師德報(bào)告會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白及流程

1、師德報(bào)告會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白及流程學(xué)高為師，德高為范。作為教師，需要弘揚(yáng)熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。下面是給大家的師德報(bào)告會(huì)主持詞，僅供參考。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，我們?cè)谶@里舉辦“鄒城四中師德建設(shè)演講報(bào)告會(huì)”，我們特別邀請(qǐng)了市教育工會(huì)的馬本濤主席、 教育局黨委辦公室的馬運(yùn)生主任和電視臺(tái)的同志， 讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中出席我們的報(bào)告會(huì)。去年，教育局組織開(kāi)展了以“守道、守責(zé)、守業(yè)”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，今年9 月份山東省在全體教職工中又組織開(kāi)展了“師德建設(shè)教育月” 活動(dòng)。 我們學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一直非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)， 在教師隊(duì)伍建設(shè)方面， 我們一直堅(jiān)持一手抓師德、 一手抓師能，

2、在師德建設(shè)方面， 我們堅(jiān)持簽訂師德責(zé)任狀; 堅(jiān)持師德日常檢查 ; 堅(jiān)持師德標(biāo)兵評(píng)選; 堅(jiān)持師德專(zhuān)項(xiàng)考評(píng); 堅(jiān)持制度約束和規(guī)范引領(lǐng)。通過(guò)一系列師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我校廣大教職工的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步提高， 愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)氣已經(jīng)形成。 為了進(jìn)一步把我校的師德建設(shè)引向深入，進(jìn)一步塑造- 愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校愛(ài)生、潛心育人的教師形象; 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭(zhēng)一流、文明和-諧的學(xué)校形象; 今天，我們?cè)谶@里舉辦師德建設(shè)演講報(bào)告會(huì)，由各分校和教導(dǎo)處從上學(xué)年我們?cè)u(píng)選出的師德標(biāo)兵中推薦了 7 位教師代表進(jìn)行演講，他們是張峰、許讓標(biāo)、劉學(xué)章、劉永華、鄭希德、徐培靈、陳建春等七位老師，請(qǐng)全體教職工關(guān)閉

3、通訊工具，認(rèn)真聽(tīng)，在傾聽(tīng)中再一次領(lǐng)悟做教師的真諦。首先請(qǐng)張峰老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是工作著，充實(shí)著，幸福著。劉永華老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎張峰老師。張峰老師非常敬業(yè)，這是大家都認(rèn)可的。無(wú)論是他個(gè)人的教學(xué)成績(jī)還是他所帶的班級(jí)， 在每年的各種量化評(píng)比中都名列前茅。 無(wú)論做哪一項(xiàng)工作，想取得一次優(yōu)秀容易，次次優(yōu)秀就難了，而張峰同志做到了，一分耕耘一分收獲，張老師用他的辛勤換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、 領(lǐng)導(dǎo)的贊賞， 他個(gè)人也從中體會(huì)到了成功的快樂(lè)和奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的幸福。我曾聽(tīng)他的學(xué)生們親切的叫他“大張”，我也曾聽(tīng)說(shuō)他的學(xué)生們私下里“大張語(yǔ)錄”，并且想一屆一屆的流傳下去，我也看到了畢業(yè)的學(xué)生一個(gè)又

4、一個(gè)的來(lái)看望他， 做老師做到這樣， 的確是一件幸福的事情?！袄郏⑿腋Ｖ睉?yīng)該是張老師的真實(shí)寫(xiě)照。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暠磉_(dá)我們的敬意!下面有請(qǐng)劉永華老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是老老實(shí)實(shí)做人扎扎實(shí)實(shí)做事。鄭希德老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉永華老師。劉永華老師平時(shí)不善言語(yǔ)，不事張揚(yáng)。就是這樣一位同志在今年 8 月份舉辦的全國(guó)物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)， 從如林的高手中脫穎而出。 在學(xué)校綜合量化中， 他的成績(jī)總是排在前邊。 可以這樣說(shuō)，他的成功正是于他平時(shí)的默默無(wú)聞， 于他的不事張揚(yáng)， 于他的不斷積累。溪淺聲喧，靜水深流，最能說(shuō)明自己的是實(shí)績(jī)，而不是語(yǔ)言。這值得我們每一個(gè)人認(rèn)真思考。F面有請(qǐng)鄭希德

