胸中有丘壑妙筆自生花-考場(chǎng)記敘文實(shí)用構(gòu)思方法

1、考場(chǎng)記敘文實(shí)用構(gòu)思方法胸中有丘壑，妙筆自生花1方法一：從線索切入，設(shè)計(jì)一條清晰地思路 1、時(shí)間線索（以時(shí)為序，脈絡(luò)分明）：主體部分往往有三、四個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序，由時(shí)間串起場(chǎng)景。特點(diǎn)是場(chǎng)景細(xì)致，線索分明，層次清晰。如：2005年福建高考八？十八？二十八？ 2 05年高考福建卷滿分作文八十八二十八 啪!”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來?！袄蠋熢趺唇棠愕模〔菔蔷G的，太陽是紅的?？纯茨?，怎么畫的尸我透過淚眼，看著那張被撕掉的畫：小草是黃的，太陽也是黃的。為什么非要把小草畫成綠的，把太陽畫成紅的?我戴爸爸那個(gè)太陽鏡，看到的小草和太陽就是黃的。我不解。 “還有你的作文，”老師的喊聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，“讓

2、你寫爸爸、媽媽，你怎么寫的?媽媽是書童，爸爸是車夫?！薄氨緛砭褪锹铮瑡寢屌阄易x書，爸爸背我上學(xué)，不是書童、車夫，是什么?”我不服，和老師頂嘴。 那年我八歲，還是一個(gè)不規(guī)則的多邊形，新穎、多變，極富想象力。周長長，面積小，人生閱歷淺。 3“太過份了?！蔽一氐郊?，把書包一扔，坐在沙發(fā)上生悶氣?！霸趺戳?”爸爸關(guān)切地問?！敖裉炜荚嚕尤挥腥俗鞅?，老師也沒看到?！薄八袥]有抄你的?你有沒有受影響?”說到作弊，父母如臨大敵，緊張地問?！澳堑箾]有。只是這樣對(duì)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)太不公平了。我要去舉報(bào)?！薄皠e傻了，沒影響到你不就行了。舉報(bào)，萬一人家報(bào)復(fù)怎么辦?再說了，那么多作弊的，你舉報(bào)得過來嗎?”聽聽父母的話，

3、有道理，于是打消了舉報(bào)的念頭。 回到房間，我想起剛剛被老師讀過的作文寫友情的只是我所描述的友情與我遇到的相差甚遠(yuǎn)。文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡簡單單，平平淡淡，卻又很溫馨的?！拔恼潞芪溃苓`心?！蔽铱嘈χ鴮?duì)自己說。 那年我十八歲，已經(jīng)被漸漸改造成規(guī)則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定。周長不長，面積也不小。 4 “我的這件衣服怎么樣?”女伴向我展示她新買的衣服“很不錯(cuò)，和你很配，你穿上它年輕了十歲”我贊不絕口，其實(shí)那件衣服很難看，但我在贊美的時(shí)候，竟沒有任何感覺。全然沒有第一次說違心話時(shí)的慌張老板剛剛批評(píng)了我，說我工作的方法不對(duì)，并告訴我另一種工作方法。于是

4、我很聽話地按老板介紹的方法去工作，盡管方法更不對(duì)。但管他那么多，這是老板交待的工作方法，出了問題不關(guān)我的事。再說了，和老板頂嘴沒好下場(chǎng)多年的經(jīng)歷，已經(jīng)讓我有經(jīng)驗(yàn)了。 這年我二十八歲，已經(jīng)被打磨成了一個(gè)圓了，我穩(wěn)定，我周長短，我面積大。我的人生閱歷豐富了，我變得世故圓滑了 一天，去幼兒園接女兒，女兒哭著撲過來?！袄蠋熣f太陽是紅的，小草是綠的?？晌掖靼职帜莻€(gè)黃黃的眼鏡看到的太陽和小草就是黃的，老師說不行，還打我?！迸畠嚎蘅尢涮涞刂v完。這些話猛地?fù)糁形业男?，塵封已久的記憶大門猛地打開。我想起了那黃的草，黃的太陽，媽媽是書童，爸爸是車夫，想起那個(gè)未經(jīng)世俗打磨的不規(guī)則的多邊形。我的淚水悄然滑落，為不再擁

