北師大五年級下學期語文期末考試重點知識檢測

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8北師大五年級下學期語文期末考試重點知識檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。zh nn b li sng m bi zhu yng tao h di shun zh xin gung pi hui jun lin 二、 我能給加點字選擇正確的讀音。記載( zi zi ) 間隔( jin jin) 倉頡( j ji) 剖開( po pu )薄皮( b bo) 苦悶( mn mn) 支撐(zhn chn) 教練(jio jio )三、 比一比組成詞語。優(yōu)（_）栓（

2、_）弦（_）畔（_）憂（_）拴（_）舷（_）釁（_）鏡（_）竊（_）砌（_）材（_）境（_）竅（_）徹（_）村（_）四、 把下面的詞語補充完整。舉 （_）聞（_） 國（_）民（_） 豐（_）足（_）多（_）之（_） 理（_）當（_） 協(xié)（_）有（_）五、 選詞填空?；㈩^虎腦 巧舌如簧 斂聲屏氣 精神抖擻 妙不可言 低聲下氣1.王熙鳳可真是（_），三言兩語就說得賈母喜笑顏開。2.在教官面前，我們個個都（_），不敢說話。3.這樣的服飾搭配這樣的人，真是（_）。4.一提到打鬼子的事，小嘎子馬上變得（_）。5.瞧那太監(jiān)（_）的德性，真叫人作嘔！6.弟弟長得（_）的，可討人喜歡啦！六、 按要求寫句子。1

3、.花生可以榨油。 花生的價錢便宜。（連成一句話，意思不變）_2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。（縮句）_3.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。（改為雙重否定句）_七、 根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）將相和講了_、_、_三個故事，突出地表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)，也贊揚了廉頗_的精神。（2）搭石一文借助對鄉(xiāng)親們_等幾個生活畫面的細致描寫，贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的美好品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風。（3）陶淵明的一首勸學詩“_。_”勉勵青少年要珍惜時間，努力學習。（4）岳飛的滿江紅寫懷中寫道“_”；毛主席的滿江紅和郭沫若同志中寫道“_。_”。這些名句都在告訴我們

4、，要抓緊時間，努力學習，奮發(fā)上進。八、 閱讀理解，完成練習。布鞋歷彥林世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做得一手好針線活兒。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，就成了我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用

5、得均勻，納出的鞋底就平整結(jié)實，自然就耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次，我聽著那燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔的夢鄉(xiāng)。娘經(jīng)常笑著說：“孩子，咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才

6、不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準備進縣城讀書了。入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩。盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗，有泥濘，有坎坷，有暴雨，可人生的路不會錯，不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。1娘有一手好針線活兒，她做的鞋不但_；而且_。2短文以_為線索，通過對_的往事的深情回憶，表現(xiàn)了母親_，表達了“我”_。3“入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似

7、乎又看到了娘那期待的目光?！蹦赣H的“期待”指的是_，“貼”字生動形象地表達了，_。4短文第1自然段運用（ ）的手法，突出了布鞋留給“我”的美好記憶。A比喻B擬人C夸張D對比5“我”為什么對母親做的布鞋難以忘懷？_6“我”的母親于夜深人靜時在燈下縫補的情景，讓你產(chǎn)生了哪些詩情畫意的聯(lián)想？寫一寫你想到的某首詩或是某幅畫。_九、 課內(nèi)閱讀。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械（ji_xi）忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一

8、聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍（sh sh）不得給你這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。1用“”畫去選文中括號里不正確的讀音。2選文中畫“”的句子運用了_的修辭手法，寫出了_。3“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！”這句話表現(xiàn)了_，具體表現(xiàn)在下文描述的_這件事上。4“我”用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭，聯(lián)系生活實際，談談你怎么看待“我”的這一做法。_十、 作文 。題目：我得到了_要求：在橫線上填一個詞語，如表揚、鍛煉、理解、啟示、教訓等，圍繞題

9、目，選擇一件事來寫，注意圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體，做到語句通順，有真情實感，不少于400字。_答案1、稚嫩 玻璃 桑麻 白晝 櫻桃 蝴蝶 拴住 閑逛 徘徊 眷戀2、zi jin ji pu bo mn chn jio3、優(yōu)秀 栓塞 琴弦 湖畔 擔憂 拴住 船舷 挑釁 鏡子 竊取 砌墻 材料 環(huán)境 竅門 徹底 村子4、世 名 富 強 衣 食 事 秋 所 然 調(diào) 序 5、巧舌如簧 斂聲屏氣 妙不可言 精神抖擻 低聲下氣 虎頭虎腦 6、花生不僅可以榨油，而且價錢便宜。 地道戰(zhàn)留下奇跡。 趙王和大臣們沒有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國去。7、完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 勇敢機智、不畏強暴、

10、顧大局、識大局 勇于改過 擺搭石、走搭石 盛年不重來，一日難再晨 及時當勉勵，歲月不待人 莫等閑，白了少年頭，空悲切 多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫 一萬年太久，只爭朝夕8、1鞋底平整結(jié)實，耐穿 針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看 2布鞋 母親為“我”做布鞋 對“我”的疼愛 對母親的感激與懷念 3希望“我”好好學習，做個有出息的人 “我”對母親的感激之情 4D5布鞋不僅寄托著母親對“我”的關(guān)愛與期望，還影響著“我”做人，讓“我”學會了感恩，努力做一個有出息、不虛榮的人。6我想到了唐代詩人孟郊的游子吟，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

11、9、1ji sh2 排比 母親的辛苦，抓緊時間工作，盡可能地掙錢養(yǎng)家糊口 3 母親很辛苦，“我”以前沒有體會到，現(xiàn)在才知道母親的不容易 我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。 4這是“我”對母親的愛的回報。10、示例：我得到了表揚今天下午快放學了，老師滿面春風地走進了教室，說：“今天我們要說一下，昨天寫的日記，好的同學發(fā)在了微信里，我朗誦一下燕子睿同學的作文”我和好多同學用贊許的目光看著燕子睿，老師突然把眼光轉(zhuǎn)向我，我心里舒服極了，“安芃諭的作文被入選了！”我覺得耳朵聽錯了，我就把身子搖一搖，看看老師是否是在念我的名字，我還沒回過神來，全班同學都給我鼓掌，當時，我的臉紅的像一個大蘋果，嘴邊露出一絲笑意，我終于被老師表揚了，我旁邊的人對我說：“你好厲害！”“你真牛！”我高興極了，有一位同學扔垃圾走的時候，跟我說說：“你真的很不錯