5、老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是享受教育的幸福，徐培靈老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎鄭希德老師?？梢赃@樣說(shuō)，鄭希德老師的個(gè)人綜合素質(zhì)是非常高的，不僅學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也是贊不絕口，我所遇到的他班的每一位學(xué)生家長(zhǎng)，都對(duì)他表達(dá)出由衷的欽佩，他的個(gè)人修養(yǎng)、他的學(xué)識(shí)、他的工作方法、他對(duì)學(xué)生、 對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度都無(wú)可挑剔。 他的班級(jí)博客可以說(shuō)是目前我看到的我們學(xué)校班級(jí)博客中最好的， 到昨天下午5 點(diǎn)為止， 他的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)達(dá)到 4 萬(wàn) 8 千 6 百余人次。他的博客已經(jīng)成了他與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流的主要平臺(tái)， 成了展示他們班學(xué)生的最好舞臺(tái)， 成了表達(dá)他教育理想的空間， 成了他與教育大家對(duì)話(huà)的平臺(tái)， 成了他積累的寶藏。任何人

6、的成功都不是輕而易舉的， “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 ” 希望每一位教師都能把更多的時(shí)間和精力用到個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上來(lái)，這不僅是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。下面有請(qǐng)徐培靈老師為我們作報(bào)告。她報(bào)告的題目是做最好的自己，劉學(xué)章老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎徐培靈老師。徐培靈老師是我們學(xué)校比較年輕的教師，工作時(shí)間不長(zhǎng)，本來(lái)學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)，因?qū)W校工作需要安排教歷史課。徐老師認(rèn)真好學(xué)，與學(xué)生相處的很融洽， 無(wú)論是她的課， 還是她本人都受到學(xué)生的歡迎，這就是一種能力。 無(wú)論什么時(shí)候， “做最好的自己” 才是真正的成功。祝愿培靈老師在教育教學(xué)這條路上走得更好更遠(yuǎn)， 也希望每一位教師都能夠做“最好的自

7、己”。F面有請(qǐng)劉學(xué)章老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是師德的核心是愛(ài)。許讓標(biāo)老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎劉學(xué)章老師。劉學(xué)章老師，在教學(xué)、在班級(jí)管理中處處履行“愛(ài)”的諾言， 用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲“愛(ài)”的贊歌。付出就有回報(bào)，他個(gè) 人的教學(xué)成績(jī)比較突出，他所管理的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，受到任課 教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。下面有請(qǐng)?jiān)S讓標(biāo)老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是默默耕 耘無(wú)私奉獻(xiàn)。陳建春老師做準(zhǔn)備。掌聲歡迎許讓標(biāo)老師。許讓標(biāo)老師為人嚴(yán)謹(jǐn)，做事認(rèn)真，不張揚(yáng)，不計(jì)較個(gè)人得失， 工作一直勤勤懇懇，教學(xué)成績(jī)比較突出，連年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。 正像他演講的開(kāi)篇話(huà)說(shuō)的一樣：“作為一名普通的教師，沒(méi)有轟轟烈 烈的壯舉

8、，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，而是以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和 誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印的履行著一個(gè)人民教 師的神圣職責(zé)”。我突然想起現(xiàn)在比較流行的一句話(huà)，就是“把平凡 的事情做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單?！蔽覀兠刻?所從事的教育教學(xué)工作就是平平凡凡的工作， 希望，也是祝愿全體教 師，都能夠在平凡的課堂教學(xué)中，成就不平凡的教育事業(yè)。下面請(qǐng)陳建春老師為我們作報(bào)告。他報(bào)告的題目是愛(ài)崗敬業(yè) 愛(ài)是靈魂。陳建春老師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是深刻的，對(duì)教育教學(xué)工 作的態(tài)度是認(rèn)真的，與學(xué)生的關(guān)系是融洽的，所帶綜合實(shí)踐活動(dòng)課在 社會(huì)上的影響是很大的。讓我們掌聲歡迎陳建春老師上臺(tái)演講。老師們，剛才

