我和書故事-習(xí)作指導(dǎo)

1、PAGE PAGE 29五年級(jí)上冊(cè)第一組學(xué)習(xí)旅程（學(xué)生版）學(xué)習(xí)旅程第一站進(jìn)入作文美食城本次習(xí)作寫什么呢竊讀記中的小女孩，在書店里得到了“竊讀”的樂(lè)趣；小苗與大樹的對(duì)話中的小女號(hào)，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中得到了讀書的啟示。在你讀書的經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)，可以談?wù)勀愫蜁墓适?，也可以談?wù)勀阕x書的體會(huì)。我的讀書故事。學(xué)習(xí)旅程第二站登上作文魔法山我有一些問(wèn)題需要弄清楚我讀過(guò)很多課外書，不知道寫什么好呢？提示一下。請(qǐng)大家先做一個(gè)小練習(xí)：想一想，你已經(jīng)讀過(guò)了哪些書，把書的名字寫出來(lái)。找出一本你最喜歡的書。我已經(jīng)讀過(guò)的書有：我最喜歡的一本書是：。小朋友1：我已經(jīng)讀過(guò)的書有：我要

2、做個(gè)好孩子伊索寓言365夜童話故事，格林童話安徒生童話我不是壞孩子伊索寓言窗邊的小豆豆萬(wàn)花筒365夜故事。還有一本叫小豬唏唏呼嚕。我最喜歡的是安徒生童話。小朋友2：我已經(jīng)讀過(guò)的書有：烏丟丟的奇遇小木頭奇遇記安徒生童話史記愛(ài)麗斯漫游奇境丁丁歷險(xiǎn)記中國(guó)古典童話精選幽默三國(guó)魔法學(xué)校麻雀要革命陸小鳳傳奇。我最喜歡的一本書是烏丟丟的奇遇。你最喜歡的書，一定會(huì)有讀書的故事的。想一想，你是如何讀的，讀的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，發(fā)生了什么事情，有什么新奇的感受或感悟如果這樣想，還真有故事呢該如何開始寫作文呢？ 很簡(jiǎn)單的，先練習(xí)寫一段話，作為文章的開頭。例如： 我愛(ài)讀書。因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開闊了視野。書，是我

3、的長(zhǎng)生果。我已經(jīng)讀過(guò)許多書，什么獅子王呀，白雪公主呀，奧特曼呀，還有烏丟丟的奇遇小木頭奇遇記安徒生童話史記愛(ài)麗斯漫游奇境丁丁歷險(xiǎn)記中國(guó)古典童話精選幽默三國(guó)魔法學(xué)校麻雀要革命陸小鳳傳奇其中我最喜歡的一本書是烏丟丟的奇遇，珍藏了我小時(shí)候抹不去的回憶。22222222我愛(ài)讀書。因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開闊了視野。書，是我的長(zhǎng)生果。我已經(jīng)讀過(guò)許多書，什么伊索寓言呀，我要做個(gè)好孩子呀，奧特曼呀，還有365夜童話故事，格林童話安徒生童話我不是壞孩子窗邊的小豆豆萬(wàn)花筒365夜故事。其中我最喜歡的一本書是小豬唏唏呼嚕，珍藏了我小時(shí)候抹不去的回憶。作文就是這么簡(jiǎn)單的。把自己的生活體驗(yàn)寫出來(lái)就是了。方法提示：小朋友

4、：本次作文可以寫什么呢？武老師：本次作文應(yīng)該結(jié)合你的讀書生活來(lái)選材。你可以寫一寫你讀過(guò)哪些書？可以寫一寫你讀書時(shí)的有趣的生活故事?？梢詫懸粚懩阕x書后的收獲或啟迪。動(dòng)筆之前，應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？可以這樣做：1認(rèn)真讀一本書，注意自己當(dāng)時(shí)讀書的心情、想法、收獲，細(xì)致體會(huì)當(dāng)時(shí)讀書的生活細(xì)節(jié)。特別是看到的聽到的想到的生活細(xì)節(jié)，要用心體會(huì)。2搜集一些關(guān)于讀書的名人名言。3列出自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書的書目。小朋友：怎樣寫我的讀書故事呢？例子：請(qǐng)看下面的讀書故事我和書的故事講起我和書的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的：為了買本新書和媽媽軟磨硬泡，為了買書攢下早飯錢我不僅把書當(dāng)做自己的好伙伴，更把書當(dāng)成生活中不可缺少的一部份，只要一

