2022年XX7小學(xué)語文教師職稱晉升中級答辯題上課講義

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2022 學(xué)校語文老師職稱晉升答辯題一. 請依據(jù)課標(biāo)關(guān)于閱讀方面的要求,說說“ 閱讀” 和“ 閱讀 教學(xué)” 的區(qū)分；答：閱讀是搜集處理信息,熟識世界進(jìn)展思維獲得審美體驗的 重要途徑；閱讀教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間的對話過程；二、神筆馬良體裁是什么？手法有哪些？童話、豐富的想象、幻想和夸張；三、12 年級的教學(xué)重點是什么？漢語拼音教學(xué)要留意哪些方面？答：識字、寫字；漢語拼音教學(xué)要留意趣味性,要以活動和嬉戲為 主；三、說說日記的格式；答：第一行中間寫上 年 月 日,星期幾,天氣情形,從其次行 起；空兩格寫要記的事情；四、課標(biāo)中學(xué)校階段要求同學(xué)熟識多少個常用漢字

2、？其中要求 學(xué)會的字是多少？“ 學(xué)會” 與“ 會認(rèn)” 在要求上有什么區(qū)分？答：熟識常用漢字3000 個,其中學(xué)會2500 個左右,“ 學(xué)會”與“ 會認(rèn)” 的區(qū)分是：“ 學(xué)會” 字要讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,明白字 詞在語言環(huán)境中的意思,要會寫；“ 會認(rèn)” 字只要求讀準(zhǔn)字；五、怎樣指導(dǎo)同學(xué)寫好小動物？答：指導(dǎo)同學(xué)在動筆前認(rèn)真觀看它們的樣子,動物以及生活習(xí)性,想想你和它們之間發(fā)生的好玩事物,然后把看到的想到的寫下來；六、一節(jié)好課應(yīng)具備哪些基本條件？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除答：教學(xué)目標(biāo)明確,對教材懂得精確,有深度,傳授學(xué)問精確,教 學(xué)中能處理好師生的關(guān)系,教學(xué)方法與教學(xué)手段妥

3、當(dāng)?shù)?；七、怎樣指?dǎo)同學(xué)懂得重點詞句？答：（1）借助字, 詞典明白詞義； （2）聯(lián)系上下文懂得詞義； （3）聯(lián)系生活實際懂得詞義；八、實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道是什么？應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過程？答：改革課堂教學(xué),（1）優(yōu)化教學(xué)治理；（2）優(yōu)化教學(xué)評判；九、拔苗助長告知我們一個什么道理？答：凡事都有它的自身進(jìn)展規(guī)律,強求反而把事情弄糟；假如不遵循事物的進(jìn)展規(guī)律辦事,十、學(xué)校語文教學(xué)的最終目的是什么？答：立足于促進(jìn)同學(xué)的主動進(jìn)展,為他們的終身學(xué)習(xí),生活和工作 奠定基礎(chǔ)；1、參與人民大會堂一文是按什么次序記敘的？結(jié)合課文把下 面的參觀路線補充完整；答：依據(jù)參觀次序記敘,正門中心大廳大禮堂宴會廳會議廳；2、你

4、是如何懂得主體與主導(dǎo)之間的關(guān)系？答：主導(dǎo)是充分發(fā)揮主體的關(guān)鍵,只有主導(dǎo)作用發(fā)揮得好,學(xué) 生這個主體作用才能充分得到發(fā)揮；B、請背誦梅花一詩,并說說作者是誰？是哪個朝代的（）家（）家（）家？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除答：墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來；王安石宋代政治家思想家文學(xué)家；3、同學(xué)的主體精神主要指哪些方面？答：（1）獨立、自強、自尊、自信的精神；（2）主動發(fā)覺學(xué)問,探究學(xué)問的精神；（3）獨立摸索,獨立判定的才能；（4）求異求新的精神；（5）對自己自我熟識和自知之明；4、留言條的格式是什么？答：要先寫留言條是寫給誰的,稱呼要頂格寫,加上冒號；另起

