24十年后的禮物

1、北關(guān)小學(xué) 陳老師十年后的禮物 那時，她還是個八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說布娃娃了?！钡兄Z送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在大約十年以后。” 不是現(xiàn)在大約十年以后 自由朗讀課文第5自然段。想想小姑娘在等待禮物的過程中心情發(fā)生了怎樣的變化，你是從哪個句子體會到的？ 期待 即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊。失望 那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的

2、禮物，在十年以后！ 懷疑 當(dāng)她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。 十年后（1至3自然段）十年前（4至5自然段）十年后（6至8自然段）十年后（1至3自然段）十年前（4至5自然段）十年后（6至8自然段） 插敘就是在敘事中間插入以前發(fā)生的事的寫作方法。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明。 插敘前 默讀課文1-3自然段，用 “”畫出描寫達(dá)格妮心情變化的句子。 獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮 （1）忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵。（驚奇、意外）北關(guān)小學(xué) 陳老師 這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻(xiàn)給她

3、呢？ （2）起初，由于心情激動，她無法靜下心來聽音樂。（3）漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。（陶醉）（激動）北關(guān)小學(xué) 陳老師 漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她仿佛聽到了森林的（ ）、大海的（ ）、小鳥的（ ）、牧童的（ ）喧嘩咆哮鳴唱笛聲 自由朗讀68自然段，再合作討論下列問題： 1、等了十年才收到的禮物，在她的心目中，這是一件怎樣的禮物？ 2、達(dá)格妮聽完樂曲后心情怎樣？用“”劃出相關(guān)句子。小組合作學(xué)習(xí) 這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。 這是最好的禮物對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。為什么說這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物? 達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。 她從音樂的洪流里感受到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！保樱ㄐ腋＃┥畎?， 我愛你！你熱愛生活 生活也熱愛你謝謝指導(dǎo)！你熱愛生活 生活也熱愛你謝謝指導(dǎo)！你熱愛生活 生活也熱愛你謝謝指導(dǎo)！北關(guān)小學(xué) 陳老師作業(yè)：（1）有感情的朗讀課文，背