5、天不看，心里就難受得不得了?，F(xiàn)在，我就來(lái)為你們講一件我熬夜看書的故事吧。話說(shuō)我自從讀了一本名叫中外名人故事書以后，就對(duì)其中的一位女主人公冰心著了迷，一直想拜讀她寫的文章。終于，媽媽擋不住我的“輪翻攻擊”，在一個(gè)周未，為我買了一套精裝版冰心兒童文學(xué)集。我喜出望外，急忙翻開書一看。哇！好精彩的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、書信我如饑似渴地看了起來(lái)。只可惜時(shí)間老人步伐走得太快，不知不覺(jué)中，睡覺(jué)時(shí)間到了。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書，上床睡覺(jué)，可我哪能睡得著呢。腦中不斷地浮現(xiàn)著書中的情景，又想著：后來(lái)怎么樣了呢。我忍不住翻身下床，打開臺(tái)燈，捧起書津津有味地看了起來(lái)。直到零晨一點(diǎn)多，才放下書本，心滿意足地進(jìn)入

6、夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但我真的對(duì)書很癡迷，因?yàn)橛辛藭?，我的生活才?huì)變得如此多姿多彩！怎么樣？讀了這個(gè)熬夜讀書的故事，你一定也想到了很多你和書的故事吧？快跟我一起走入“頭腦風(fēng)暴”吧！趕快抓緊時(shí)間，把你和書之間發(fā)生的故事寫出來(lái)吧。小朋友：我想向別人推薦一本好書，應(yīng)該如何寫呢？有時(shí)候，“讀好書”比“好讀書”更重要！德國(guó)偉大詩(shī)人歌德就說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對(duì)話?！毕騽e人介紹自己讀到的一本“好”書，是一件很快樂(lè)的事兒。具體方法有以下幾點(diǎn)：1讀了什么書？在寫書名的時(shí)候要加好“書名號(hào)”，2書中的“主要人物”是誰(shuí)？可以是一個(gè)，可以是兩個(gè)，也可以是多個(gè)，3書中的“精彩故事”是什么？

7、可參考圖書中的內(nèi)容提要，也可以根據(jù)自己的讀書體驗(yàn)來(lái)寫，但不宜過(guò)多。4最后寫上“一句話評(píng)價(jià)”。你既可以引用書中的原文，又可以照搬名人的評(píng)價(jià)，還可以根據(jù)自己的體驗(yàn)寫出自己的真實(shí)感受！舉例：請(qǐng)看一個(gè)小朋友的佳作我讀到的一本好書是魯濱遜飄流記。它的作者是英國(guó)人丹尼爾笛福，書中的主要人物有魯濱遜、星期五等。這本書中有很多精彩的故事，其中有一段最為感人，魯濱遜到了荒島上，他從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。他又挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨(dú)木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活過(guò)得很富?！薄Ｗ詈笏谷挥辛俗约旱姆N植園、牧場(chǎng)、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個(gè)包括狗

8、、貓、羊、鸚鵡在內(nèi)的熱鬧家庭。我的評(píng)價(jià)語(yǔ)是“作品語(yǔ)言樸素生動(dòng)，文字明白易懂，故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感?！奔炎魑易钕矚g的好書是安徒生童話故事集。里邊的故事很有趣，我最近看了一篇皇帝的新裝，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有丑小鴨的故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。有一篇樹精的故事很精彩：“樹精很喜歡自己的生活和環(huán)境，喜歡陽(yáng)光和鳥兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類的聲音。她能像聽懂鳥獸的語(yǔ)言一樣聽懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪她。他們要聊天閑談，講城市，講葡萄園、樹林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形。花園里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向

9、另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì)說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔的老鯉魚。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些。可是樹精哪能看見(jiàn)這些生物！她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動(dòng)罷了。”我的評(píng)價(jià)是這是一本可以讓我們得到快樂(lè)和成長(zhǎng)的好書！武老師：這樣寫，棒極了！小朋友：真的嗎？武老師：讀著好聽、有趣的書名，看著快樂(lè)、感人的故事，相信會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué)沉浸在這些美妙神奇的文字中。但要想讓一個(gè)“陌生人”真正喜歡上這樣的好書，還要學(xué)會(huì)向他人推薦閱讀。推薦什么呢？老師給大家?guī)?lái)了三組話題。第一組話題

