全國小學(xué)品德

1、全國小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng)心得體會(huì)荊文利 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 大家好！今天我將參加全國小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng)的情況及收獲體會(huì)向大家做簡單匯報(bào) ： 2013年11月6日7日，全國小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng)在湖北武漢隆重舉行。本次活動(dòng)分四個(gè)會(huì)場同時(shí)進(jìn)行，來自全國各地的約四千多名品德老師齊聚武漢，濟(jì)濟(jì)一堂。紅山區(qū)加上教研員共六位老師在武漢解放軍通信指揮學(xué)院的主會(huì)場全程參與了這次盛會(huì)，觀摩了各省推選的優(yōu)質(zhì)課。本次觀摩研討活動(dòng)，我們聆聽了來自浙江省嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱希杰老師六年級(jí)的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣不和香煙交朋友、安徽合肥市臨泉路二小俞梅老師四年級(jí)的讓爺爺奶奶

2、高興、江蘇鹽城市周雪梅老師六年級(jí)的可怕的物種入侵、江西省九江市九江小學(xué)張昭老師六年級(jí)的騰飛的祖國中國夢(mèng)我們的夢(mèng)、湖南湘潭市雨湖區(qū)風(fēng)車坪小學(xué)王蓉老師五年級(jí)的舌尖上的湖南、海南三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)盧玉老師二年級(jí)的學(xué)做小雄鷹、貴州省貴陽市南明區(qū)南明小學(xué)彭艷芬老師五年級(jí)的漢字的創(chuàng)造與發(fā)展、湖北武漢市育才二小李文華老師三年級(jí)的畫畫我們的學(xué)校、廣東深圳市南山區(qū)桃園小學(xué)周烜妮老師四年級(jí)的為我們服務(wù)的人共九大省份推選的九節(jié)展示課。這些優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，有從學(xué)生身邊生活習(xí)慣入手的，有與時(shí)代性緊密聯(lián)系的，有涉及傳統(tǒng)文明的，有現(xiàn)實(shí)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)形式五花八門,有節(jié)目錄制形式的,有小小辯論會(huì)的,有情境表演的,有親身嘗

3、試的。其中給我印象最深的，一是來自浙江嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱希杰老師執(zhí)教的培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣不和香煙交朋友這節(jié)課獲得了大家一致的好評(píng)。本節(jié)課以節(jié)目錄制的形式展開，老師是主持人，學(xué)生都是欄目的嘉賓，整堂課沒有老師與學(xué)生的稱呼，老師自己稱自己為小朱，找學(xué)生發(fā)言時(shí)說這位嘉賓你來說一說，在新穎有趣的同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生參與的主體性。朱老師從班級(jí)學(xué)生的自身家庭入手，挖掘?qū)W生身邊習(xí)以為常，卻從沒思考過的事情，讓學(xué)生有所思，有所悟。課堂中，老師始終從學(xué)生的生活角度出發(fā)來認(rèn)識(shí)香煙，來看抽煙的危害，雖然有很多數(shù)據(jù)、資料，但不是孤零零地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、資料，也不是蒼白地來講大道理。老師幽默的語言，更為整堂課的完整增添了一抹亮

4、色。課上完后全場響起熱烈的掌聲，同學(xué)們更是依依不舍久久不愿離開。中國教育協(xié)會(huì)副會(huì)長趙昕在這一天的專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)時(shí)曾多次提到“浙江”，多次夸贊這一節(jié)課，贊這節(jié)課亮點(diǎn)很多，如能貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生，注意挖掘?qū)W生身邊的事例，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的家庭，現(xiàn)場的數(shù)字統(tǒng)計(jì)震撼人心，擺現(xiàn)象后能深度挖掘，自然而然引導(dǎo)學(xué)生去觀察去思考去行動(dòng)二是來自江西九江市九江小學(xué)的張朝老師執(zhí)教的騰飛的祖國中國夢(mèng)我們的夢(mèng)也給廣大的聽課老師留下了深刻的印象。這是根據(jù)時(shí)代背景，老師對(duì)品德教材進(jìn)行了開發(fā)，這樣的思考與勇氣都非常值得我們學(xué)習(xí)。整堂課從暢談夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想、升華夢(mèng)想、放飛夢(mèng)想四大版塊環(huán)環(huán)推進(jìn)，層次清晰，設(shè)計(jì)感強(qiáng)。從“個(gè)人夢(mèng)

5、想”（我們的夢(mèng)）再推進(jìn)到“百年夢(mèng)想”（中國夢(mèng)），老師引入了“開學(xué)第一課”等諸多典型資源進(jìn)課堂，鋪墊到位。剛才說老師對(duì)品德教材進(jìn)行了開發(fā)，是指這一課原來題目就叫騰飛的祖國老師根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)改的，趙昕副會(huì)長點(diǎn)評(píng)時(shí)說這節(jié)課經(jīng)過半年的反復(fù)修改磨課最后才定下來的。可見是下了很大功夫的。三是安徽合肥市臨泉路二小俞梅老師四年級(jí)的讓爺爺奶奶高興俞老師的語言凝煉而富有感染力，她能用自身豐富的情感魅力影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極的參與，得到情感的體驗(yàn)。她的課以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，充分體現(xiàn)了品德這門學(xué)科的生活性、活動(dòng)性、開放性的課程特點(diǎn)。整堂課遵循學(xué)生實(shí)際生活的邏輯，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，從身邊的實(shí)際生活中挖掘教育資源，如讓學(xué)生猜一猜、演一演老人的心思，談?wù)動(dòng)袥]有不理解爺爺奶奶的時(shí)候，以促進(jìn)對(duì)爺爺奶奶的理解。再如引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該如何關(guān)愛老人，孩子們紛紛發(fā)言，說出了很多能讓爺爺奶奶高興的點(diǎn)子和做法，提升了自己的認(rèn)知。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，感到品德與社會(huì)課貼近生活，得到情感的升華，從而樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué)?？傊總€(gè)省，每堂課，教材不同，教學(xué)方法不一，