關(guān)于相對(duì)濕度概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于相對(duì)濕度概念的教學(xué)設(shè)計(jì)游愛艷師：春天晾衣服不容易晾干，冬天晾衣服容易晾干。這是什么原因引起的？生：這是因?yàn)榇禾炜諝獗容^潮濕，冬天空氣比較干燥。師：空氣的潮濕和干燥表明春天和冬天的空氣有什么不同？生：表明春天和冬天空氣中所含水汽的多少不同。含水汽多則空氣潮濕，含水汽少則空氣干燥。師：空氣所含水汽的多少在科學(xué)上用濕度概念描述。嚴(yán)格地說(shuō)，所謂濕度描述的是單位體積空氣含水汽的多少。空氣的濕度大，人就感覺空氣比較潮濕，衣服也不容易晾干。空氣的濕度小，空氣含水汽較少，人就感覺空氣比較干燥，衣服也容易晾干。師：但是，我們?cè)谔鞖忸A(yù)報(bào)中聽到的空氣的濕度都是說(shuō)百分之幾，而不是說(shuō)單位體積空氣中含水汽的多少。這是

2、為什么呢？我們?cè)倏戳酪路膯栴}。晾衣服是水的蒸發(fā)過(guò)程，水蒸發(fā)的快慢還跟天氣的哪個(gè)因素有關(guān)？生：還跟氣溫有關(guān)，氣溫越高，蒸發(fā)越快，衣服越容易晾干。師：可見，衣服是否容易晾干并不能只看單位體積空氣所含水汽的多少，還要看氣溫的高低。那么，用什么概念能夠更好地反映空氣濕度對(duì)生活的影響呢？為了回答這一問題，我們需要探究影響衣服是否容易晾干更為本質(zhì)（隱蔽）的因素。人們用實(shí)驗(yàn)探究空氣容納水汽的能力，發(fā)現(xiàn)：（1）正如一個(gè)人的飯量是有限的一樣，空氣容納水汽的能力是有限的。空氣中水汽含量最大的狀態(tài)叫做飽和狀態(tài)。（2）空氣容納水汽的能力隨氣溫的升高而增大。如：5C時(shí)，lm3空氣水汽最多含量為6.54g。10C時(shí)，l

3、m3空氣水汽最多含量為9.4g。衣服是否容易晾干實(shí)際上是由空氣中的水汽與飽和狀態(tài)的接近程度決定的。同樣，人感覺空氣是干燥還是潮濕，空氣中的水汽是否容易凝結(jié)，都是由空氣中的水汽與飽和狀態(tài)的接近程度決定的?？諝庵械乃浇咏柡蜖顟B(tài)，衣服就越不容易晾干，人也感覺空氣要更潮濕些，空氣中的水汽就越容易凝結(jié)。我們用相對(duì)濕度概念來(lái)描述空氣中水汽的含量與飽和狀態(tài)的接近程度，其定義為：某溫度時(shí)單位體積空氣中含有水汽的質(zhì)量與同一溫度下單位體積空氣所能容納水汽的最大質(zhì)量的比值，即：相對(duì)濕度=x100%單位體積空氣中含有水汽的質(zhì)量單位體積空氣所能容納水汽的最大質(zhì)量用相對(duì)濕度概念能夠更好地反映空氣中的水汽對(duì)生活的影響

4、。例如，在5C時(shí)，lm3空氣中水汽的含量為5g,其相對(duì)濕度為76%；在10C時(shí)lm3空氣中水汽的含量為5g,其相對(duì)濕度則為53%。師：什么情況空氣的相對(duì)濕度是100%，它意味著什么？生：空氣中水汽飽和時(shí)，相對(duì)濕度為100%。這時(shí)，衣服是無(wú)法晾干的。師：我們無(wú)法通過(guò)測(cè)量空氣中水汽的質(zhì)量來(lái)測(cè)量空氣的相對(duì)濕度，那么怎樣方便地測(cè)出空氣的相對(duì)濕度呢？如果有兩支溫度計(jì)，一支是干的，一支用濕棉紗布包著，處于同一環(huán)境中。讀數(shù)會(huì)有什么差異？為什么？生：由于濕棉紗布上水的蒸發(fā)吸熱，用濕棉紗布包著的溫度計(jì)的讀數(shù)要小些。師：你認(rèn)為兩支溫度計(jì)的讀數(shù)差跟空氣的相對(duì)濕度什么關(guān)系？生：空氣的相對(duì)濕度越小，水的蒸發(fā)越劇烈，兩溫度計(jì)的讀數(shù)差越大。師：可見，我們反過(guò)來(lái)可以用兩溫度計(jì)的讀數(shù)差的大小來(lái)反映空氣的相對(duì)濕度。兩溫度計(jì)的讀數(shù)差越大，相對(duì)濕度越小，空氣越干燥。如圖的干濕球濕度計(jì)就是利用這個(gè)原理制造而成的。表2-5中每一行中的數(shù)據(jù)就反映了這一關(guān)系。師：從表中我們還看到，即使干球溫度計(jì)和濕球溫度計(jì)的讀數(shù)差一定，氣溫不同，空氣的相對(duì)濕度也不同。氣溫越高時(shí)，空氣的相對(duì)濕度越大。干泡溫度計(jì)讀數(shù)/C012345干泡溫度計(jì)與濕泡溫度計(jì)的溫度差/C相對(duì)濕度/%210084685135200100816345281161008673604