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1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14語文S版一年級下學期語文期末綜合復習強化練習題有答案班級:_ 姓名:_ 看拼音寫詞語1. 讀拼音,寫詞語。m ma xio m yng xn sh tou ch shu b jin zh zi ni m j g b du yu y bi m b yng j zh ch q b du du sho yng l j tin hu li yu l du le hu q 2. 拼一拼,寫一寫。zho hu jn qi fng xu pi d x yng hu bn sh jin gu wng 3. 讀拼音,寫詞語。chng jing hu bn

2、 ch shu mi yu jio shng bi jng 筆畫填空4. 我會按筆順把字寫得很漂亮!竹牙馬5. 寫筆順,并填空。1.林共(_)畫,第二畫是(_),筆順是_。2.心共(_)畫,第二畫是(_),讀音是_。3.水共(_)畫,第一畫是(_),筆順是_。 4.來共(_)畫,第三畫是(_),筆順是_。6. 寫出下列漢字的筆順,再填空。爬:_共(_)畫,第六筆是(_)房:_共(_)畫,第七筆是(_)象:_共(_)畫,第六筆是(_)形近詞7. 比一比,組詞語。人(_) 義(_) 玉(_) 習(_) 遠(_) 入(_) 又(_) 王(_) 刀(_) 運(_)8. 我能比一比,再組詞。地(_) 王

3、(_) 直(_) 羊(_)他(_) 玉(_) 真(_) 陽(_)9. 我會組詞。萬(_)午(_)人(_)大(_)十(_)方(_)牛(_)入(_)太(_)千(_)連一連10. 數(shù)字連連看。11. 把生字和對應的音節(jié)用線連起來。校 wn 荷花 gu zhng視 nun 讀書 zh pi晚 sh 跑步 h hu游 xio 竹排 po b暖 yu 掛鐘 d sh。12. 你認識這些小動物嗎,它們愛干什么,用線連起來。ch lu bo zhu lo sh ci m kn g tu 連詞成句13. 連詞成句并加上標點。1松鼠 好像 把 傘 的 一 尾巴_2的 雨點兒 云彩 飄落 數(shù)不清 里 下來 從_3沒

4、有花 綠的 紅的 和 沒有草 的 地方 長出了 花 草_4快點兒 盼著 自己 我 長大_5小娃娃 彩色的 海螺 貝殼 穿成 項鏈 撿起 和_14. 照樣子寫一寫。1例:膽子 膽量_ _2例:古對今,圓對方。_對_,_對_。3例:官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。4我正忙著搬東西呢!_正忙著_呢!15. 我會把下面的句子補充完整,并加上標點符號。(1)荷葉圓圓,就像_(2)元元要是能早一分鐘,就_(3)小猴子什么也沒有得到,只好_16. 照樣子,寫句子。例:鴨先生把小路打掃干凈了。小路被鴨先生打掃干凈了。(1)一群圓圓的小蟲很快就把蚜蟲吃光了。_(2)一條蛇把小壁虎的尾巴咬住了。_17. 連

5、詞成句。1(1)有人(2)青蛙(3)籠子(4)把(5) 養(yǎng)yn 在(6)里_2(1)從南方(2)燕子(3)春天(4)飛回來了(5)一群_3(1)來到(2)清清的(3)小羊(4)河水邊(5)喝水_閱讀理解18. 課外閱讀。變成老年人早上,小鬧鐘叫明明起床:“再不起床,上學就要遲到了。”“哼,你這個討厭的小鬧鐘,就你多事!”明明沒有聽小鬧鐘的話,迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個夢,在夢中,他來到了一個人人都可以不遵守時間的王國,這下,可把明明樂壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了?!笨墒?,由于人人都不遵守時間,時間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個國家的人全都變成了老年人。明明害怕了,他該怎么

6、辦呢?1早晨,小鬧鐘叫明明起床,明明是怎么回答的?_2明明做了一個什么樣的夢呢?_3明明害怕了,他應該怎么辦?_19. 閱讀理解大自然的郵票春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣(ybn)。夏天的樹上,掛滿肥(fi)肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂(t)滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤(rn)。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(j)給你,寄給我,寄給大家。1全文共有(_)句話。2填空。 (1)一年有()個季節(jié)。(2)春天的樹上是(),夏天的樹上的葉片()的,秋天樹葉的顏色是()和()的,冬天樹葉化成了()。3大自然的郵票指(_)。20. 閱讀下文,回答問題。 魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的

7、,還有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色的、黑色的、白色的,還有白色和金色相間的,很好看。它們非?;顫?,有時互相追逐,有時一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。1短文共有_個自然段。2文中的金魚有_種顏色。3金魚的形狀有_的,_的,_的。4金魚令人喜愛的原因是_。21. 讀一讀,完成練習。寶貝落潮了,海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘:五彩的貝殼,光滑的卵石,可愛的海星小螃蟹藏在石縫里,海蠣子掛在礁石邊上,海蛤躲在細沙底下,海螺躺在溫暖的沙灘上1根據(jù)短文內(nèi)容選一選。細沙底下 沙灘上 石縫里 礁石邊上(1)小螃蟹藏在_。 (2)海蠣子掛在_。(3)海蛤躲在_。 (4)海螺躺在溫暖的_。2“海浪把無數(shù)的