10、：我們讀過(guò)許多好書，比如西游記安徒生童話克雷洛夫寓言成語(yǔ)故事魯濱遜漂流記鋼鐵是怎樣煉成的雷鋒的故事夢(mèng)想風(fēng)暴平民總統(tǒng)林肯皮皮魯和419宗罪有的書令我們感動(dòng)，有的使我們快樂(lè)，有的讓我們震撼，有的給我們啟迪請(qǐng)以“最的一本書”為題，給大家推薦一本好書。第二組話題：寫一封信，向親人或朋友推薦一本好書，注意格式正確，介紹生動(dòng)。第三組話題：學(xué)校圖書館管理員劉老師想招聘一批“小導(dǎo)讀員”，協(xié)助自己制作一些推薦新書的海報(bào)，你愿意當(dāng)“導(dǎo)讀員”嗎？請(qǐng)把你推薦一本好書的海報(bào)推薦詞寫出來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，向別人推薦書要講清楚什么？小朋友：要告訴別人書的作者是誰(shuí)。小朋友：要講清楚這本書好在哪里。小朋友：要告訴別人書的作者是誰(shuí)。小

11、朋友：要講清楚這本書好在哪里。小朋友：要講清楚這本書適合哪個(gè)年齡的小朋友閱讀。小朋友：更重要的是講清楚這本書的“特色”，比方說(shuō)書的封面、插圖、書中故事的有趣、精彩等。也可以先立個(gè)標(biāo)題，再來(lái)具體寫這本書的精彩之處，比如人物、內(nèi)容、語(yǔ)言等。寫書信是有一定格式的。老師這里有個(gè)樣式，小朋友們可以參考參考。給的一封信：你好！祝 年月日給表哥的一封信親愛(ài)的表哥：你好！最近忙嗎？告訴你一件有意思的事情，最近我媽媽幫我買了一本皮皮魯?shù)墓适?，一開始我以為這本書沒(méi)有什么好看的，但看了之后卻又舍不得放下。給你說(shuō)說(shuō)這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)介吧！皮皮魯?shù)墓适轮v的是皮皮魯有輛奇特的小汽車叫幻影號(hào)，車內(nèi)不僅有休息室，還有自動(dòng)駕駛儀和

12、自衛(wèi)武器，最令人羨慕的是，還有一臺(tái)寫作業(yè)機(jī)。一天，在學(xué)校里皮皮魯和老師發(fā)生爭(zhēng)論，特意請(qǐng)來(lái)了開直升機(jī)的舒克和開坦克的貝塔解答，他們是如何解決的怎么樣，內(nèi)容簡(jiǎn)介就把你這個(gè)讀書謎吸引住了吧！書中還有許多有趣、刺激的故事，你讀了一定會(huì)很過(guò)癮！讀完書的時(shí)候，別忘了給我回信。祝身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 表弟：林永杰 2015年8月18日小朋友：我們的學(xué)校圖書館管理員張老師也想招聘一批“小導(dǎo)讀員”，協(xié)助自己制作一些推薦新書的海報(bào)，我特別愿意當(dāng)“導(dǎo)讀員”，但我不會(huì)把推薦一本好書的海報(bào)推薦詞寫出來(lái)，怎么辦？武老師：把推薦一本好書的海報(bào)推薦詞寫出來(lái)，實(shí)際上并不難。請(qǐng)你注意三點(diǎn)：1開頭要用熱情的語(yǔ)言來(lái)描述推薦的書名。2

13、中間要注意把圖書中最精彩的人物和故事告訴大家。3結(jié)尾要用激勵(lì)的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家來(lái)讀這本書。【佳作一】最有趣的一本書男生賈里女生賈梅嗨，小朋友們！你知道嗎？當(dāng)你最快樂(lè)的時(shí)候，有兩個(gè)人比你更快樂(lè)，當(dāng)你最憂愁的時(shí)候，有兩個(gè)人比你更憂愁他們會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)了，他們就是著名作家秦文君筆下的男生賈里女生賈梅。他們倆呢，看起來(lái)平時(shí)總是誰(shuí)也不理誰(shuí)的樣子，對(duì)對(duì)方的關(guān)心總不在表面上表示出來(lái)，對(duì)對(duì)方的怨恨卻見(jiàn)面就表現(xiàn)出來(lái)。所以，給人的感覺(jué)，他們倆仇得很，可事實(shí)上在他們的心中又相互好得好！男生賈里是個(gè)很愛(ài)面子的人，他有什么丟人的事就連家里人都不知道，女生賈梅呢？她是個(gè)不太愛(ài)表現(xiàn)的人，她用自己溫柔的性格博得了同學(xué)們的好評(píng)！他