5、有的那個(gè)不規(guī)則的多邊形 。52、物件線索（借物顯情，細(xì)節(jié)傳神）：主體往往分為三個(gè)部分：描寫現(xiàn)在、回憶過去、回到現(xiàn)在，用物件串起這些內(nèi)容。其中 是寫作的重點(diǎn)。通過對(duì)物件與人物的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)描寫表達(dá)細(xì)膩的感情。如母親手中的稻草繩回憶過去6 母親手中的稻草繩就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身 母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍(lán)布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩那幅畫面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年 還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點(diǎn)您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的

6、，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實(shí)我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子 7 還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內(nèi)抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學(xué)后的學(xué)費(fèi) 時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉(zhuǎn)了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對(duì)學(xué)習(xí)是多么渴望，可家中母親，您的手依

7、舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩 我回過神來，匆匆地買了您應(yīng)該愛吃的菜，不忘要了根草繩 8 母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。 后來求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年您用那雙手告訴了我什么是自強(qiáng)不息 我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手9方法二：從視角切入，選擇一個(gè)

8、別致的“人物”。1、以現(xiàn)實(shí)中的人物作為視角?！艾F(xiàn)實(shí)中的人物”不包括自己，而是把自己想象成現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)“他人”，這個(gè)他人往往有著獨(dú)特之處，文章就是要寫出這種獨(dú)特的感受、獨(dú)特的故事，從而表達(dá)自己的情感。如逝者自嘲（2008年高考）102、以歷史或文學(xué)作品中的人物作為視角。這類寫法與故事新編接近，是對(duì)歷史或文學(xué)作品中某個(gè)細(xì)節(jié)的放大或重新詮釋，只是要求是第一人稱。如:2004年高考昭君行11 昭君行呆呆地坐在車中，望著窗外緩緩?fù)撕蟮囊豢每冒讞?，不知遠(yuǎn)處的草原此時(shí)是一幅什么景象。我的身后，是夕陽下的古道，古道那頭的宮城，離我越來越遠(yuǎn)，我，還能回來嗎？ 馬蹄聲聲，我心悠悠?；厥淄?，我第一次發(fā)現(xiàn)那夕陽下的

9、宮殿竟那么美，可是現(xiàn)在，我已不屬于那座宮殿，那里的一切快樂與幸福也不再屬于我了。那里的一殿一宇都那么的宏偉，那里的一花一木都那么的嫵媚，那里的一歌一曲都那么的悅耳我曾和姐妹們乘著一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風(fēng)賞月，彈琴唱歌。那時(shí)的我，多么的快樂！而現(xiàn)在卻只有懷中的琵琶伴我走向那蠻荒的漠北，長安城中的快樂的歌舞中再也不會(huì)有我的身影了！ 12淚，從我的眼眶溢出。 呆呆地望著車窗外，那古道邊的蒿草在風(fēng)中不住地彎腰，它們也在為我難過。天邊飛來兩只小鳥，在我的車邊落下又飛去，嘰嘰喳喳似在說著什么，它們?cè)趯?duì)我說么？ 馬蹄聲聲，我心悠悠。那鳥兒一定在安慰我，望著薄暮中的宮殿，我竟發(fā)現(xiàn)它有些衰敗，有些齷齪。

10、我清楚地記得，在宮中，我的每一夜都獨(dú)自在冰冷的玉枕上度過，每一日都在猜忌與妒忌中度過，錦衣玉食，絲竹管弦之后，我面對(duì)的是毛延壽們的貪婪和盤剝，姐妹們孤獨(dú)的淚水。我曾希望皇帝可以垂青于我，但我又怎能向毛延壽彎腰低頭！ 也許在廣闊無邊的草原上，我可以不再以青燈為伴，不再與孤獨(dú)為伍，不再面對(duì)偽善，不再獨(dú)忍憂傷。在那里，遼闊的天地可以任我馳騁，淳樸的民風(fēng)可以給我慰藉。我有豪爽的單于丈夫，還會(huì)有可愛的兒女，天倫之樂難道不是最大的幸福嗎？遠(yuǎn)處，似乎傳來了牧人粗獷的牧歌。 13 我笑了，是由心底涌出的喜悅。 天邊的晚霞一片絢爛，長安城早已沒有了蹤影。風(fēng)，拂過我的臉頰，這風(fēng)是從北邊吹來的，它帶來草原對(duì)我的呼喚

