現(xiàn)代文知識(shí)匯編

1、現(xiàn)代文知識(shí)匯編一、三大文體： 1、記敘文 2、說(shuō)明文 3、議論文二、說(shuō)明文中說(shuō)明的三種順序：1、時(shí)間順序 2、空間順序 3、邏輯順序三、小說(shuō)的三要素： 1、生動(dòng)的人物形象 2、完整的故事情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局） 3、人物活動(dòng)的具體環(huán)境（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境） 其中最主要的是人物形象，其它兩個(gè)要素都是為塑造人物形象服務(wù)的。 四、四大文學(xué)體裁： 1、散文 2、小說(shuō) 3、詩(shī)歌 4、戲劇 五、記敘文中敘事的四種順序： 1、順敘 2、倒敘 3、插敘 4、補(bǔ)敘 六、五種表達(dá)方式： 1、記敘（敘述、敘事） 2、描寫(xiě) 3、抒情 4、說(shuō)明 5、議論 七、描寫(xiě)事物的五個(gè)角度： 1、視覺(jué) 2、味覺(jué) 3、聽(tīng)覺(jué) 4

2、、觸覺(jué) 5、嗅覺(jué) 八、記敘文的六要素： 1、時(shí)間 2、地點(diǎn) 3、人物 4、起因 5、經(jīng)過(guò) 6、結(jié)果 九、人物描寫(xiě)的七個(gè)角度： 1、外貌（肖像）描寫(xiě) 2、語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě) 3、動(dòng)作（行動(dòng)）描寫(xiě) 4、衣著（穿著）描寫(xiě) 5、心理（內(nèi)心）描寫(xiě) 6、神情（神態(tài)）描寫(xiě) 7、體態(tài)（體貌）描寫(xiě) 十、句子在文中常見(jiàn)的幾種作用： 1、為下文寫(xiě)作鋪墊（打基礎(chǔ)、作伏筆） 2、承上啟下的過(guò)渡作用 3、為渲染氣氛，烘托人物心情 4、襯托（正襯、反襯） 5、（首尾呼應(yīng)），總結(jié)全文 6、（照應(yīng)開(kāi)頭），深化或提示主題 7、（設(shè)置懸念），總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文 8、起強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步突出 9、（畫(huà)龍點(diǎn)睛），點(diǎn)明中心 10、開(kāi)門見(jiàn)山，

3、點(diǎn)題 11、總結(jié)前文。 十一、寫(xiě)作手法、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)方式： 1、以小見(jiàn)大 2、化靜為動(dòng)或化動(dòng)為靜（以靜寫(xiě)動(dòng)或以動(dòng)寫(xiě) 靜） 3、象征 4、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)（先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)） 5、烘托或襯托（正襯或反襯） 6、對(duì)比 7、夾敘夾議或敘議結(jié)合 8、化虛為實(shí)（以實(shí)寫(xiě)虛）或化實(shí)為虛（以虛寫(xiě)實(shí)） 9、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融），借物抒情 10、托物言志 11、諷刺（反語(yǔ)） 十二、說(shuō)明文中常用的九種說(shuō)明方法： 1、舉例子 2、分類別 3、下定義 4、作比較 5、打比方 6、列數(shù)據(jù) 7、列圖表 8、作詮釋 9、摹狀貌 十四、常用的修辭方法： 比喻 比擬（擬人、擬物） 借代 夸張 排比 反復(fù)

4、 對(duì)比 對(duì)偶 引用 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 雙關(guān) 反語(yǔ) 互文 頂真 通感（移覺(jué)） 十五、散文的特點(diǎn)：形散而神不散 十六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 十七、描寫(xiě)景物的方法： 動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、 概括與具體相結(jié)合、 由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 十八、修辭手法的作用： （1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。 2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考 4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣 十九、句子含義的解答

5、： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。 答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。 二十、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了 形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了 副詞（如都，大都，非常只有等）： 不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。 二一、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因?yàn)?（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入 里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致 （2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 （3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣

6、，不能互 換。 二二、段意的歸納 1記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)） 什么人做什么事 格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。 2說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特 點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi) 容（特點(diǎn)） 3議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者 的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了） 論點(diǎn) 十、答題技巧提醒 1、中考對(duì)表達(dá)技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。 2、多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個(gè)，所起的作用（效果）也不是一兩句話就能說(shuō)盡的，而且中考題

7、已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)等序號(hào)回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。 3、用術(shù)語(yǔ)： 一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對(duì)比、象征、反襯等等； 二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，便于抒情；第一人稱真實(shí)，第二人稱親切，第三人稱客觀； 三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了什么，強(qiáng)調(diào)

8、了什么，強(qiáng)化了什么，營(yíng)造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等。 五、結(jié)構(gòu)安排 布局謀篇的技巧： 開(kāi)門見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)度鋪墊、設(shè)置線索；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。 材料和中心的關(guān)系的處理： 主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。 記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。 散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有如下幾種： 以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。 從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在文中所起的作用： 1、首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊

9、、埋下伏筆； 2、尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)。 3、轉(zhuǎn)承句承上啟下，過(guò)渡，承接上文，引出下文； 4、中心句點(diǎn)明中心、揭示主旨； 5、點(diǎn)睛句點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。 6、情感句抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。 （1）記敘文（散文）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 按時(shí)間順序或事件發(fā)生、發(fā)展的順序組織材料。 按觀察點(diǎn)的變換安排材料，如我的空中樓閣。 按場(chǎng)面的安排安排材料，如內(nèi)蒙訪古。 按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)，如瑣憶。按作者認(rèn)識(shí)的過(guò)程或感情的變化安排材料。如

10、荔枝蜜。 按作者的所見(jiàn)所聞所感所思作為行文線索安排材料。 （2）議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 按邏輯思維分，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題或緒論、本論、結(jié)論三部分。 按篇章結(jié)構(gòu)分，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式。 六、表達(dá)方式入手分析句意： 1、記敘文中的議論往往起畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用； 2、議論文中的記敘往往起到例證的作用； 3、說(shuō)明文中描寫(xiě)、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。 4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運(yùn)用的寫(xiě)法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來(lái)饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎(chǔ)，敘為議提供了事實(shí)依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有

11、很強(qiáng)的說(shuō)服力。 七、語(yǔ)言 1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象； 2、具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）； 3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。 八、表現(xiàn)手法 1、象征，借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 2、襯托，是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章

12、曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。 3、先抑后揚(yáng)，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 4、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。 5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。 6、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。 8、以小見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 9、渲染烘托，渲染

13、，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)：渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫(xiě)；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對(duì)該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫(xiě)。 10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)

14、想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。 對(duì)文章的寫(xiě)作特色進(jìn)行鑒賞，須從以下幾個(gè)方面考慮。 1)從材料組織上看，材料的選擇是否圍繞中心，安排是否詳略得當(dāng)，組織材料的方式采取時(shí)間順序(順敘、倒敘、插敘、平敘、補(bǔ)敘)，還是空間順序、邏輯順序，組織材料上有無(wú)線索貫穿，還是雙線(主次、明暗)貫穿。 2)從表達(dá)方式上看，采用了記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情中的哪一種，或是兼而有之。 3)從語(yǔ)言上看，具有什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格。語(yǔ)言的錘煉、修辭格的使用有何特點(diǎn)。 4)從人

15、物塑造、情節(jié)安排上看，可以分別從外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等方面采分析人物的性格，在情節(jié)安排上有什么特色。 5)從作品結(jié)構(gòu)上看，可以分別從寫(xiě)作順序、開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)、設(shè)置懸念、制造波瀾等方面鑒賞。 6)從議論文、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，議論說(shuō)明的方法上看，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性是否強(qiáng)，使用了哪幾種議論說(shuō)明的方法。 7)從表現(xiàn)方法上看，常見(jiàn)的有渲染、襯托、鋪墊(設(shè)伏筆)、象征、對(duì)比、比喻、擬人、引用等寫(xiě)作手法；結(jié)構(gòu)上有以小見(jiàn)大、先抑后揚(yáng)、托物言志、前后照應(yīng)等表現(xiàn)手法；語(yǔ)言上有正話反說(shuō)、俏皮幽默等技巧。閱讀時(shí)，必須具備一雙慧眼，識(shí)別作者所用寫(xiě)作手法、表現(xiàn)手

