第五課讓挫折豐富我們的人生

1、按住 Ctrl 鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊(cè)第五課讓挫折豐富的人生第一框：人生難免有挫折（1一、教學(xué)目標(biāo)：）知識(shí)目標(biāo)：知道人生總會(huì)有經(jīng)受挫折，要在挫折中奮起。能力目標(biāo)：遇到挫折時(shí)，能具體分析造成挫折的情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)不畏挫折的可貴的心理品質(zhì)二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：人生難免有挫折三、教學(xué)方法：舉例子、法、歸納法四、教學(xué)：多課件導(dǎo)入：學(xué)生活動(dòng)一：猜一猜，現(xiàn)在先做一個(gè)猜一猜：認(rèn)為班有多少人在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)、碰過(guò)“釘子”、有過(guò)失敗的經(jīng)歷？大概的比率是多少？請(qǐng)舉手示意比例數(shù)。的回答太了。這也是這節(jié)課要探討的人生難免有挫折（板書）一、挫折與人生相伴1、挫折學(xué)生活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中最

2、深刻的一次挫折？通過(guò)這個(gè)小小的你能得出什么結(jié)論？每個(gè)人都遭遇到挫折，挫折是的每個(gè)人每時(shí)每刻都是在與挫折的對(duì)抗中成熟、成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，直至最后的成功。成長(zhǎng)的歷史就是不斷戰(zhàn)勝挫折的歷史。把在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的、碰的“釘子”、做事失敗統(tǒng)稱為挫折。在生活中可能遇到各種各樣的挫折，因此產(chǎn)生挫折的原因也是多種多樣的。請(qǐng)大家看四幅圖，歸納總結(jié)產(chǎn)生挫折的原因有哪些？（多展示）概括起來(lái)，主要是兩大類原因：不能2、產(chǎn)生挫折的原因和及時(shí)防范的及各種人為。不能和及時(shí)防范的及各種人為。隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深刻，抵御自然的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，但是要想完全避免是不可能的。體力、智力、外貌以及生理缺陷等方面

3、會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生挫折心理。如剛才講的挫折的原因都屬于人為。我校初三學(xué)生體檢由于人的活動(dòng)受各方面的制約，因此，人們難免會(huì)遇到各種挫折。人們不可能完全避開這些或不讓這些發(fā)生作用，這就決定挫折是的。挫折伴隨人的一生。應(yīng)該怎樣處理挫折與人生的關(guān)系呢？換句話說(shuō)在挫折面前應(yīng)有怎樣的態(tài)度？學(xué)生活動(dòng)三：想議一議多動(dòng)畫師：盤子里分別裝著蘿卜、雞蛋和咖啡豆，我把這三樣?xùn)|西放在沸水里煮了 30 分鐘，煮了30的蘿卜、雞蛋、咖啡豆會(huì)怎樣呢？拓展思維：咖啡豆只有通過(guò)研磨才能變成咖啡粉，咖啡粉只有經(jīng)過(guò)煮熟、過(guò)濾才成為一碗濃郁的咖啡?？Х群绕饋?lái)是苦的，但細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)是香甜的，回味無(wú)窮?？Х榷乖谧兂煽Х鹊倪^(guò)程中，不僅戰(zhàn)勝了磨難，

4、還以另外一種形式實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，這種精神，這種境界是值得我們每一個(gè)人深思的。二、不同的態(tài)度，不同的結(jié)果在挫折面前有哪幾種態(tài)度呢？有三種：一種是膽怯、的人結(jié)果一事無(wú)成一種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人（半途而廢）不能堅(jiān)持到底一種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有信念的人，獲得成功，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值每一個(gè)人在成長(zhǎng)的都會(huì)遇到挫折，都會(huì)遇到，都會(huì)“碰釘子”，只不過(guò)是挫折有大有小，但關(guān)鍵是如何面對(duì)挫折。請(qǐng)大家看一幅請(qǐng)大家猜猜看這人是誰(shuí)？她與不同之處嗎？ 他們創(chuàng)造了什么？她們的成功容易嗎？有誰(shuí)知道她們其中的故事嗎？ 老師也知道一些有關(guān)的故事。發(fā)資料。學(xué)生活動(dòng)四：請(qǐng)閱讀并歸納在她成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了哪些？看誰(shuí)找得全？為什么能成功

5、？多千手曾經(jīng)用這樣的文字，精辟而質(zhì)樸地概括了自己的人生哲學(xué)：“其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的，然后帶著一顆感恩的心去面對(duì)人生的不這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦?！蹦阏J(rèn)為在面對(duì)和挫折時(shí)應(yīng)該采取什么態(tài)度？學(xué)生活動(dòng)五：悟一悟：梅花的寓意？第一框：挫折面前也從容（2教學(xué)目標(biāo)：）1、知識(shí)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析挫折和逆境，認(rèn)識(shí)挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長(zhǎng)智慧，另一方面也可以使人意志消沉；幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。樹立正確的挫折觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服的優(yōu)良品質(zhì)。3、能力目標(biāo)。初步掌握分析挫