11、。我笑了，那是快樂的笑，幸福的笑，因?yàn)槲叶昧?，憂傷能變?yōu)榭鞓?。苦難也能變?yōu)樾腋Ｈ茨阍趺聪耄?附記者報(bào)道: 憨憨的大男孩，用王昭君的自述闡釋了快樂幸福與思維方式之間的聯(lián)系，形象的描寫、豐富的聯(lián)想渲染出一個(gè)凄美的故事。在今年高考中，高新一中的考生鞏少崴憑借著這一篇柔情感悟一舉獲得作文滿分，也成為今年全省語文單科“狀元”。 143、以“非人”的“人物”作為視角。 “非人”的“人物”是指不是人但可以臨時(shí)賦予人的情感與思考的“物”，可以是植物，也可以是動(dòng)物，還可以是沒有生命的物體，如一塊檀香木、一滴水等。如2007年全國高考落紅風(fēng)箏2008年江蘇高考好奇心以一件瓷器的口吻，用景德名瓷、好奇開窯、美麗

12、沉淀三個(gè)小標(biāo)題寫了好奇心造就名瓷的故事。深刻而形象的詮釋了文章主題。15開窯的那一瞬，金光四起，只聽見咝咝裂響在我的周身回蕩 景德名瓷德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。那布滿歲月滄桑的手滑過我的腰際，畫出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚嘆不已。好奇心16 好奇開窯我被放進(jìn)了那黑色的巨大的窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一

13、定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的鍛煉，我流淚這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無人的午后悄悄地打開了這扇重重爐火燒炙的鐵門。開窯的那一瞬，金光四起?？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。 17 美麗積淀 那一瞬，我聽見絲絲縷縷的裂響在我周身響

14、起，聽見老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解：“陶瓷哭了?！比缓蟮娜缓?，我慢慢地睜開了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。 人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過的淚痕那般清晰可見。我微笑，在陽光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤明凈般溫潤的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。我望見他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字好奇。18【名師點(diǎn)評(píng)】本文是一篇典

15、型的文化散文。既可以當(dāng)成散文詩來欣賞，也可以作為美麗的童話來閱讀。作者選擇了中國特有的“青花瓷”陶器文化題材為寫作內(nèi)容，品位高雅，內(nèi)涵深沉。作者開頭直接聚焦“開窯”的壯觀場(chǎng)面?！敖鸸馑钠稹薄斑羞辛秧憽?，神奇至極，引人入勝。接著，主文采用小標(biāo)題領(lǐng)起三個(gè)美麗的畫面：“景德名瓷”“好奇開窯”“美麗積淀”。再次將讀者帶進(jìn)了富有傳奇色彩的陶都，去領(lǐng)略無比神奇的“陶瓷”所經(jīng)歷的不尋常的生命體驗(yàn)。 19作文訓(xùn)練 今年歲的陳玉蓉患有重度脂肪肝，為了捐出肝臟救治生命垂危的兒子，在醫(yī)生的建議下開始自己的“減肥”計(jì)劃。個(gè)多月來，她堅(jiān)持每天公里殘酷的“暴走”，在大量運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，她每天只吃很少量的米飯和青菜。 終于，奇

16、跡發(fā)生了。當(dāng)陳玉蓉進(jìn)行全面檢查時(shí)，她的重度脂肪肝消失了，符合肝移植條件?！氨┳摺眿寢岅愑袢亟o兒子“捐肝”的愿望在2009年月日晚得以實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院多名醫(yī)護(hù)人員個(gè)多小時(shí)的接力手術(shù)，到時(shí)許，肝臟移植術(shù)全部完成，從母親身上割下的肝臟成功植入兒子體內(nèi)?！氨┳吣赣H”的行為，實(shí)際上是母愛的一種極致表達(dá)方式。其實(shí)，生活中，不同的人之間表達(dá)愛的方式是多種多樣的。讀完上面一段材料后，請(qǐng)以“愛，可以這樣表達(dá)”為題寫一篇不少于800字的作文，文體不限。20審題思路：1、“這也是愛的表達(dá)方式”，“也”字是一個(gè)很值得揣摩的字眼，它正揭示出“不同”?！氨┳吣赣H”減肥救子就是一種與眾不同的愛的表達(dá)方式，由此

