最新學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作總結(jié)三篇

1、為扎實(shí)細(xì)致做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)我院疫情防控應(yīng)急預(yù)案 的有效性和可操作性，保障師生身體健康和生命平安，4月2日上午， 我院舉行新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急演練。上午10時(shí)整，應(yīng)急演練啟動(dòng)儀式在圖書(shū)館南大門(mén)舉行。院長(zhǎng)陳雙 林，黨委副書(shū)記惲安平，副院長(zhǎng)陳德良以及各二級(jí)學(xué)院、各職能部門(mén) 負(fù)責(zé)人，江蘇省疾控中心理化所副所長(zhǎng)劉華良，江蘇省疾控中心食安 所馬凱，泰州市疾病預(yù)防控制中心急傳科科長(zhǎng)移錢(qián)華，后勤物業(yè)公司 代表參加了啟動(dòng)儀式，隨后前往三樓報(bào)告廳觀摩演練直播。本次演練場(chǎng)景模擬設(shè)計(jì)“一名在校生于學(xué)生公寓內(nèi)午檢時(shí)出現(xiàn)發(fā) 熱病癥。按照南京師范大學(xué)泰州學(xué)院新冠肺炎應(yīng)急處置預(yù)案，學(xué)院 辦公室、學(xué)工處、后勤與保

2、衛(wèi)處、醫(yī)務(wù)室工作人員以及物業(yè)人員從接 報(bào)學(xué)生體溫異常開(kāi)始，迅速行動(dòng)、多線同步啟動(dòng)疫情防控各項(xiàng)應(yīng)急處 置工作，包括疫情信息校內(nèi)通報(bào)反響、疫情信息上報(bào)、校醫(yī)務(wù)室現(xiàn)場(chǎng) 應(yīng)急處置、現(xiàn)場(chǎng)初篩并帶走發(fā)熱病人、密切接觸者隔離、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境應(yīng) 急消殺等工程。整個(gè)演練過(guò)程環(huán)節(jié)緊湊，分工明確，協(xié)調(diào)有序，各項(xiàng) 演練任務(wù)順利完成。5號(hào)學(xué)生公寓112室，同學(xué)甲正在向所在學(xué)院輔導(dǎo)員匯報(bào)同學(xué)乙 發(fā)熱情況二級(jí)學(xué)院向?qū)W工處匯報(bào)，學(xué)工處接報(bào)后向?qū)W院綜合協(xié)調(diào)組匯報(bào)綜合協(xié)調(diào)組向?qū)W院防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)學(xué)院迅速啟動(dòng)新冠肺炎應(yīng)急響應(yīng)后勤與保衛(wèi)處通知校醫(yī)務(wù)室醫(yī)護(hù)人員前往處置江蘇省疾控中心理化所副所長(zhǎng)劉華良對(duì)此次演練給予高度評(píng)價(jià)， 認(rèn)為學(xué)院防疫應(yīng)急

3、演練組織有力、反響迅速、協(xié)同配合標(biāo)準(zhǔn)有序。市 疾控中心急傳科科長(zhǎng)移錢(qián)華對(duì)發(fā)熱病人初篩、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)接診、密接人 員固化，以及加強(qiáng)疫情防控單元化監(jiān)督管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了指導(dǎo)。校醫(yī)務(wù)室醫(yī)護(hù)人員為同學(xué)乙復(fù)測(cè)腋溫專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)陪同學(xué)生乙去醫(yī)院就診后勤與保衛(wèi)處對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行封閉管理，設(shè)置警戒區(qū)域?qū)菞澾M(jìn)行消毒密切接觸者戴好口罩，統(tǒng)一入住學(xué)院隔離觀察區(qū)，暫時(shí)隔離對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒陳雙林在總結(jié)中指出，今天的演練是為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做的一次準(zhǔn)備 工作，也是對(duì)學(xué)院疫情防控工作進(jìn)行再發(fā)動(dòng)再部署再落實(shí)。對(duì)于演練 中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏，各工作組負(fù)責(zé)人要對(duì)方案預(yù)案再梳理再完善， 結(jié)合實(shí)際再進(jìn)一步優(yōu)化流程，確保各部門(mén)防疫工作無(wú)縫對(duì)接、有備無(wú)

