平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，怎樣會(huì)拿你的

10、鋼筆?為了弄個(gè)清晰，我和小青來到教室，查明證實(shí)后，我沒有當(dāng)面批判小飛，而是冷靜思考:如何教育他改正錯(cuò)誤呢?在課堂上，我這樣說:“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請(qǐng)還給她，她必須會(huì)感謝你的?！遍_學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又主動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒有批判他，而是耐心地開導(dǎo)他，教育他怎樣做人。從今以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西主動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)很刻苦，成果不斷進(jìn)步。 二、教育學(xué)生愛惜公物、關(guān)心群眾 學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想方法幫忙學(xué)生改正錯(cuò)誤。，我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛說好動(dòng)，脾氣急躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成果不理想，競(jìng)一氣之下砸碎了窗玻璃。

11、事后，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯(cuò)誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自我動(dòng)手安裝。有了如此的“體驗(yàn)”，他對(duì)班里的公物倍加愛惜，自我的怪脾氣也改了許多。 三、培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立完善的班風(fēng) 班里有一些同學(xué)平時(shí)愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭處處亂扔。針對(duì)這個(gè)狀況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會(huì)適得其反。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告知同學(xué)們，隨便吃零食，不貼合 小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，既污染了班級(jí)環(huán)境，影響了班級(jí)衛(wèi)生狀況，又耽誤了自我的學(xué)習(xí)時(shí)間，危害了自我的身體健康，浪費(fèi)了家里的錢糧。我又

12、將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，持續(xù)勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭(zhēng)當(dāng)禮貌學(xué)生。從今，班里再也沒人吃零食了。個(gè)個(gè)打掃衛(wèi)生很專心，甚至有的學(xué)生不是他的值周，他都爭(zhēng)著去干活。 四、德育務(wù)必激發(fā)學(xué)生的道德情感 我十分重視情境教育，給學(xué)生帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如:我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，以及條幅和標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)。還把校園黑板勾畫一新，讓學(xué)生定期出板報(bào)，辦手抄報(bào)，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。 五、利用課余時(shí)間，組織班級(jí)活動(dòng) 開展班級(jí)活動(dòng)，能為學(xué)生帶給展現(xiàn)自我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。比如，我組織“我為班級(jí)添光榮”

13、討論會(huì)，“向?yàn)?zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)愛心”的主題班會(huì)，以及書畫展覽、歌詠競(jìng)賽、故事演講等活動(dòng)。透過這些活動(dòng)。，培育了學(xué)生熱愛群眾、熱愛祖國(guó)的高尚品質(zhì)。 總之，班主任要把德育工作放在首位，專心做好班級(jí)工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，成為祖國(guó)的合格人才。 2022年德育主任工作計(jì)劃4 班級(jí)概況： 總?cè)藬?shù)：56人 男生：30人 女生：26人 班級(jí)基本情況： 行為習(xí)慣：學(xué)生的日常行為由于招生的時(shí)候較為齊整，最初抓紀(jì)律比較有力，目前班級(jí)的狀況相對(duì)樂觀，但是問題不是不存在，比如說細(xì)節(jié)方面處理不到位對(duì)紀(jì)律的熟悉更多來自于他律而非自律懶散馬虎的習(xí)慣仍

14、然存在等等。 學(xué)習(xí)情況：學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)也能專心完成，而且有一定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與集體意識(shí)，更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但是也有比較自以為是的英雄主義的沖動(dòng)。 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以學(xué)校的塑造“學(xué)生魂”的指導(dǎo)思想來指導(dǎo)行為，明確“為成才，先成人”的詳細(xì)途徑，讓學(xué)生在對(duì)自己良好習(xí)慣的形成過程中，潛移默化地形成做人的理念。本著為自己、為社會(huì)、為國(guó)家的高尚原則來指導(dǎo)自己，最終實(shí)現(xiàn)由他律變?yōu)樽月?，能自覺地有意識(shí)地成為馬斯洛認(rèn)為的“自我實(shí)現(xiàn)”的人。 德育工作總目標(biāo)： 1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、

15、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)人從他律變?yōu)樽月伞?2、強(qiáng)調(diào)每個(gè)人是德育工，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于老師的一言一行中。 3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、溝通，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”。 4、通過“我重要，所以我能行”的自我意識(shí)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我治理等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。 5、 加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的教育，通過自我主動(dòng)，樂觀地

16、參加活動(dòng)，培育主人公的意識(shí)。 教育內(nèi)容及措施： (一)、行為規(guī)范教育： 洪亮的口號(hào)：自己成就集體，集體成就自我。 重點(diǎn)留意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)詳細(xì)措施，短期給定目標(biāo)。 1、 明確常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉并主動(dòng)執(zhí)行，樂觀參加。 2、 樹立典型示范作用，用人人相互監(jiān)督，相互促進(jìn)的方法，相互幫助改正錯(cuò)誤，形成良好的習(xí)慣。 3、 用班會(huì)抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范達(dá)到熟連而成為自然。 設(shè)計(jì)班級(jí)公約： a、 目標(biāo)：做一個(gè)有思想，心靈成熟的人 b、 禮儀：禮貌是一個(gè)人的最基本的外表，不用付出代價(jià)，卻會(huì)收獲 c、 學(xué)習(xí)：懂得學(xué)習(xí)的人，才是合格而強(qiáng)大的人 d、 優(yōu)秀：讓優(yōu)秀成為一種

17、習(xí)慣 e、 紀(jì)律：沒有人的時(shí)候的素養(yǎng) f、 衛(wèi)生：世界由于我的彎腰而美妙。 每一個(gè)方面都構(gòu)成了并在一定程度上體現(xiàn)著“學(xué)生魂”。一個(gè)良好習(xí)慣的、優(yōu)秀品質(zhì)的、健全的人所體現(xiàn)的每一方面，從外表到內(nèi)心，全方位、多角度地塑造人的社會(huì)行為氣質(zhì)。 (二)、主題教育活動(dòng)： 1、“做主人、做自我”系列教育活動(dòng) 2、“責(zé)任與權(quán)利”的感悟 3、“建立一流的班級(jí)”我做了些什么 4、“反思自己的行為”，學(xué)會(huì)感恩 5、讓世界由于有我而更美妙。 (三)培育人的目標(biāo)： 在高中三年里培育這樣的人： 1、能正確地對(duì)現(xiàn)實(shí)由自己的推斷，并有正確的、樂觀向上的熟悉 2、對(duì)現(xiàn)實(shí)有一種樂觀的態(tài)度，而不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿于憤怒 3、能夠主動(dòng)遞承

18、擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)地、樂觀地投入社會(huì)與國(guó)家 4、能獨(dú)立地思考現(xiàn)實(shí)問題，并以問題為中心而不是人為中心，即對(duì)事不對(duì)人 5、能夠客觀地看待讓人與世界 6、懂得謙遜與敬重 7、擁有良好的人際關(guān)系，并懂得怎樣去獲得人際關(guān)系 8、有對(duì)人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的道德感 9、有一定的幽默感，有制造力的人。 2022年德育主任工作計(jì)劃5 本學(xué)期我任02(3)班的班主任和物理課，全班55人。本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成果，我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作： 一、在班級(jí)管理中，用制度說話。 1、執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，執(zhí)行勞動(dòng)改造，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。 2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工