17、聯(lián)想開來，在我們的生活中也一定有以與眾不同的方式表達(dá)愛的感人鏡頭與故事，或是親子間的，或是夫妻間的，或是師生間的，或是同學(xué)間的，或是朋友間的，或是人與動(dòng)物間的，或是素不相識(shí)的人之間的用情去回放它，用心去品味它，用理去評(píng)析它，寫作的思路便逐漸通暢起來。 212、“這也是愛的表達(dá)方式”，是怎樣的表達(dá)方式呢？寫作時(shí)要將它凸現(xiàn)出來，最好有細(xì)膩生動(dòng)而帶有生活實(shí)感的描寫，讓它成為一文之中善睞的“明眸”，造成對(duì)讀者的視覺沖擊力和情感震撼力。所忌諱的是，缺乏對(duì)生活真切的體驗(yàn)深刻的感悟，只是泛泛提及某種愛的表達(dá)方式，或者空洞地議論種種愛的表達(dá)方式，或者把某種行為貼上“愛的表達(dá)方式”的標(biāo)簽（貌似生硬的點(diǎn)題）。 2

18、23、“這也是愛的表達(dá)方式”，可以是對(duì)一種生活現(xiàn)象的理性分析，闡釋某種行為與愛之間關(guān)聯(lián)性和獨(dú)特性，讓人們對(duì)愛的表達(dá)方式有更深層的理解與認(rèn)識(shí)；也可以敘述自己由“不知愛”到“知愛”的一段經(jīng)歷，委婉曲折地表達(dá)自己品味與感悟某種愛的表達(dá)方式的心路歷程，書寫自己受到的心靈洗禮。這樣，本題可寫成議論類的文章，也可寫成記敘類的文章，但考慮到構(gòu)思與表達(dá)的自由空間更大，還是選擇記敘文體為上。23 這也是愛的表達(dá)方式手輕柔地觸著“父親”這兩個(gè)沉甸甸的字，心中有股輕煙般淡淡的味道裊裊升起，然后慢慢擴(kuò)散，漸漸地充滿了我的每一個(gè)細(xì)胞。我知道，這便是父親愛的味道。一輛半新半舊的摩托車，附著兩個(gè)大鐵籠，伴著父親常年在大街小

19、巷穿梭。沒錯(cuò)，這就是父親的工作販賣小豬。父親精明干練，很會(huì)做生意，很快把我家搞得紅紅火火。但是，我討厭父親，討厭父親的工作，討厭他身上整天彌漫著汗臭混著豬糞的味道。父親的工作也被我視為不務(wù)正業(yè)。對(duì)于父親，我有的只是沉默。不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。的確。我還清楚地記得那天雨下得很大，似乎在發(fā)泄著什么。父親騎著那輛摩托車到學(xué)校接我。雨水似乎沒有沖走他身上那股惡心的味道我老遠(yuǎn)便聞到了。24糟，我下意識(shí)地往人多的地方擠。對(duì)于父親的職業(yè)，我一直羞于向同學(xué)開口。所幸，等雨停的同學(xué)多，父親找不到我。我當(dāng)時(shí)那么強(qiáng)烈且赤誠地向上帝祈求，父親會(huì)因找不到我而先回去。上帝沒有聽到我的祈求。父親顯然沒有放棄尋找，

20、并不住地四處張望。“婷”父親笑著向我招手，同學(xué)們齊刷刷地朝我望了過來。憤怒、委屈、絕望一股腦躥上了心頭，化成涌泉似的淚水。“叫什么叫！我才不認(rèn)識(shí)你哩！”自私的爆發(fā)力的確是可怕的，我說了一句我這一輩子最后悔的話。25“你”父親笑容猛地僵住了，右手微微揚(yáng)起。“你什么你”我倔強(qiáng)地抬起了布滿淚痕的臉，與父親對(duì)峙著。父親目光里的憤怒慢慢地抽離，注入了那一種讓人看來十分揪心的目光我知道那眼神叫做憂傷。最終，父親無力地放下了手。我當(dāng)時(shí)就那么殘忍，那么義無返顧地昂起頭沖向了雨簾。雨打在臉上生疼生疼的，我清晰地聽到背后那一路的心碎聲?！鞍?！”當(dāng)我再次看到父親時(shí)，父親正西裝革履地坐在飯桌前?！拔椅摇备赣H忸怩不安地