4、患、不留死角，力求開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失，保障師生生命平 安和身體健康。為進(jìn)一步打贏疫情勝利戰(zhàn)爭(zhēng)，防止疫情反彈，同時(shí)全面提高全校 教職員工的防疫應(yīng)急能力，為學(xué)生返校做好充分的防疫準(zhǔn)備，我校于 5月4號(hào)上午舉行全校教職員工新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。在演練開(kāi)始前，潘否儒校長(zhǎng)做了重要講話，強(qiáng)調(diào)這次防疫演練的 重要性和主要流程。特別強(qiáng)調(diào)為保障全體教職員工和學(xué)生的生命健康， 為順利開(kāi)學(xué)做好充分工作，務(wù)必全體教職員工認(rèn)真對(duì)待演練。場(chǎng)景一校門(mén)口測(cè)體溫為防止出現(xiàn)開(kāi)學(xué)時(shí)出現(xiàn)交叉感染，我校采用學(xué)生分批次進(jìn)校時(shí)間， 學(xué)生前后左右間隔一米以上并分三隊(duì)排隊(duì)錯(cuò)峰進(jìn)校，并由值日領(lǐng)導(dǎo)和 老師在帳篷區(qū)采用測(cè)溫儀測(cè)體溫。其中

5、一隊(duì)采用自動(dòng)測(cè)量體溫，其他 兩隊(duì)由值日老師測(cè)量。當(dāng)被測(cè)量的學(xué)生額溫低于36.8度，可自動(dòng)排隊(duì) 進(jìn)入學(xué)校洗手臺(tái)洗手，反之當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生額溫高于36.8度時(shí)立即叫學(xué)生 走到校門(mén)口隔離區(qū)由值日領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行腋下水銀測(cè)溫計(jì)進(jìn)行第二次測(cè) 量，如被發(fā)現(xiàn)仍然高于37.3時(shí)，由值日領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)學(xué)生病癥，如只符合 普通感冒病癥那么查看學(xué)生健康登記表聯(lián)系家長(zhǎng)將學(xué)生帶回去醫(yī)院就 診，需開(kāi)具48小時(shí)無(wú)發(fā)燒證明方可返校。場(chǎng)景二校園洗手臺(tái)測(cè)完體溫體后，溫正常方可進(jìn)入校園。接下來(lái)學(xué)生間隔一米以上 排三隊(duì)分三條路線走入校洗手臺(tái)，為防止學(xué)生聚集，學(xué)生需在15秒內(nèi) 按照內(nèi)外夾攻大立腕七步洗手法完成洗手任務(wù)。之后才能排隊(duì)進(jìn)入教 室。場(chǎng)景三食堂

6、就餐學(xué)生采用錯(cuò)峰下課，排隊(duì)洗手，錯(cuò)峰就餐方式進(jìn)行午餐，低年級(jí) 學(xué)生在教室由食堂阿姨打包到教室就餐，中年級(jí)由學(xué)生自備飯盒到食 堂打飯并在教室吃完，高年級(jí)學(xué)生分兩條路線在食堂間隔一米以上進(jìn) 行排隊(duì)打飯，并排隊(duì)到二樓餐廳采用兩人一桌不面對(duì)面方式進(jìn)行就餐。場(chǎng)景四去洗手間學(xué)生間隔一米以上排隊(duì)去洗手間，一條為去往洗手間的路線，另 一條為返回教室的路線，并且規(guī)定學(xué)生在上完廁所后需在15秒內(nèi)完成 洗手任務(wù)。場(chǎng)景五課室上課每天需進(jìn)行四次課室測(cè)溫，分別為上午第二節(jié)課下課前、上午放 學(xué)前、下午第一節(jié)課前、下午放學(xué)前。如發(fā)現(xiàn)體溫異常者，告知另一 位不在上課的教師帶去衛(wèi)生室進(jìn)行再次測(cè)量體溫，期間需間隔一米。 教師在課間