6、折的能力；初步形成自我應(yīng)對(duì)挫折的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實(shí)際中導(dǎo)入：第九交響曲。師：，聽這樣一句話嗎：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能把我完全壓倒。”他是，你了解他嗎？這個(gè)樂曲的是什么，聽完以后你想到什么？師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道：人生難免有挫折，而人們?cè)诖煺勖媲暗膽B(tài)度不同會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。因此，在挫折面前應(yīng)該選擇堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。那么，對(duì)于來(lái)說(shuō)，遭遇挫折一定是一件壞事嗎？能不能將它變成一件好事呢?能不能戰(zhàn)勝挫折呢？人們經(jīng)常使用些什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？這就是第二框題“挫折面前也從容”將要學(xué)習(xí)和的主要內(nèi)容。新授：一、艱難困苦，（板書）活動(dòng)

7、 1：小辯論對(duì)于來(lái)說(shuō)，遭遇挫折一定是一件壞事嗎？能不能將它變成一件好事呢?中學(xué)生應(yīng)該怎樣面對(duì)挫折呢？挫折具有兩面性：挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。另一方面又有利于人們磨練意志、增長(zhǎng)才干和智慧。一般來(lái)說(shuō)，艱難的環(huán)境會(huì)令人意志消沉，喪失斗志。然而，在具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人面前，艱難的環(huán)境卻會(huì)使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。被克服了，就會(huì)有出色的成就。這就是所謂的“艱難困苦，”。所以，對(duì)于來(lái)說(shuō)，遭遇挫折不一定是一件壞事，關(guān)鍵是看以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待它?；顒?dòng) 2：猜一猜 的故事教師歸納：艱難困苦，這個(gè)事例說(shuō)明：一個(gè)人挫折的打擊是不幸的，但是，只要以正確的態(tài)

8、度對(duì)待挫折，有迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志，地戰(zhàn)勝它，就可以戰(zhàn)勝挫折、取得出色的成績(jī)，就會(huì)獲得智慧和成功。可見，挫折也有助于獲得成功。中國(guó)有句老話叫“蚌病成珠”，如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中艱難磨練的結(jié)晶，那么智慧就是人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次的挫折后得到的最寶貴的。讓愉快的接受挫折給的饋贈(zèng)吧。師：，挫折對(duì)造就和事業(yè)成功有著特殊的促進(jìn)作用。但是，挫折畢竟是人生道路上逆流。它和人生前進(jìn)的方向背道而馳。它給個(gè)人以不幸，給社會(huì)以損失。雖然挫折在人生道，但不是任何挫折都不可，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。的態(tài)度是，應(yīng)該盡量避免挫折，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，以積極的心態(tài)面對(duì)挫折，爭(zhēng)取由挫折向成功轉(zhuǎn)化。如何才能做到積極地

9、面對(duì)挫折呢？二、尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法（板書）活動(dòng) 3：議一議師：3 分鐘分析斯是怎樣戰(zhàn)勝挫折的交流的時(shí)間過(guò)后，一較高下。1：斯之所以戰(zhàn)勝挫折，還有一個(gè)不容忽視的先決條件，那就是他立志要進(jìn)NBA，這是他人生的奮斗目標(biāo)，所以找到了第一個(gè)方法：就是要有正確的人生目標(biāo)。2：斯雖然個(gè)子矮小，但他能正確認(rèn)識(shí)挫折，對(duì)自己也有清醒認(rèn)識(shí)，勤能補(bǔ)拙，刻苦訓(xùn)練，這是他戰(zhàn)勝挫折的第二個(gè)方法。3：除此之外，斯會(huì)進(jìn)行疏導(dǎo)，雖然身高優(yōu)勢(shì)沒有，但從另外角度分析，也是一種優(yōu)勢(shì)，這樣也增添了他戰(zhàn)勝挫折的勇氣，這是方法三。4：斯有著激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，找到克服消極心理的有效方法，這也是一個(gè)方法?；顒?dòng) 4：讓我來(lái)幫你1、家庭生活怎

10、么辦？2、家庭父母離異怎么辦？3、父母不理解你，只是簡(jiǎn)單4、學(xué)習(xí)成績(jī)下降怎么辦？教育怎么辦？5、老師或者同學(xué)冤枉你、錯(cuò)怪你怎么辦？6、同學(xué)關(guān)系處理不好，感覺很孤獨(dú)怎么辦？活動(dòng) 5：欣賞歌曲水手作業(yè)：撰寫人生格言課后反映：由于上一框題的內(nèi)容已經(jīng)涉及到如何面對(duì)生活中的挫折了，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)這課時(shí)對(duì)戰(zhàn)勝挫折的方法掌握的很好，通過(guò)具體的人物故事，學(xué)生能分析出榜樣人物是如何戰(zhàn)勝生活中的挫折的，也能具體解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，但是感覺本課上的沒有上一節(jié)課效果好，主要是一部分內(nèi)容有所重復(fù)。期中復(fù)習(xí)（2）教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)。（二）能力目標(biāo)懂得用自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中并解決實(shí)際問(wèn)題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治課的喜歡和重視。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn)：二、五課三、教法及教具教法：歸納、總結(jié)教具：多課件四、知識(shí)結(jié)構(gòu)：1第一單元 做自尊自信的人第一課：珍惜無(wú)價(jià)的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是需要彼此尊重才能贏得尊重第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆我能行自信是成功的基石唱響自信2第二單元做自立自強(qiáng)的人第三課自立人生自己的事自己干告別依賴自立第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始少年能自強(qiáng)3第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富的人生人生難免有挫折挫折面前也從容練習(xí)：做學(xué)探診的部分重要習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并