14、們倆在一起，真是水火不容！聽了我的介紹，你是不是想馬上讀到這本書呢？【佳作二】湯姆索亞歷險(xiǎn)記導(dǎo)讀 “湯姆！”沒(méi)人應(yīng)答?！皽?！”沒(méi)人應(yīng)答。這個(gè)男孩大家一定太熟悉了，調(diào)皮搗蛋，爭(zhēng)強(qiáng)好斗，愛(ài)搞惡作劇，反正所有的懷詞語(yǔ)用在他身上都覺(jué)得不足為過(guò)。對(duì)，他就是馬克吐溫先生筆下的湯姆索亞，一個(gè)絕對(duì)調(diào)皮，又不同一般的男孩。湯姆是一個(gè)有著孩子的天真，又有著成人理念的男孩，他雖然調(diào)皮，卻富有良知和正義感。書中的許多故事都來(lái)自于我們的現(xiàn)實(shí)生活，顯得那么有親和力。你讀湯姆，他當(dāng)海盜，他進(jìn)山洞，他得金幣，雖然沒(méi)有四處漂泊，雖然沒(méi)有流落遠(yuǎn)方，但是湯姆索亞的這種與海盜周旋，斗智斗勇的經(jīng)歷，才是真正的歷險(xiǎn)。讀讀這本書，你一定

15、能在湯姆的身上找到自己的影子，你一定能在湯姆的經(jīng)歷中看到自己的理想?？禳c(diǎn)翻開湯姆索亞歷險(xiǎn)記吧，讓我們和小湯姆一起去歷險(xiǎn)吧！學(xué)習(xí)旅程第三站走進(jìn)作文快樂(lè)谷 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法。讀讀下面的文章，想一想，你有什么收獲或啟發(fā)。例文一：我在讀書中成長(zhǎng)從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。無(wú)論是厚重肅穆的

16、字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做再試一次的書。我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力?？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫再試一次。這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深

17、“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本再試一次，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書，也笑了。其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。

18、再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：讀完本文，心中也有了一種莫名的感動(dòng)，的確往往是一本書影響一個(gè)人的一生。小作者是一個(gè)善于用心生活的人，能從一本書中感悟到自己應(yīng)該如何對(duì)待生活中的挫折，尋找出一種適合自己的方法。文章娓娓道來(lái)，不加雕琢，情感真摯。特別是結(jié)尾的抒情，更使主題得到了深化和升華。例文二：我的讀書故事歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！痹谖已壑?，書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。周恩來(lái)的故事告訴我要從小心懷天下，關(guān)心百

19、姓；海倫凱勒啟迪我要笑對(duì)人生，要有不屈不撓的精神；三國(guó)演義使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；綠野仙蹤則使我浮想聯(lián)翩我酷愛(ài)讀書，我有一個(gè)專門屬于我的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本老人與海，就開始“啃”起來(lái)。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒(méi)聽見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我的面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里，害得我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒(méi)收”了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。今年“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一套我心儀已久的上下五千年。吃過(guò)晚飯，我迫不及待地看起來(lái)，

20、一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就像磁鐵吸引住了我，使我愛(ài)不釋手。夜深了，我還躺在床上看得如癡如醉，不知不覺(jué)居然睡著了。蒙朧中，我看見(jiàn)屈原向我走來(lái)，他向我訴苦說(shuō)：“楚莊王那個(gè)昏君，竟然不聽我的勸告，導(dǎo)致楚國(guó)滅亡了，你可知道我這個(gè)愛(ài)國(guó)主義者心中的痛苦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，非常同情他。諸葛亮也向我走來(lái)，說(shuō)：“哎，都是我太相信馬稷了，害得街亭失守，我內(nèi)疚呀！”秦王也來(lái)湊熱鬧，他大聲說(shuō)：“幸虧小內(nèi)侍的提醒，否則我就要被荊軻殺掉了?！币粫r(shí)間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說(shuō)地早上起床，我發(fā)現(xiàn)床頭燈還亮著，書也扔在旁邊。我把夢(mèng)中的故事說(shuō)給媽媽聽，媽媽笑話我說(shuō)：“你呀，真是個(gè)小書蟲?！睍?，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難

