2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)二輪專題訓(xùn)練：13、科學(xué)探究題（word版 含答案）

1、數(shù)學(xué)化學(xué)科學(xué)探究題類型一有關(guān)物質(zhì)成分或組成的探究1.化學(xué)興趣小組同學(xué)對家用普通干電池中含有的物質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們剝開電池時聞到氨味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。提出問題 為什么有氨味?黑色物質(zhì)的成分是什么?猜想假設(shè) 能聞到氨味說明含有銨鹽(如NH4Cl);黑色固體可能有鐵粉、氧化銅或二氧化錳。實(shí)驗(yàn)探究 同學(xué)們分別設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn): 小聰取適量黑色物質(zhì)與混合置于研缽內(nèi)研磨,嗅到強(qiáng)烈氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,觀察到試紙變藍(lán),證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。實(shí)驗(yàn): 小敏將黑色物質(zhì)加入適量的水中,攪拌,溶解,靜置后,取不溶物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1:取適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過量

2、稀鹽酸無氣泡生成,溶液不變色 步驟2:取適量黑色濾渣裝入另一支試管中,再加入溶液,向上述試管中伸入帶火星的木條 黑色粉末中含有二氧化錳交流討論 步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2.2021自貢改編 某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一瓶裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,該?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,對該生石灰取樣開展了以下探究活動:提出問題 生石灰樣品的成分是什么?猜想假設(shè) 生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種。設(shè)計實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取樣品于燒杯中,加水溶解,用手觸碰燒杯外壁燒杯壁發(fā)熱(2)將(1)中液體過濾,取少量濾液于試管中,向其中滴入溶液變紅

3、有Ca(OH)2(3)取(2)中的少許濾渣于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸 有CaCO3反思評價 (4)經(jīng)過討論,發(fā)現(xiàn)通過(2)不能得出樣品中一定含有Ca(OH)2,理由是 。(5)通過小組合作,最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。請寫出生成CaCO3的化學(xué)方程式: 。應(yīng)用交流 (6)生石灰要保存。拓展延伸 (7)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置中連接上壓強(qiáng)傳感器,如圖甲所示,測得實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化情況如圖乙。下列說法正確的是(填字母)。A.ab段試管中液面逐漸上升B.bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸C.c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾類型二影響物質(zhì)變化因

4、素的探究3.鋁是重要的輕金屬,廣泛應(yīng)用于航空、電信和建筑領(lǐng)域。鋁亦有其特殊的性質(zhì),試根據(jù)以下信息填空。(1)按金屬的活動性順序,鋁比鋅。但是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中,鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少且慢。為了探究鋁與酸反應(yīng)的規(guī)律,小強(qiáng)用相同質(zhì)量、相同形狀的光亮鋁片設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡很少且慢鋁片表面產(chǎn)生大量氣泡鋁片表面產(chǎn)生大量氣泡鋁片表面產(chǎn)生大量氣泡且快(2)比較實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四說明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與有關(guān)。(3)比較實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二說明鋁與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率,可能與等粒子有關(guān)。(4)寫出實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。4.對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與

5、下列探究活動并回答問題。探究活動一 探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是探究活動二 探究影響物質(zhì)溶解性的因素同學(xué)們做了A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶,A試管中固體幾乎不溶。該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是同學(xué)們又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn),他們想探究的影響因素是探究活動三 探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序?yàn)閷Ρ華瓶與瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)類型三有關(guān)物質(zhì)變化及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究5.某興趣小組用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水

6、先變渾濁,后逐漸澄清。(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。石灰水“變渾濁”是因?yàn)樯闪?填化學(xué)式)。(2)為探究“飽和石灰水變渾濁后又變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下探究活動:查閱文獻(xiàn) 碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。提出假設(shè) 假設(shè)1:揮發(fā)出的HCl使渾濁的石灰水變澄清;假設(shè)2: 。設(shè)計實(shí)驗(yàn) 為除去CO2中的HCl,小華在甲、乙裝置之間增加圖所示裝置,裝置的連接順序是甲(填字母序號,下同)乙;其中盛放的試劑合理的是(填字母)。A.濃硫酸B.NaOH溶液C.飽和Na2CO3溶液D.飽和NaHCO3溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 飽和石灰水變渾濁后,繼續(xù)通入足量C