8、寶貝悄悄地留在了海灘?!边@句話中的“寶貝”指的是什么?用“ ”在文中畫出來。3看圖,照樣子,把句子補充完整。落潮了,海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘。落潮了,_把_悄悄地留在了海灘。22. 讀短文,回答問題。力氣很大的芽早上我匆匆從家里出來,不小心把媽媽給我買零食的錢掉到地上。我和朋友趕緊去撿,但是還是少了10元錢。為了找這十元錢,我們在周圍仔細找了很久。讓我大吃一驚的是,我竟然從柏油路中間看到了長出的一棵小芽,“呀,這么神奇!”這么小的芽,哪來這么大的力氣呢?對了,我的10元錢呢?1聯(lián)系上下文,文中“大吃一驚”的意思是( )A很著急B感到十分意外C驚嚇2讓“我”大吃一驚的事情是什么?請用“

9、”在文中畫出來。3這篇短文主要寫的是_。4為什么“我”認為這棵小芽的力氣很大呢?( )A因為柏油路面很硬,小芽要從路中間長出來很不容易,要克服種種困難。B小芽長得很可愛,我覺得很神奇??磮D寫話23. 看圖寫話。仔細觀察圖片,這是在什么時間?什么地方?都有誰?他們在做什么?_24. 看圖寫話。圖上都有誰?他們在哪里?他們在干什么?用幾句話寫下來,不會寫的字用拼音代替。_25. 看圖寫一兩句通順的話。_26. 看圖說話。認真看看圖畫,圖畫上都有哪些小動物,它們在哪兒?在做什么?_27. 寫話大舞(w)臺。圖中的小朋友們在哪里?他們在干什么?在這個地方說話要注意什么?想一想,用幾句話寫下來。不會寫的

10、字可以用拼音代替。_答案1、媽媽 小馬 用心 石頭 出手 不見 竹子 牛馬 幾個 不多 月牙 白馬 不用 幾只 出去 不對 多少 用力 幾天 回來 有力 對了 回去2、招呼 金秋 風雪 拍打 夕陽 伙伴 舌尖 國王3、長江 伙伴 吃水 沒有 叫聲 北京4、竹 竹 竹 竹 竹 竹 竹 竹 牙 牙 牙 牙 牙 牙 牙 牙 馬 馬 馬 馬 馬 馬 馬 馬5、8 4 xn 4 7 6、 8 8 11 7、大人 意義 玉石 學習 遠近 進入 又一次 大王 小刀 運行 8、土地 國王 直線 山羊 他們 玉米 真正 太陽 9、一萬 中午 人口 大人 十人 大方 小牛 入口 太陽 一千 10、11、12、13

11、、松鼠的尾巴好像一把傘。 數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來。 沒有花沒有草的地方長出了紅的花和綠的草。 我盼著自己快點兒長大。 小娃娃撿起海螺和貝殼穿成彩色的項鏈。14、值日 值錢 上 下 短 長 爸爸 喝茶 看報紙 媽媽 做飯15、玉盤。 不會遲到了。 空著手回家了。16、蚜蟲很快就被一群圓圓的小蟲吃光了。 小壁虎的尾巴被一條蛇咬住了。17、(1)(4)(2)(5)(3)(6) (3)(5)(2)(1)(4) (3)(1)(2)(4)(5)18、1“哼,你這個討厭的小鬧鐘,就你多事!”2他來到了一個人人都可以不遵守時間的王國,這下,可把明明樂壞了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了?!笨墒?,

12、由于人人都不遵守時間,時間飛快地從他們身邊溜走了,明明和這個國家的人全變成了老年人。3示例:他應該珍惜時間,不要睡懶覺,抓緊時間起床去上學。19、1.五2.春;夏;秋;冬;小小;肥肥;火紅;金黃;樹葉;3.落葉20、1兩2四3 圓頭 大眼 尾巴像花朵 4非常活潑、色彩美麗21、1 2貝殼 卵石 海星 小螃蟹 海蠣子 海蛤 海螺3 小女孩 無數(shù)的腳印22、1B2我竟然看見從柏油路中間長出了一棵小芽。3“我”意外發(fā)現(xiàn)了一棵從柏油路中間長出的小芽。4A23、例文:星期天的上午,天氣晴朗。媽媽對我和爸爸說:“我們?nèi)医裉靵磉M行一次大掃除?!蔽液桶职炙斓卮饝?。我們分工合作,爸爸和媽媽清潔家具,我掃地

13、。爸爸工作很忙,經(jīng)常很晚才回來,平常根本沒時間做家務,更別說幫媽媽大掃除了。今天,爸爸說要大顯身手,好好表現(xiàn)一次,他把屋子打掃得干干凈凈。擦完之后,爸爸對我和媽媽說:“快看看我擦得干不干凈?!蔽液蛬寢尶戳?,都豎起大拇指夸獎爸爸。雖然搞了一上午的大掃除,身子都快要散架了,但是看到干凈舒適的家,我們所有的疲勞都煙消云散了。24、星期天,爸爸和我一起去小河邊釣魚。我們做好準備工作后,就開始釣魚了。一會兒功夫爸爸就釣了一條大魚。我們都很高興。25、 今天,春光明媚、氣候宜人,是個郊游的好日子。 一大早,幾位小伙伴就相約來到公園里。他們要為小麗慶祝生日。小麗的爸爸、媽媽在遙遠的西部支教,沒法趕回來。為了不讓小麗感到孤單,小伙伴們就想到了這個主意。 他們在空地上鋪好野餐布,捧出一個

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