光合作用習(xí)題(選擇題)

1、1某同學(xué)在做完“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，以此主要表示色素的含量及間隔距離的大小，其中比較能顯示真實(shí)情況的是（、2下列關(guān)于“葉綠素提取和分離”的實(shí)驗(yàn)描述中，不屬于實(shí)驗(yàn)要求的是（）提取高等植物葉綠體的色素B用紙層析法分離色素了解各種色素的吸收光譜驗(yàn)證葉綠體中所含色素的種類對(duì)葉綠體中的某色素進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)光譜中的紅橙光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)呈黑色，則此色素可能是（）葉綠素a和葉綠素b葉綠素b和胡蘿卜素胡蘿卜素和葉黃素葉黃素和葉綠素a下圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是（）該反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體酶泌原C6H12O6C3生成C6H12O6需

2、要H、ATP和多種酶36126提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成6126無(wú)光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行5如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)其描述不正確的是（）如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜,b溫度較低6在適宜的溫度、水分和CO2條件下，分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的凈光合作用量，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是（）光合作用量該條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量

3、一定比弱光下咼同等光照條件下，玉米比小麥的凈光合作用量高大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)植物7將可見(jiàn)光通過(guò)三棱鏡后照射到綠色植物葉片的哪種色素提取液上，可獲得該吸收光譜（圖中的暗帶表示溶液吸收該波長(zhǎng)的光后形成的光譜）（）A.類胡蘿卜素D.葉綠素aB葉黃素C.胡蘿卜素8下圖是研究NaHCO3（作用：維持CO2濃度）溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）毛細(xì)刻度管橡皮套管紅色液滴光容器A伊爾藻光容器B塑料漏斗蒸傭水NaHCO3溶液將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會(huì)向左移動(dòng)B將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，可以證明光是光合作用的必要條件當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在

4、容器B內(nèi)加入少量蠕蟲(chóng)，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生明顯影響為使對(duì)照更具說(shuō)服力，應(yīng)將伊爾藻置于含蒸餾水（不含NaHCOj的容器中9.1880年美國(guó)生物學(xué)家恩吉爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上，并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖）。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是（）細(xì)菌光合作用速率(a)(b)細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)好氧性細(xì)菌聚集多的地方，產(chǎn)生的有機(jī)物多，水綿光合作用強(qiáng)好氧性細(xì)菌大量消耗O2，使水綿光合作用速度快，則該種光有利于光合作用在適宜光

5、照條件下，葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是A.外膜D.基質(zhì)B.內(nèi)膜C.基粒圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是（）co2釋/放E量圖一葉彎體葉綠體葉綠體葉綠體co2|o2co2aQ2CO；o2線粒體線粒體線粒體線粒體A0218o2COO4jCO2（1）圖二（4）d、e、f、gd、c、b、ae、g、a、hf、c、b、d12.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是定性濾紙

6、二培養(yǎng)皿（棉線）A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液應(yīng)將濾液滴在b處，而不能滴在a處實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色近似圓形的同心圓實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最大的一個(gè)圓呈橙黃色（雙選）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）A.試管中收集的氣體量代表了植物體凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量一試營(yíng)制斗在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化玄亠黃白色録色黃白色某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是和和和和bcdC、aacbA.BcDdeee15.研究人員發(fā)現(xiàn)，從蔬菜葉中可提取大量的各種天然色素，這為目前市場(chǎng)上天然色素“供不應(yīng)求的狀況提供了一條解決的途徑。在進(jìn)行“植物中色素的提取”實(shí)