21、看著自己這身行頭，像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子?！澳惆盅?，真不知道哪兒有問題了。自從上次接你回來后，就變得古古怪怪了，還說什么要去打工，不做生意了”不知情的母親不斷地?cái)?shù)落著。26“轟！”我的腦袋空了，淚順著我的臉頰滾了下來。“滴答”，滴在地上，“滴答”，滴在心上：原來這就叫痛徹心扉！父親啊，父親，原來您在用這種方式表達(dá)愛！點(diǎn)評(píng)：寫孩子因父母身份低下而不愿在公眾場(chǎng)合相認(rèn)的文章比較多，但往往有些“套路化”，缺乏真實(shí)感人的力量。本文作者從細(xì)節(jié)入手，選取父親職業(yè)的味道作為題材，集中敘寫了父親冒雨接“我”，而“我”因父親令人生厭的味道卻躲避他，“我”維護(hù)了自己的“尊嚴(yán)”，卻大大傷害了父親的“尊嚴(yán)”。文末寫“我”終于

22、認(rèn)識(shí)到了“父親的愛原來可以這樣表達(dá)”。一個(gè)細(xì)節(jié)，撐起了一篇文章；一個(gè)細(xì)節(jié)，展示了人物的內(nèi)心世界；一個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了深刻的主題。內(nèi)容切題，文風(fēng)樸實(shí)，感情真摯，構(gòu)思巧妙，本文應(yīng)該是一篇難得的佳作。模擬判分：2020195927記敘文寫作指導(dǎo) 刻畫精彩的細(xì)節(jié)28教學(xué)目標(biāo)一、品味精彩細(xì)節(jié)片段，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魅力，感受細(xì)節(jié)描寫透露的情感。二、探究細(xì)節(jié)描寫的方法，提升作文的文采，增加作文的亮點(diǎn)。29細(xì)節(jié)精彩視頻30313233如何將生活中所見所聞的感人細(xì)節(jié)用文字表達(dá)出來,增加作文的亮點(diǎn)？34 合作探究：分析精彩的細(xì)節(jié)片斷，探究應(yīng)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫 ？35（一）朱自清背影父親給我買橘子。（二）馬德生活無言父親給

23、女兒送餃子，看女兒吃餃子。（三）將軍淚將軍受傷，大眼睛給他上藥。（四） 又是秋風(fēng)起爸爸給錢的情景（五）給媽媽洗腳的情景3637（一）父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)

24、，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。 (朱自清背影)38（二）一個(gè)學(xué)生家長來看自己的孩子。他把女兒叫到了校門外，在一棵樹的蔭涼里，先取出了一塊塑料紙，鋪開，然后又取出一個(gè)布包，層層打開，是一個(gè)鋁質(zhì)的飯盒。掀開飯盒，是白白亮亮的餃子，似乎還散發(fā)著家的溫暖。父親微笑著把飯盒放在女兒面前，便沉默著不說話，蹲在那里，看著一樣蹲在那里的女兒極細(xì)致地吃。那天，頭頂?shù)奶枱崂崩钡模赃叺缆飞宪囁R龍，行人紛紛駐足往這邊瞧。女兒吃了多長的時(shí)間，沒有人知道，然而女兒吃了多長時(shí)間，父親就專注而欣賞地看了多長時(shí)間。那天看到這一幕的人，都說那個(gè)父親的目光