7、需看管學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生佩戴口罩，不追逐打鬧，在走 廊時(shí)間隔一米以上。場(chǎng)景六放學(xué)回家學(xué)生按照課室離樓梯就近原那么下樓梯，并分三條路線排隊(duì)等候， 由教師帶隊(duì)依次走到校門(mén)口，此期間需間隔一米以上距離。本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練，提高了教職員工的疫情防控知識(shí)和 應(yīng)急能力，應(yīng)及時(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，希望 全體教職員工可高度樹(shù)立責(zé)任意識(shí)為順利開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備，為保障全校師 生生命健康增添一份保障。為進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)新冠肺炎疫情防范、處置工作機(jī)制，全面提 高我縣中小學(xué)、幼兒園對(duì)疫情的應(yīng)急反響能力，保障全體師生的身體 健康與生命平安，4月1日上午，灌陽(yáng)縣學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急 演練在紅旗中學(xué)舉行。

8、此次演練由灌陽(yáng)縣新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部復(fù)學(xué)工 作專(zhuān)項(xiàng)小組主辦，灌陽(yáng)縣教育局、紅旗中學(xué)承辦。灌陽(yáng)縣委常委、宣 傳部部長(zhǎng)、副縣長(zhǎng)陳春虹，灌陽(yáng)縣委教育工委書(shū)記、教育局局長(zhǎng)雷祖 文，灌陽(yáng)縣衛(wèi)健局副局長(zhǎng)、疾控中心主任蔣福志，灌陽(yáng)縣教育局副局 長(zhǎng)蔣佳云出席本次演練活動(dòng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 分管領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、初中校長(zhǎng)，縣直中小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)（園 長(zhǎng)）、校醫(yī)共計(jì)106人現(xiàn)場(chǎng)觀摩演練活動(dòng)。啟動(dòng)儀式應(yīng)急演練活動(dòng)儀式上，陳春虹致辭說(shuō)，本次應(yīng)急演練，主要目的 是檢驗(yàn)和完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案、熟悉應(yīng)急處置流程、提升應(yīng)急處置能力、 防止疫情在校園發(fā)生。陳春虹強(qiáng)調(diào)，一要繼續(xù)高度重視疫情防控工作

9、。新冠肺炎疫情發(fā) 生以來(lái)，灌陽(yáng)縣教育系統(tǒng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于疫情防控的 決策部署，科學(xué)有序地做好了校園各項(xiàng)防控工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各學(xué)校要 繼續(xù)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)決克服僥幸心理和厭戰(zhàn)情緒，繼續(xù)繃緊疫 情防控之弦，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)；二要全力做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng) 準(zhǔn)備工作。各學(xué)校要嚴(yán)格按照區(qū)、市、縣確保學(xué)校開(kāi)學(xué)平安的指導(dǎo)意 見(jiàn)，全力做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。三要扎實(shí)做好疫情防控應(yīng)急演 練工作。要強(qiáng)化底線思維，對(duì)學(xué)校防控工作進(jìn)行全流程梳理，從最壞 方面做好準(zhǔn)備，查漏補(bǔ)缺，要對(duì)疫情防控預(yù)案進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練，確 保一旦發(fā)生疫情苗頭，能得到妥善處置。她要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各學(xué)校要仔細(xì)觀摩、認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解

10、和掌握處 置的程序步驟?；厝ヒ院笠Y(jié)合本校實(shí)際，迅速組織學(xué)校開(kāi)展演練， 進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校疫情報(bào)告及處置流程，全面提升學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi) 生事件的能力。演練現(xiàn)場(chǎng)本次演練模擬了學(xué)生入校、正確洗手、進(jìn)食堂就餐、進(jìn)教室、入 宿舍等五個(gè)環(huán)節(jié)，模擬再現(xiàn)了開(kāi)學(xué)后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事 件處置流程。模擬場(chǎng)景一：入校一校門(mén)口的疫情防控措施學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)校時(shí)，間隔1米以上距離。學(xué)校使用熱成像儀測(cè)量體溫，語(yǔ)音播報(bào)提示。C,方可進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)禁止入校。學(xué)生攜帶的行李箱外表，用75%酒精進(jìn)行噴霧或擦拭處理。學(xué)生進(jìn)入校門(mén)測(cè)體溫體溫異常學(xué)生要進(jìn)行二次測(cè)溫，假設(shè)仍有異常啟動(dòng)預(yù)案門(mén)衛(wèi)室消毒模擬場(chǎng)景二：正確洗手演示“七步洗手