16、法及語(yǔ)言表達(dá)技巧，關(guān)鍵理解各種寫(xiě)作手法的作用。如：渲染是為了烘托某種氛圍、人物心境；襯托有正襯與反襯之分，它們分別襯托什么；鋪墊給下文情節(jié)產(chǎn)生的必然提供一種暗示；象征是利用景物的特征或隱含內(nèi)容來(lái)象征人的品性、節(jié)操；對(duì)比是為了突出某一方面的特點(diǎn)；比喻是為了描寫(xiě)得形象生動(dòng)，敘述中便于把抽象的東西具體化，有利于讀者理解文章；擬人是把物人格化，創(chuàng)造栩栩如生的藝術(shù)形象，引起讀者豐富的聯(lián)想；引用使引用的內(nèi)容具有多項(xiàng)作用(引用傳說(shuō)故事是為了增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性，豐富文章的內(nèi)容；引用詩(shī)歌除豐富文章內(nèi)容外，結(jié)合描寫(xiě)的景物，可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美；引用名言，使文章更具有說(shuō)服力)；采用第二

17、人稱，使人感到親切自然，關(guān)系密切，或?qū)⑽飻M人化，便于抒發(fā)感情，等等。 表達(dá)技巧 表達(dá)技巧是指文章運(yùn)用了哪些寫(xiě)作原理、規(guī)律和方法來(lái)表現(xiàn)文章內(nèi)容的。對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞，就是分析文章運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果等。鑒賞的核心是審美，即挖掘作品中的美感因素，達(dá)到某種美感享受。對(duì)照表達(dá)技巧的分析鑒賞，不同的文體應(yīng)從不同的角度考慮。 記敘文（包括散文）應(yīng)從以下方面去分析： 從表達(dá)方式角度：各種表達(dá)方式是否運(yùn)用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒插敘手法的運(yùn)用及作用；描寫(xiě)的特點(diǎn)（白描細(xì)描、細(xì)膩生動(dòng)），心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等的作用。 從

18、選材剪裁角度：看材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。 從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了象征法、對(duì)比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等手法。 從結(jié)構(gòu)安排角度：是否開(kāi)頭結(jié)尾，各有特色；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。 從語(yǔ)言運(yùn)用角度：語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）；運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。 考題在鑒賞作品的語(yǔ)言時(shí)，常常涉及以下內(nèi)容：分析作品語(yǔ)言特點(diǎn)，如準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象等；理解作品語(yǔ)言風(fēng)格，如幽

19、默、辛辣、自然、簡(jiǎn)明、含蓄、深沉等；辨析作品采用的修辭手法及其表達(dá)效果。 鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧主要包含：表達(dá)方式，如記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情；表現(xiàn)手法，如想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等；選材剪材，如材料是否典型、真實(shí)、新穎，詳略是否得當(dāng)?shù)?；行文的結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭和結(jié)尾、烘托鋪墊、前后呼應(yīng)、設(shè)置懸念、制造波瀾、承上啟下、起承轉(zhuǎn)合等；意境的創(chuàng)設(shè)，人物形象的塑造、修辭方法的運(yùn)用等等。 要掌握運(yùn)用八種常見(jiàn)的修辭手法的作用及效果。 比喻：用在記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得

20、淺顯易懂。運(yùn)用比喻可以化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。 比擬：能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。運(yùn)用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫(xiě)生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。 借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。借代可使表達(dá)具體形象。 夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴?？鋸堃锨楹侠?，其作用是烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示，增強(qiáng)表達(dá)效果。 對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。用對(duì)偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。 排比：可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。其作用在加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情。 設(shè)問(wèn)：總的作用是引起讀者思考