9、7 位老師以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了為師之道，他們的事跡很平凡， 但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼， 受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育， 讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示崇高的敬意和衷心的感謝 !短短幾分鐘的演講并不能涵蓋工作的全部， 7 位教師是全體教師的縮影， 每一位四中人， 四中的每一位教職工都在各自的工作崗位上盡心盡力盡責(zé)，學(xué)校才得以不斷的發(fā)展進(jìn)步。四中是我們賴(lài)以生存的地方，四中是一片沃土， 不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，也給教師發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)， “天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，希望全體教職工在學(xué)校的每一天都能夠工作著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著、幸福著。老師們，學(xué)高為師，德高為范。

10、作為教師，我們就是要弘揚(yáng)一種熱愛(ài)教育事業(yè)、 無(wú)私奉獻(xiàn)的精神， 一種熱愛(ài)學(xué)生、 甘當(dāng)人梯的精神，一種執(zhí)著進(jìn)取， 不斷創(chuàng)新的精神。 “百年大計(jì)， 教育為本， 教育大計(jì)，教師為本”，全體教師都要在教師這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，把對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)中去，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)心與關(guān)注下健康成長(zhǎng)，讓我們的學(xué)校在我們的努力下再創(chuàng)輝煌!演講報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家 !各位校長(zhǎng)、同志們： 大家好，在這陽(yáng)春三月，春意融融，各種鮮花即將盛開(kāi)之際，今天教育工作指導(dǎo)中心召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活

11、動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是貫徹區(qū)教育局“基層組織建設(shè)年” “素質(zhì)教育提升年” “三治三提”活動(dòng)會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面提升各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，全面增強(qiáng)教師隊(duì)伍政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。集中精力抓教育，干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)一流，打造政治合格、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。今天的會(huì)議即是“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，又是貫徹“基層組織建設(shè)年” “素質(zhì)教育提升年” “三治三提”活動(dòng)的師德報(bào)告會(huì)。會(huì)上將傳達(dá)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年” “三治三提”活動(dòng)方案，對(duì)我鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織

12、建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。今天參加會(huì)議的人員有中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人以上的管理干部和班主任及教育工作指導(dǎo)中心全體成員共計(jì)120 余人。今天的會(huì)議共分兩段：第一時(shí)段召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。第二時(shí)段是師德報(bào)告。* 下面先進(jìn)行第一時(shí)段： 召開(kāi)全鄉(xiāng)師德報(bào)告會(huì)暨教師素質(zhì)提升年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)、 傳達(dá)下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)年” “素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)實(shí)施方案、姚主任作重要講話(huà)*下面進(jìn)行第二時(shí)段：師德報(bào)告會(huì)、下面歡迎做師德典型報(bào)告、下面歡迎做師德典型報(bào)告、下面歡迎做師德典型報(bào)告各位校長(zhǎng)、同志們：剛才，傳達(dá)了下港鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“基層組織建設(shè)

13、年”“素質(zhì)教育提升年” “三治三提”活動(dòng)實(shí)施方案，姚主任又對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)又好又快的開(kāi)展下去， 做了重要?jiǎng)訂T講話(huà)， 對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確的目標(biāo)和要求，姚主任的講話(huà)很全面、很到位，分析深刻、符合實(shí)際，希望與會(huì)的各位校長(zhǎng)、同志們，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并結(jié)合本單位實(shí)際抓好落實(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，扎實(shí)深入的開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”“素質(zhì)教育提升年”“三治三提”活動(dòng)。三位優(yōu)秀教師從自身實(shí)際出發(fā)，分別從不同角度回顧了自己成才成功的足跡， 三位老師的發(fā)言， 給我們上了一堂生動(dòng)的師德教育課。他們的事跡喚起了我們對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范教育的重新思考。 他們的成績(jī)催人奮進(jìn)， 使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界， 提高了境界，

14、啟迪了心靈，增強(qiáng)了動(dòng)力。他們是優(yōu)秀教師中的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?cè)诮逃龖?zhàn)線(xiàn)上的不平凡經(jīng)歷， 鑄就了教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、 無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝形象。我們將以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)中，大力開(kāi)展教師素質(zhì)提升年活動(dòng)， 大力開(kāi)展學(xué)習(xí)英模的系列活動(dòng)， 使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念， 提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)， 全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x三位老師的精彩報(bào)告!“師德報(bào)告會(huì)”到此結(jié)束。謝謝大家 !尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：根據(jù)區(qū)教育局開(kāi)展 “學(xué)生在我心中” 主題實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際， 經(jīng)學(xué)校研究并報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)教育工會(huì)批準(zhǔn)， 今天我們舉行校

