根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子

1、PAGE PAGE 8根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句（一）（1）“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？ （2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車(chē)站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！贝蠹覝I眼相視，情意無(wú)限！ （3）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保瑥?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。 （4）又一次競(jìng)選的失敗，將

2、我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”呀！ （5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?。親人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠

3、絲絳”。 （7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天” 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀(guān)。 （8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？ （9）梅，

4、自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！北闶且粋€(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。 （10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙 ”。 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！ （11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。 （12）老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與

5、汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？ （13）春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光 （14）“沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風(fēng)?！辈诲e(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。 （15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星

6、，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。 （16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。 （17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。”，達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)， （18）爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑?huà)打?。骸巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉

7、紅于二月花”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α耍业念^：“就你會(huì)耍貧嘴！”（19）古人說(shuō)“條條大路通羅馬”，是說(shuō)答案不只一個(gè)，是豐富多彩的，這就是創(chuàng)新。我國(guó)詩(shī)人蘇軾早在宋代就寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。（20）汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用竹石的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！眮?lái)鼓勵(lì)最好。根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句（二）1、夜晚,小紅看到起伏的山的上空,月亮像把鐮刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小紅真想用李賀的_“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！眮?lái)贊美。2、小紅暑假與媽媽到大西北旅游，火車(chē)路過(guò)大戈壁，她看到了高大的白楊樹(shù)

8、，傍晚，她看到太陽(yáng)圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶(hù)農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！钡脑?shī)句。3、小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎？”可小英雄昂著頭說(shuō)我要像石灰一樣：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！毙∮⑿郾粩橙藲⒑α?，可他永遠(yuǎn)留在我們心理。4、小王和小胖出去釣魚(yú)，忽然下起了小雨。小王對(duì)小胖說(shuō)：“我們趕快回去吧！”可小胖說(shuō)：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。小王，你怎么沒(méi)有一點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意呢？”5、爸爸對(duì)小胖說(shuō)，你想吃什么？我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚(yú)

9、，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚(yú)最好的季節(jié)。請(qǐng)用一句詩(shī)：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！眮?lái)回答是什么地方的風(fēng)景，答對(duì)了，你就可以去。6、我們讀書(shū)不能死讀書(shū)，只讀有字之書(shū)，還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)椤凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?、愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游去世時(shí)對(duì)兒子說(shuō)，我去了，只求你一件事：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”陸游臨死最大的悲痛是：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！?8、小艷穿了件新衣，問(wèn)媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)名句來(lái)形容 “欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”9、汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們用題竹石

10、的：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！眮?lái)鼓勵(lì)最好！10、小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛(ài)思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績(jī)都不理想，這是因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保鬃诱撜Z(yǔ)）11、小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)”，我是用論語(yǔ)的“溫故而知新，可以為師矣?！背晒Φ摹?2、小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說(shuō)，都六年級(jí)，要升學(xué)了，少管閑事。他用一句古代名言：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！眲駤寢尭淖兞酥饕狻?3、小敏考了100分，很驕傲，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益?！?4、當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清，蘇軾也寫(xiě)過(guò)這

11、樣的詩(shī)句：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！备嬖V我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。15、寫(xiě)孩子們報(bào)答不完母親養(yǎng)育的詩(shī)句是：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂?xiě)春雨無(wú)聲的詩(shī)句是：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”16、表面寫(xiě)雨過(guò)天“晴”，實(shí)寫(xiě)人間有“情”的詩(shī)句是：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有情。”17、爸爸刮胡子，過(guò)2天又長(zhǎng)出來(lái)。小明幽默地說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?8、教育人要積極向上，好上加好：欲窮千里目，更上一層樓。19、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。20、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆

12、辛苦。21、教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。22、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詩(shī)句（三）1、春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ窕ㄡ?，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩(shī)人韓愈的一句詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還想到了另一位唐代詩(shī)人杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這三句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟

13、自橫?！币灿型蝗缙鋪?lái)的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！?、“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。4、按要求寫(xiě)詩(shī)句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保?）秋“葉”“ 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?！保?）秋“月”“ 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。

14、”（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”5、“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿(mǎn)臉豪情，而丘逢甲在萬(wàn)紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸?！薄Ｔ里w則怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說(shuō)：“何以解憂(yōu)，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說(shuō)：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬(wàn)古愁。”，酒能增進(jìn)友誼，王維說(shuō)：“

15、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂?xiě)出了敬亭山的百挑不厭。8、兒童是那樣天真可愛(ài)?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！睂?xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂?xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡

16、，浮萍一道開(kāi)?！?。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！薄?、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫(xiě)出至少4句相關(guān)的詩(shī)句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?“春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛 ” “春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開(kāi)?！?“南園桃李花落盡,春風(fēng)寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)” ；“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；“咬定青山不放松， 立根原在破巖中”10、“是金子總是會(huì)發(fā)光的。”不錯(cuò)，正如一句詩(shī)“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說(shuō)的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”告訴我們要不斷讀書(shū)，不