5、一行空兩格,寫出告知對方的事情,要寫得簡潔明白；最終另起一行在右下方寫上自己的姓名（稱呼）和日期；5、訓(xùn)練改革和進(jìn)展的根本目的是什么？答：提高發(fā)族素養(yǎng),多出人才,出好人才；6、人的素養(yǎng)包括哪些方面？答：（1）生理素養(yǎng)（2）心理素養(yǎng)（3）身體素質(zhì)；B、“ 眾” 字是什么結(jié)構(gòu),再說出35 個同樣的結(jié)構(gòu)的字；答：品字結(jié)構(gòu)磊鑫垚 . 7、學(xué)校語文教學(xué)的目的是什么？答：指導(dǎo)同學(xué)正確地懂得和運用祖國的語言文字,使同學(xué)具有初步的聽、說、讀、寫才能,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思想政治訓(xùn)練與道德word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除品質(zhì)訓(xùn)練,進(jìn)展同學(xué)的才能,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；8、“ 溪水唱著歌兒向前流去”

6、 這句話運用了什么修辭？并仿說兩 句；答：擬人；（略）9、你是如何依據(jù)兒童的熟識特點教學(xué)寓言,童話故事一類文章的？答：多媒體手段、制作課件放錄音、分角色朗讀、表演課本劇 等；十一 1、學(xué)校漢語拼音教學(xué)的主要內(nèi)容和方法？答：把握 24 個韻母, 16 個整體認(rèn)讀音節(jié)；拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法；B、查字典的三種方法是什么？如何運用？答：（1）音序查字法；（2）部首查字法；（3）數(shù)筆畫查字法；知道讀音不知用法時,用音序查字法；知道寫法不知讀音時,用部首查字法；找不到部首又不知道讀音時,用數(shù)筆畫查字法；1、語文課程階段目標(biāo)是從哪五個方面提出要求？答：“ 識字與寫字” 、“ 閱讀” 、“

7、 寫作” （12 年級是“ 寫 話” ）、“ 口語交際” 、“ 綜合性學(xué)習(xí)” 五個方面；2、看拼音寫詞語和句子練習(xí)應(yīng)分哪三步？答：一要正確拼讀音節(jié)；二要想想詞語的意思；三要正確寫出 字詞,再把很多音節(jié)寫成完整的句子；3、語文課程的總目標(biāo)共有多少條？其中要求九年課外閱讀總量在 多少萬字以上？學(xué)校階段課外閱讀總量應(yīng)是多少？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除答：總目標(biāo)共 10 條,九年課外閱讀總量應(yīng)是在 400 萬字以上,學(xué)校階段課外閱讀總量在 150 萬字以上；4、漢字中形聲字是主體,它占漢字的百分比是多少？答： 80%90%；5、說出課標(biāo)中“ 階段目標(biāo)” 第一學(xué)段與其次學(xué)段,

8、要求同學(xué) 熟識和會寫的常用漢字各是多少？答：第一學(xué)段：熟識常用漢字 個會寫；其次學(xué)段：累積熟識漢字 6、歸類識字教學(xué)應(yīng)留意什么？16001800 個,其中 8001000 2500 個,其中 2022 會寫；答：（1）加強字的音、形、義之間的聯(lián)系；（2）加強識字與認(rèn) 識事物的聯(lián)系；（3）加強識字與學(xué)習(xí)語言的聯(lián)系；（4）教同學(xué)字要 突破難點；（5）要重視歸類識字中的韻文識字教學(xué)；7、教學(xué)“ 看圖學(xué)文” 的關(guān)鍵是什么？答：加強看圖和學(xué)文的結(jié)合是教好“ 看圖學(xué)文” 的關(guān)鍵；8、j 、q、x 和 相拼應(yīng)留意什么？依據(jù)實際情形編個順口溜；答： j 、q、x 和 相拼應(yīng)留意去掉 上兩點；小 碰見 j 、q