7、O2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。得出結(jié)論 由以上探究可得出的結(jié)論是 。類型四反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對廢液成分展開探究。 活動一:通過小組合作,同學(xué)們完成了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式是(寫一個)?；顒佣?小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中, 充分?jǐn)嚢?、靜置。觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是。小組同學(xué)對上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究。提出問

8、題 上層溶液中還可能含有什么離子?猜想與假設(shè) 上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液繼續(xù)滴加稀鹽酸溶液變紅產(chǎn)生氣泡有OH-有CO32-、無Ca2+方案二取少量溶液于試管中, (指示劑除外) 有CO32-、無Ca2+有OH-反思與評價(1)小明同學(xué)對方案一提出疑問, 他的理由是。(2)經(jīng)過綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有。(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量進(jìn)行處理后再排放。7.蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究。查閱資料 (1)蟻

9、酸的化學(xué)名稱為甲酸,化學(xué)式為HCOOH。(2)蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。(3)白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。提出問題 蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么?猜想與假設(shè) 猜想:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳;猜想:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳;猜想:蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。經(jīng)討論,小組同學(xué)認(rèn)為猜想是錯誤的,理由是。實(shí)驗(yàn)探究 .探究蟻酸的酸堿性用pH試紙測得蟻酸溶液的pH(填“”“BCC5.(1)2HCl+CaCO3CaCl2+CO2+H2OCaCO3(2)提出假設(shè) 產(chǎn)生的CO2使渾濁的石灰水變澄清設(shè)計實(shí)驗(yàn) baD得出結(jié)論 揮發(fā)出的HCl使渾濁的飽和石灰水最終變澄清;CO2只能使飽和石

10、灰水產(chǎn)生的沉淀部分溶解,不能最終使其變澄清6.活動一:Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH(或CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl)活動二:H+(或氫離子)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案二滴加過量的BaCl2溶液靜置,繼續(xù)滴加CuCl2溶液(合理即可)產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀(對應(yīng)合理即可)反思與評價 (1)溶液中的Na2CO3也會使酚酞變紅,無法判斷是否含OH-(合理即可)(2)Na+、 Cl-、OH-、CO32- (或鈉離子、氯離子、氫氧根離子、碳酸根離子)(3)稀硫酸(或稀鹽酸,合理即可) 活動二:將六支試管中的剩余物倒入大燒杯中,靜置后,燒杯底部的白色沉淀仍然

11、是碳酸鈣,碳酸鈣不能與鹽酸共存,所以上層清液中一定不含鹽酸,即一定不含氫離子。進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 方案二:根據(jù)猜想,要證明溶液中含有碳酸根離子,可向溶液中加入可溶性的鋇鹽,產(chǎn)生白色沉淀即可證明含有碳酸根離子,且能除去溶液中的碳酸根離子,接著向溶液中加入銅鹽溶液或鐵鹽溶液,產(chǎn)生有顏色的沉淀,即可證明有氫氧根離子存在;因此,實(shí)驗(yàn)步驟可以是取少量溶液于試管中,滴加過量的氯化鋇溶液,靜置,繼續(xù)加入氯化銅溶液;對應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中含有碳酸根離子,因?yàn)殇^離子能和碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鋇沉淀,溶液中有碳酸根離子存在,則一定沒有鈣離子存在,得出結(jié)論;現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,證明溶液中含有氫氧根離子,因?yàn)殂~離子和氫氧根離子能結(jié)合生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,由于第步中加入的是過量的氯化鋇,碳酸鈉已完全反應(yīng),所以,有藍(lán)色沉淀生成,證明溶液中一定含有氫氧根離子,得出結(jié)論。反思與評價 (1)方案一中先向溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,并不能證明溶液中含有OH-,因?yàn)楫?dāng)溶液中含有Na2CO3時,溶液呈堿性,也能使無色酚酞溶液變紅,無法判斷溶液中是否含有OH-。(2)實(shí)驗(yàn)1、2、3中都有氯化鈉生成,因此,溶液中一定含有鈉離子、氯離子,經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)方案二證明溶液中一定含有氫氧根離子和碳酸根離子,所以,溶液中一定含有鈉離子、氯離子、氫氧根離子和碳酸根離子