21、時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚?，飛向美好的明天找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：本文的小作者生動(dòng)有趣地描述了自己讀書的故事。文章開頭先綜述自己讀了很多的書和愛(ài)讀書，然后具體描述了自己讀書的兩個(gè)小故事，生活細(xì)節(jié)描述的情趣橫生，使讀感到妙不可言。結(jié)尾總結(jié)了自己讀書的收獲。文章敘述的條理清楚，生動(dòng)有趣。例文三我愛(ài)讀書讀書是什么感覺(jué)？誰(shuí)都說(shuō)不好。說(shuō)不定是愉快的，不對(duì)；說(shuō)是興奮的，也不恰當(dāng)。不過(guò)我感覺(jué)，讀書的感覺(jué)是美好的。 “我撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包?！闭绺郀敔斦f(shuō)的那樣，讀書的確

22、是人生中的一大快事。當(dāng)中午回家時(shí)，總會(huì)慣性地?fù)湎驎?，抽出一本書，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。不知不覺(jué)中，我就像穿梭在這些優(yōu)美的文字中，思想也游弋在知識(shí)的海洋里。我像一條小魚兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風(fēng)暴雨，我也會(huì)向前勇敢地游去。無(wú)論遇上多大的危險(xiǎn)，我堅(jiān)信我會(huì)挺過(guò)去的。 “奔跑是一種姿態(tài)，即使竭盡全力也跑不過(guò)別人，也一定要跑過(guò)昨天的自己?！弊x書也一樣，讀書是一種享受，即使竭盡全力也讀不過(guò)別人，也一定要讀過(guò)昨天的自己。我雖然沒(méi)有把這行字刻在墻上，但卻深深地刻在了心里。于是我堅(jiān)持每天都讀書，無(wú)論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收獲，有收獲我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿?？在這句話的驅(qū)動(dòng)下，我讀了很多千古流傳的書籍：莎

23、士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學(xué)之道都在我心里流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中占領(lǐng)了重要的一步（一席之地）。 “朝聞道，夕死可矣?！边B古人在那么艱苦的環(huán)境下都有那么高的志向，我們做為現(xiàn)代人，擁有發(fā)達(dá)的技術(shù)，有什么事情不可以做呢？事在人為，我們被動(dòng)地讀書肯定得不到好的結(jié)果，甚至?xí)斐蓯汗?。我們只有真心?shí)意地去學(xué)，像孔子那樣為自己學(xué)，我不會(huì)相信我們不會(huì)感覺(jué)到讀書的快樂(lè)，讀書的美好。讀書是什么感覺(jué)？是美好的。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：作者通過(guò)自然感受讀書向我們傳達(dá)了這樣的心聲：讀書的感覺(jué)是美好。文章結(jié)構(gòu)清晰，段落鮮明。作者能很好地、形象地運(yùn)用比喻來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。通過(guò)作者的描述也能看書作

24、者是個(gè)很懂事、很愛(ài)讀書的孩子，希望作者再接再勵(lì)！例文四 我喜歡的一本書書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實(shí)在不容易，因?yàn)槲蚁矚g的書太多了，如果硬要我說(shuō)出一本中意的書，那就非西游記莫屬了。 西游記這個(gè)名字我5歲就知道了，但是我不知道西游記是什么，甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道西游記是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于西游記的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛(ài)不擇手，一拿起來(lái)就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認(rèn)識(shí)，直到小學(xué)一年級(jí)，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看西游記。第一次看西游記，

25、我的收獲只有把西游記里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟。 第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。 第三次看西游記就是現(xiàn)在了，書里有些部分是文言文，原著的西游記更精彩了,你看這一段：兩個(gè)在半空中一場(chǎng)好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇,書中的人物都活生生地展現(xiàn)在我的面前,戰(zhàn)斗場(chǎng)面也非常詳細(xì),騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影。這本書我太喜歡了，經(jīng)?？吹貌豢戏畔?，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經(jīng)常受媽媽批評(píng)，但我還是忍不住要去看。這

26、本書給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：好書不厭百回讀。本文的小作者具體地描述了自己三讀西游記的生活經(jīng)歷，一次比一次張見(jiàn)識(shí)，一次比一次有收獲。第一次只是覺(jué)得好玩，“收獲只有把西游記里所有人物的名字背了個(gè)滾瓜爛熟”；第二次品味它則是在四年級(jí)，通過(guò)那次細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)它比小人書精彩多了。第三次看西游記“不像是在看書，而是在看一部驚心動(dòng)魄的電影?！蔽恼虏捎昧丝偡挚偟臉?gòu)思章法，顯得條理清楚，寫出自己讀書過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)和生活情趣。例文五 我的讀書故事 “書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是韓愈眼中的書而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生