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文檔簡介

TA 制度的反思與談人：黃吉川教授(國立成功大學(xué)副教務(wù)長/教師發(fā)展中心主任/雲(yún)嘉南區(qū)域教學(xué)資源中心主任)2007年11月23日120052006臺(tái)灣高等教育畢業(yè)生人口比例20052006臺(tái)灣高等教育在學(xué)生人口比例2004年各國碩、博士畢業(yè)生人口比例人/萬人/萬人/萬2005年總?cè)丝跀?shù)：約2,277萬人； 2006年總?cè)丝跀?shù)：約2,288萬人（總?cè)藬?shù)約21萬人)（總?cè)藬?shù)約22萬人)（總?cè)藬?shù)約4萬人)（總?cè)藬?shù)約4萬人)（總?cè)藬?shù)約2千1百人)（總?cè)藬?shù)約2千6百人)（總?cè)藬?shù)約89萬人)（總?cè)藬?shù)約94萬人)（總?cè)藬?shù)約13萬人)（總?cè)藬?shù)約15萬人)（總?cè)藬?shù)約2萬4千人)（總?cè)藬?shù)約2萬7千人)2生活世界、體驗(yàn)書課本參考書考試 (試題)標(biāo)準(zhǔn)答案成績我國學(xué)生的學(xué)習(xí)困境3學(xué)問問需求興趣分析綜合批判實(shí)踐(藝術(shù))實(shí)驗(yàn)教言(道理)學(xué)行思收集資料研讀整理筆記上課圖(一) 學(xué)問4學(xué)問之環(huán)哲 學(xué)藝 術(shù)歷 史宗教數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物死亡自主神經(jīng)非 自 主 神 經(jīng)食性大 腦 報(bào) 償 系 統(tǒng)認(rèn)知系統(tǒng)情緒、暴力遊戲痛語言文字符號(hào) 基礎(chǔ)學(xué)問：哲學(xué)藝術(shù)物理數(shù)學(xué)5經(jīng)典學(xué)術(shù)專著期刊論文高等教育教材普及性文獻(xiàn)中等教育教材網(wǎng)路資訊叢林圖(二) 學(xué)習(xí)資源之金字塔型結(jié)構(gòu)6 博士： 發(fā)掘問題 碩士： 解決問題 大學(xué)： 理解問題大學(xué)：小學(xué)

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