25、，是他們那天看到的最美的風(fēng)景。（馬德生活無言）39（三）硝煙中，他成長為一名師長。因?yàn)樗偸前选拔颐钅恪睊煸谧爝?，大家都叫他將軍。這時(shí)的他早已過了談婚論嫁的年齡，還是孤身一人。在一次惡戰(zhàn)中，將軍負(fù)傷住進(jìn)醫(yī)院，肩膀上還鑲嵌著一塊炸彈皮。醫(yī)院沒有了麻藥，傷情又不能拖延。將軍對(duì)院長說：“別啰嗦了，我命令你，挖！”將軍嘴里咬了塊毛巾，汗水小溪一般從將軍臉頰流淌。被疼痛扭曲面龐的將軍，順著為他擦汗的小手，看到了白口罩上面的那雙美麗的大眼睛，心中竟涌動(dòng)一絲柔情。40窩在醫(yī)院的將軍脾氣越發(fā)暴躁，可每次大眼睛給將軍換藥的時(shí)候，將軍就會(huì)溫順得像只貓。大眼睛手中的棉球在將軍的傷口處仔細(xì)地抹擦，鼻中的氣息緩緩地?fù)?/p>

26、摸著將軍的脖肌，將軍就恍惚。那次大眼睛給將軍換完藥，將軍對(duì)大眼睛說：“我命令你，嫁給我?！贝笱劬Φ难凵裰兴查g有些慌亂，臉漲得潮紅，說：“你，你不講理。我干嗎嫁給你？”將軍怔了，說：“那好。我命令你一個(gè)月內(nèi)愛我?！贝笱劬τ行琅骸澳悖惆缘?！”（將軍淚）41（四）父親拍拍手站起來，微傾著身子，從懷里掏出一只破錢包，取出三十元，在粗糙的指間摩了摩，遞給我說 ：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再給你做棉襖，你就照城里人的樣兒買件兒算了。”又是秋風(fēng)起父親給錢的情景42（五）盆里接了些水，然后又對(duì)了些熱水用手?jǐn)嚵藬?，還覺得不夠暖和，又稍微加了點(diǎn)熱水。這次再用手試，覺得溫度比較合適，然后他幫

27、母親脫掉鞋和襪。他托著母親的腳，不停地把水撩在母親的腳背上，輕輕地搓著母親的腳。由于母親天天送報(bào)，走了太多的路，腳上裂開了一道道的口子，他都覺得手有些扎。他小心地撩著水，細(xì)心地清洗母親的腳的每一個(gè)部位。母親確實(shí)老了，腳上的皮膚都已變得松弛。他不時(shí)地抬起頭，望著母親慈祥的臉，眼中充滿感激與尊重。他明白，正是這雙腳，為他在布滿荊棘的地方趟出一條人生的路。給母親洗腳的洗腳片段43細(xì)節(jié)描寫的方法細(xì)節(jié) 1、細(xì)化動(dòng)作描 2、突出特征寫 3、多角度刻畫的 4、巧用修辭方 5、環(huán)境渲染 法 6、巧設(shè)線索44自主提升：這里有一段話是某位同學(xué)在作文中描寫的片段，寫一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生走進(jìn)教師辦公室的情景。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用

28、細(xì)節(jié)描寫的方法對(duì)它進(jìn)行修改升格，使人物形象更生動(dòng)更真實(shí)。（字?jǐn)?shù)200字左右）片斷：我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是嗯了一聲。 45我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的如刀子般的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？ 46細(xì)節(jié)描寫 ：已是晚上十點(diǎn)多了，辦公室的燈還亮著，我走到辦公室門口，透過虛掩著的門口，看到黃老師正伏案批改試卷，我敲了敲門，走進(jìn)去

29、，正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。隨即抽出一根煙，沒有點(diǎn)火，只是夾在手指中，手指在上面不停地彈動(dòng)，似乎在做什么決定，這時(shí)我的頭垂得更低了，只聽到自己的心跳聲在辦公室里回蕩，我雙手不停地來回搓著，感覺手心都發(fā)熱了，這時(shí)黃老師脫下眼鏡，慢慢站起來，一步一步地向我走來，那聲音與我的心跳聲此起彼伏，突然，黃老師伸出手搭在我肩膀上，說：“ ”47 “哼！”狗娃重重地射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長刀。陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當(dāng)過兵，打過仗，啥家伙沒見識(shí)過？”狗娃一愣，頓覺眼前這個(gè)駝背老人很有些不好對(duì)付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽?！肮吠薏皇侨耍抗吠抟稽c(diǎn)人性也沒有？我不信!”說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。-