17、斷汲取新的知識(shí)；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬(wàn)事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是，看起來(lái)寫(xiě)的是物，實(shí)際上是在寫(xiě)人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸特點(diǎn)，“竹” 具有剛強(qiáng)勇敢特點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等

18、閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。于謙(明)。13、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“誰(shuí)只盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首憫農(nóng)嗎？春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。14、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)夏日絕句。詩(shī)句是：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。15、當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？16、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。17、離

19、家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：靜夜思中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”； 泊船瓜州中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”18、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是示兒，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地，祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如聞官軍收河南河北，詩(shī)句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。19、我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的出塞，詩(shī)為:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的涼州詞，詩(shī)為:黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。20、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷

20、，旁觀(guān)者清?！彼未?shī)人蘇軾的題西林壁中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。21、老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有個(gè)性。22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?3、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，李白送別 孟浩然時(shí)寫(xiě)

21、下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人?！?4、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在望天門(mén)山中寫(xiě)到：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開(kāi)闊，你會(huì)想到王之渙在的詩(shī)句：“欲窮千里目,更上一層樓?！弊陧?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^(guò)，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩(shī)句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?5、古詩(shī)七彩園:（填色彩

22、）1、烏云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千 紅總是春。4、 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下 綠絲絳。 26、古詩(shī)百花園：（填花名) 1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。2、去年今日此門(mén)中，人面 桃花相映紅。3、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。5、借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。27、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物） 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草凄凄鸚鵡洲。3、泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚(yú)肥。5、蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 28、古詩(shī)數(shù)字園：（填數(shù)字）1、

23、九曲黃河 萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2、白發(fā) 三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。3、舉杯邀明月，對(duì)影成 三人。4、酒債尋常行處有，人生 七十古來(lái)稀。5、南朝 四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6、故國(guó) 三千里，深宮二十年。29、古詩(shī)地名園：（填地名）1、山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休？2、勸君更盡一杯酒，西出 陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。5、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。30、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（淡妝濃抹）2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（不拘一格） 3、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（草長(zhǎng)

24、鶯飛） 4、千錘萬(wàn)擊出深山，要留青白在人間。（千錘萬(wàn)擊）5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（萬(wàn)馬齊喑）6、春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人的野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。詩(shī)句來(lái)表達(dá)心中的感受。7、來(lái)到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（填古詩(shī)句）8、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路，”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“柳岸花明又一村”。填上合適的名言、警句、歇后語(yǔ)、詩(shī)句等1.看見(jiàn)好朋友得滿(mǎn)分后驕傲的樣子，我想對(duì)他說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！?.看見(jiàn)同學(xué)王小剛不尊重他人，我想對(duì)他說(shuō)：“

25、敬人者，人恒敬之?！?.分離在即，面對(duì)傷感不已的好朋友，我想對(duì)他說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?.有人嘲笑我小小年紀(jì)，心得比天高，我想對(duì)他說(shuō)：“燕雀安知鴻鵠之志哉?！?.同學(xué)遭到打擊，灰心喪氣時(shí)，我想對(duì)他說(shuō)：“失敗是成功之母?！?.小組合作時(shí)，王明處處小瞧他人，我想對(duì)他說(shuō)：“眾人拾柴火焰高?！?.表妹有許多計(jì)劃但是從不去實(shí)施，我想對(duì)他說(shuō)：“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?.馬路上有人翻越欄桿，我想對(duì)他說(shuō)：“交通安全，責(zé)任重于泰山?！?.學(xué)習(xí)時(shí)，同桌不肯勤奮，我想對(duì)他說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”10.鄰居家男生經(jīng)常說(shuō)話(huà)不算數(shù)，我想對(duì)他說(shuō)：“人無(wú)信不立?！?1.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓

26、開(kāi)，我想對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”12.小強(qiáng)總寫(xiě)不好作文，愁眉苦臉，我想對(duì)他說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?3.在學(xué)習(xí)上，我喜歡用“不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)”來(lái)要求自己，正確對(duì)待問(wèn)題，不恥下問(wèn)；我還喜歡用“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”來(lái)激勵(lì)自己，只有勤學(xué)苦練，才能獲取真才實(shí)學(xué)。對(duì)待朋友，我經(jīng)常用“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”來(lái)告誡自己，要原諒朋友的不足。14.爺爺是一名退休老教師，現(xiàn)在仍每天堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)字，讀中外名著，讀期刊雜志。我很好奇，爺爺說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。雖然我學(xué)的東西很多，但相對(duì)于浩瀚的知識(shí)海洋來(lái)說(shuō)只是滄海一栗，值得學(xué)習(xí)的東西太多了。”15.改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)蒸蒸日上，人民的生活越來(lái)越好，爺爺感慨地說(shuō)：“這真是，春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興?！?6.隔壁的張嫂十分摳門(mén)，每次別人去借東西，