9、、x、去年兩點仍念 ； j 、q、x 小調(diào)皮,從不和 在一起,它們和 來相拼,見了魚眼就挖去；9、漢字的主要造字方法有哪些？答：象形、指事、會意、形聲；10、一般漢字包括哪三個要素？答：漢字的三要素是：音、形、義；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除十二 1、學(xué)校各個年級的教學(xué)都要重視朗讀,同學(xué)多讀要達(dá)到哪些 目的？答：在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培育情感,在 讀中受到情感的熏陶和培育；2、你是如何指導(dǎo)同學(xué)把字寫得好一點？答：寫得好就是把字寫得清晰,均勻得體、 整齊,要達(dá)到這些要求,留意四點：（1）端正寫字態(tài)度； （2）熟識漢字結(jié)構(gòu)； （3）挑選合適 工具,勤學(xué)苦練

10、； （4）留意寫字的姿態(tài)和執(zhí)筆方法；十三 1、如何提高同學(xué)的觀看才能？答：（1）要使兒童明確觀看的目的； （2）要使兒童具有相應(yīng)的 學(xué)問預(yù)備；（3）指導(dǎo)兒童觀看方法； （4）重視觀看結(jié)果的處理和運 用；2、現(xiàn)代老師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)？答：具有較高的政治覺悟和劇烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣博的學(xué)問；具有教學(xué)討論治理才能；具有現(xiàn)代訓(xùn)練思想； 具有健康的心理素養(yǎng)；word 可編輯要喜愛本職工作, 喜愛同學(xué)；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除人過四十,已然不惑；我們聽過別人的歌,也唱過自己的曲,但誰也逃不過歲月的注視,逃不過現(xiàn)實的殘酷；如如,把心中的雜念拋開,茍且的日子里,其實也

11、能無比詩意；借一些時間,尋一處安靜,聽聽花開,看看花落,翻一本愛讀的書,悟一段哲人的贈言,原先,日升月落,一切仍是那么美；洗不凈的浮沉,留給雨天；悟不透的凡事,交給時間；很多時候,人生的遺憾,不是由于沒有實現(xiàn),而是沉于哀痛,錯過了打高興結(jié)的時機；有人說工作忙、應(yīng)酬多,哪有那么多的閑情逸致啊？記得魯迅有句話：“ 時間就像海綿里的水,只要擠總是有的；”不明花語,卻逢花季；一路行走,在漸行漸遠(yuǎn)的時間中,命運會給你一次次洗牌,但玩牌的始終是你自己；坦白的說,我們遇到困擾,常常會放大自己的苦,虐待自己,然后落個遍體鱗傷,可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是,那又怎樣？由于,大多數(shù)人關(guān)懷的都是自己；一個

12、人在成年后,最暢快的事,莫過于經(jīng)過一番努力后,重新熟識自己,轉(zhuǎn)變自己；學(xué)會了獨自、緘默,不輕易訴說；由于,更多的時候,訴說毫無意義；難過也好,高興也好,過去了,都是曾經(jīng)；每個人都要追尋活下去的理由,心懷美好,期望美好,這個世界,就沒有那么糟糕；或許,你也會有這樣的情節(jié),兩個人坐在一起,雜亂無章的談天,突然你感到無聊,你希望寂靜,你想一個人咀嚼內(nèi)心的悲與喜；透過窗格,發(fā)著呆,走著神,搜尋不到要附和的詞；那一刻,你明白了,這世間不缺一起品茗的人,缺的是一個與你同步的靈魂；沒有了期望的懂,仍是把故事留給自己吧！每個人都是一座孤島,顛沛流離,浪跡天際；有時候,你以為找到了知己,其實,你們根本就是兩個世界的人；花,只有在凋謝的時候,才懂得永恒就是在落紅中重生；人,只有在落魄的時候,才明白力氣就是在破土中崛起？. word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除由于防范,由于經(jīng)受,我們學(xué)會了掩飾,掩飾自己內(nèi)心的某些真實,也在真實中,揚起無懈可擊的微笑,解決一個又一個的困擾；人生最簡潔犯的一個錯誤,就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景；所以,不要活在虛妄的世界,不要對曾經(jīng)存在假設(shè),不要盼望別人太多；有些情,只可隨緣,不行將就；有些人,只可淺交,不行入深；有些話,只可會意,不行說穿；或許,有這么一段情,陪你度過漫長冰