11、法模擬場(chǎng)景三：食堂疫情防控措施學(xué)生按“點(diǎn)站好隊(duì)；到定點(diǎn)窗口依次取餐，按桌上標(biāo)簽依次就坐，統(tǒng)一方向，統(tǒng)一位 置；用餐結(jié)束后，由老師帶著原隊(duì)形原路線返回；學(xué)生離開(kāi)后，工作人員收取餐盤(pán)用含氯消毒劑消毒后并用清水擦 洗。模擬場(chǎng)景四：教室的疫情防控措施教室窗戶翻開(kāi)，保持室內(nèi)通風(fēng)。每日至少早、中、晚翻開(kāi)門(mén)窗通 風(fēng)三次，每次不少于30分鐘（課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)）；加強(qiáng)樓層管理，防止學(xué)生串樓層、串教室、扎堆，嚴(yán)防人員交叉 接觸。課堂要戴好口罩;課余，所處人員密集點(diǎn)要戴口罩，所處地域空曠 處，人員距離間隔1米以上，可摘下口罩。上課過(guò)程中，一學(xué)生有不適病癥，主動(dòng)向任課老師報(bào)告。班主任 立刻到達(dá)教室，陪同學(xué)生到觀察室測(cè)

12、體溫；該生體溫異常，由學(xué)校應(yīng)急處理小組通知校長(zhǎng)，并由校長(zhǎng)立即啟 動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按應(yīng)急流程處置。學(xué)生報(bào)告身體不適，任課教師及時(shí)聯(lián)系班主任將學(xué)生帶至隔離室測(cè)體溫模擬場(chǎng)景五：宿舍的疫情防控措施宿舍管理員在宿舍樓等候，組織學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)擺放行李；進(jìn)入宿舍，管理員查驗(yàn)?；眨凰奚崦刻扉_(kāi)窗通風(fēng)不少于3次，學(xué)生上課時(shí)，宿舍保持開(kāi)窗通風(fēng)。 同一層鋪位同向入睡，上下鋪位反向入睡蔣福志在點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)道，“整個(gè)演練過(guò)程順利完成了各項(xiàng)既定程序， 將預(yù)案中的重要環(huán)節(jié)具體細(xì)化到每個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)人物、每一個(gè)細(xì)節(jié) 上，用緊貼實(shí)際的情景，讓大家能更加直觀、通俗易懂地掌握實(shí)際工作 中的關(guān)鍵要點(diǎn)，安排周密，針對(duì)性強(qiáng)，取得了很好的實(shí)戰(zhàn)效果：一是

13、演練設(shè)計(jì)場(chǎng)景合理，二是演練過(guò)程生動(dòng)形象，三是學(xué)校部門(mén)對(duì)接高效。 但還有一些問(wèn)題和環(huán)節(jié)需要引起大家共同關(guān)注并結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行完 善。如何對(duì)出現(xiàn)不適病癥的師生員工作出初步的醫(yī)學(xué)判斷和合理處置， 從而防止引發(fā)對(duì)校園教學(xué)秩序產(chǎn)生不必要的影響;在疫情發(fā)生后，學(xué)校 如何履行疫情防控主體責(zé)任，高效地與轄區(qū)政府、醫(yī)院進(jìn)行工作對(duì)接， 并配合縣疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和衛(wèi)生消殺，標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展密切接觸 者管理、師生心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控;學(xué)校如何采取更有效的手段來(lái) 對(duì)師生員工開(kāi)展健康教育和培訓(xùn)，以提高其自身防范意識(shí)與能力等等， 這些都需大家嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)工作方案和預(yù)案規(guī)定，各司其職，共 同抓好落實(shí)。灌陽(yáng)縣衛(wèi)健局副局長(zhǎng)、疾控中心主任蔣福志對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn) 評(píng)雷祖文對(duì)本次演練作了總結(jié)，并提出要求：一要提高認(rèn)識(shí)