《天才槍手》觀后感你看的是刺激,我看到的卻是階級(jí)

1、天才槍手觀后感：你看的是刺激，我看到的卻是階級(jí)青春片？諜戰(zhàn)片？還是真實(shí)寫照？很多人在看天才槍手這部泰國(guó)電影的時(shí)候，會(huì)把焦點(diǎn)放在懷緬校園青春的故事，或者是緊張刺激猶如諜戰(zhàn)片一樣的橋段。但是其實(shí)電影當(dāng)中的作弊橋段是真實(shí)事件改編的。它改編自XX年轟動(dòng)全球的亞洲學(xué)生SAT作弊案件，當(dāng)時(shí)上萬(wàn)名學(xué)生受到牽連。我看到網(wǎng)上許多影評(píng)的焦點(diǎn)都放在諜戰(zhàn)片似的橋段和關(guān)于作弊、誠(chéng)信方面的話題?？墒俏矣X(jué)得有更加值得我們關(guān)注的話題，而這個(gè)話題也是這部電影對(duì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)真實(shí)寫照。我們是天生的輸家，他們是天生的贏家無(wú)論是女主三次選擇幫差生作弊，還是男主最后的“黑化”去選擇幫人作弊來(lái)賺錢，歸根到底，他們都是因?yàn)榧彝キh(huán)境不好，只能靠

2、自己賺錢來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，從而上到好的學(xué)校或者出國(guó)。而反觀男二號(hào)和女二號(hào)，含著金鑰匙長(zhǎng)大，父母輕輕松松就可以送他們?nèi)プ詈玫膶W(xué)校，甚至出國(guó)留學(xué)。而這樣懸殊的財(cái)力和智力的差異，剛好讓他們形成互補(bǔ)，通過(guò)作弊達(dá)到所謂的“雙贏”。社會(huì)學(xué)大師Bourdieu提出了四種形式的資本：econoiccapital,socialcapital,culturalcapital,和syboliccapital四個(gè)概念以及它們之間的互相轉(zhuǎn)化。經(jīng)濟(jì)資本說(shuō)白了就是錢的多少；社會(huì)資本主要指我們平時(shí)所說(shuō)的人脈；文化資本指文化教育程度、價(jià)值觀等；而象征性資本取決于社會(huì)對(duì)某一種身份或者某一東西的認(rèn)可，比如說(shuō)：社會(huì)對(duì)于海歸的認(rèn)可度高的話那

3、么他們的象征性資本就多。電影中涉及了當(dāng)今社會(huì)兩種主要的社會(huì)階層流動(dòng)的模式教育與婚姻。電影里面女主和男主為了賺取學(xué)費(fèi)而埋沒(méi)良心去幫人作弊的橋段，實(shí)際上反映的是他們通過(guò)自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為錢。而相反地，男二號(hào)和女二號(hào)通過(guò)付費(fèi)給女主去取得高分從而出國(guó)讀書，這反映的是通過(guò)經(jīng)濟(jì)資本去轉(zhuǎn)化為文化資本或者象征性資本。無(wú)論是男主女主的幫人作弊，還是男二號(hào)女二號(hào)的作弊，其實(shí)最終都是為了一個(gè)目的出國(guó)留學(xué)。這也是現(xiàn)在中國(guó)的一個(gè)寫照，因?yàn)榻逃窍聦拥娜送吓赖囊粋€(gè)梯子，也是上層的人想要繼續(xù)站在上面的一個(gè)安全網(wǎng)，而出國(guó)留學(xué)所獲得的不僅是只是，還可以獲得象征性資本，因?yàn)閬喼迖?guó)家對(duì)于海歸總體來(lái)說(shuō)社會(huì)認(rèn)可會(huì)更高。影片中涉及的第二

4、個(gè)社會(huì)階層流動(dòng)途徑是婚姻。這也是它沒(méi)怎么花筆墨的一個(gè)橋段：女二號(hào)盡管本身家庭環(huán)境不差，但是男二號(hào)的家庭還是要有錢很多。男二號(hào)大概屬于upperclass，而女二屬于iddleclass里稍好一點(diǎn)的。所以當(dāng)她聽(tīng)到男二號(hào)的爸媽叫他們一起出國(guó)留學(xué)，而且費(fèi)用還是他們資助時(shí)，她毫不猶豫地心動(dòng)了。影片描述的并不是婚姻關(guān)系，而是戀愛(ài)關(guān)系。但是其實(shí)這只是換湯不換藥，因?yàn)閼賽?ài)關(guān)系意味著對(duì)方所擁有的社會(huì)資本，你也能通過(guò)他去接觸到。這也是為什么這么多人希望找到豪門嫁出去的原因不是因?yàn)閷?duì)方一定會(huì)分給你多少錢，而是因?yàn)槟憬佑|到的人會(huì)與你之前的大相徑庭。那些“含著金鑰匙出生”的人是“天生的贏家”，他們可以好不費(fèi)吹灰之力地

5、通過(guò)上一輩的經(jīng)濟(jì)資本去轉(zhuǎn)換成他們想要的任何一種形式。而那些工薪家庭的孩子是“天生的輸家”，只能憑著后天的努力去付出更多，才能獲得更多的“資本”。就像男主所說(shuō)的：“我媽媽每天幫人洗那么多衣服，洗到背都駝了，就是為了供我讀書。我沒(méi)有你那么有錢，獎(jiǎng)學(xué)金就是我的夢(mèng)想。而你親手毀掉了我的夢(mèng)想。”有句話很戳心，卻字字有理：條條大路通羅馬，但有的人就生在羅馬。就算你誠(chéng)實(shí)，生活照樣在欺騙你哲學(xué)家?？绿岢鲞^(guò)知識(shí)實(shí)際上是受到規(guī)訓(xùn)權(quán)力所影響的。也就是說(shuō)，我們所學(xué)到的知識(shí)都是當(dāng)權(quán)者所支配下的東西，它們實(shí)際上都是沒(méi)有辦法脫離意識(shí)形態(tài)的影響的。歷史，是由勝利者譜寫的。比如說(shuō)歷史書上的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)章節(jié)對(duì)我黨的貢獻(xiàn)進(jìn)行了突出渲染

6、，而對(duì)另一黨的貢獻(xiàn)進(jìn)行了弱化處理；政治書上只能看見(jiàn)馬克思主義的蹤影，而對(duì)哲學(xué)的其他門派只是簡(jiǎn)單羅列并指出其錯(cuò)誤；生物書上把達(dá)爾文的“進(jìn)化論”作為所謂的正確理論.而我們所理解的“自由”、“民主”、“抵抗”，當(dāng)然是在當(dāng)權(quán)者的規(guī)訓(xùn)權(quán)力支配之內(nèi)。超脫于規(guī)訓(xùn)權(quán)力的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)幾乎是不存在的。所以，按照?？碌恼f(shuō)法，其實(shí)整個(gè)社會(huì)的各種活動(dòng)實(shí)際上都是“權(quán)力的游戲”。男主和女主在這場(chǎng)“權(quán)力的游戲”中所遭遇的種種不公也都無(wú)形中地告訴他們：他們是天生的贏家，我們是天生的輸家；我們必須付出更多，才能得到我們想要的。他們會(huì)在想：那如果我必須付出更多的話，那我不如付出我最重要的一樣?xùn)|西conscience。他們會(huì)在想：既然

7、生活主導(dǎo)了這一場(chǎng)“權(quán)力的游戲”來(lái)欺騙我，那我為什么要誠(chéng)實(shí)呢？即使做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的公民，也一樣會(huì)被生活欺騙。無(wú)論是男主和女主努力學(xué)習(xí)還是他們通過(guò)幫人作弊賺錢，他們都深深相信noledgeispoer.但是最終的結(jié)局是：他們因?yàn)閹腿俗鞅锥∠荚囐Y格、被禁出國(guó)，而那些有錢孩子卻通過(guò)作弊獲得高分，最后出國(guó)留學(xué)。最終，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)Poerispoer.這場(chǎng)“權(quán)力的游戲”不是零和游戲，而是一場(chǎng)從一開(kāi)始勝利的天平就傾向upperclass的“木偶戲”。他們以為這次作弊是他們欺騙別人，以為他們終于可以有主導(dǎo)權(quán)了，以為“世界他們說(shuō)得算了”。然而，生活再一次欺騙了他們?？荚囎兂山灰?，誰(shuí)能笑到最后？影片最后的鏡頭：優(yōu)等生被取消考試成績(jī)，以后都不得出國(guó)留學(xué)；而作弊的有錢孩子卻在開(kāi)party慶祝考試成功，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)。影片的結(jié)局是悲涼的、也是諷刺的。它所暗示的，貌似贏的一方還是原來(lái)更有權(quán)力的人。但是，我認(rèn)為，考試變交易，最后只會(huì)是“雙輸”。對(duì)于幫人作弊的優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，本身答應(yīng)幫人作弊這種行為就已經(jīng)是對(duì)于權(quán)力的妥協(xié)、對(duì)upperclass的低頭、對(duì)良心的出賣，這在人格