15、級(jí)師德表彰暨事跡報(bào)告會(huì)。參加今天會(huì)議的有鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)、 區(qū)十佳師德標(biāo)兵鎮(zhèn)二中馮麗萍老師， 首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示中心的感謝和熱烈的歡迎!上學(xué)期，在全校教職工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了令人滿(mǎn)意的優(yōu)異成績(jī)， 教師隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提升， 師德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，在區(qū)鎮(zhèn)開(kāi)展的爭(zhēng)做“教師楷模”活動(dòng)中，我校朱林艷、龐圣會(huì)、 靳艷麗、 趙洪亮、 高桂芝、 趙艷玉等六位教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí) “教師楷?！?，付存法校長(zhǎng)被評(píng)為鎮(zhèn)十佳師德標(biāo)兵，趙興梅等7 位教師被評(píng)為校級(jí)“師德標(biāo)兵”。今天，我校邀請(qǐng)到了區(qū)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵為我們做事跡報(bào)告， 為我們作報(bào)告的老師有鎮(zhèn)二中馮麗萍老師、 我付存法校長(zhǎng)、劉洪

16、莉老師，三位老師在各自的工作崗位上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)， 得到了領(lǐng)導(dǎo)、 家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可， 成為 “學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱(chēng)道、領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)”的老師，希望與會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)他們的事跡報(bào)告，做好會(huì)議記錄。今天的會(huì)議共有四項(xiàng)議程：一是學(xué)校工會(huì)主席趙恒芳老師宣讀校級(jí)師德標(biāo)兵名單二是為校師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)三是師德標(biāo)兵做事跡報(bào)告( 依次是馮麗萍老師、 付存法校長(zhǎng)、 劉洪莉老師 )四是青年教師代表王恒蕓老師做表態(tài)發(fā)言下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)趙恒芳主席宣讀表彰決定和校教師楷模名單老師們：剛才我們聆聽(tīng)了三位師德標(biāo)兵的事跡報(bào)告，三位教師的報(bào)告從不同的側(cè)面、不同的角度介紹了個(gè)人在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面的一些做

17、法， 值得我們靜下心來(lái)思考和學(xué)習(xí)， 并把這些做法應(yīng)用到我們今后的教育教學(xué)工作之中， 我覺(jué)得， 學(xué)習(xí)他們的事跡應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起一是學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)教育事業(yè)的終身從教觀。二是學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、以愛(ài)為本的學(xué)生觀。三是學(xué)習(xí)他們不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)觀。四是學(xué)習(xí)他們?cè)n改、不斷提高課堂教學(xué)水平逢一必爭(zhēng)的教學(xué)成績(jī)觀。五是淡泊名利、不計(jì)較個(gè)人得失的名利觀。借此機(jī)會(huì)我把我的一片博文我們要鍛造什么樣的教師團(tuán)隊(duì)和大家一塊在重溫一下，作為這次報(bào)告會(huì)的總結(jié)與大家共勉 :實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦特色學(xué)校的基礎(chǔ)是有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。 無(wú)論構(gòu)建什么樣的校園教師是關(guān)鍵。 兩年前學(xué)校提出了要

18、打造具有中心小學(xué)特質(zhì)的教師隊(duì)伍， 這支隊(duì)伍的外顯性形象是由每一位中心小學(xué)教師的內(nèi)在氣質(zhì)來(lái)展示的， 那么我們中心小學(xué)的教師應(yīng)該具備什么樣的內(nèi)在素養(yǎng)、 走什么樣的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路子?這是我們每一個(gè)中心小學(xué)人應(yīng)該深思的問(wèn)題。 我覺(jué)得我們應(yīng)在這幾方 面努力：擁有一顆愛(ài)心和童心。 霍懋征老師說(shuō) “沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育” ，溫家寶總理在教育大計(jì)，教師為本一文中指出：當(dāng)一名教師首先是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人; 廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛(ài)的化身。由此可見(jiàn)， 愛(ài)心是教師教書(shū)育人的根本。 只有具有愛(ài)心的人才能全身心的投入到教育教學(xué)工作之中，才能贏得孩子們的信任， “親其師信其道”，只有贏得了孩子們的信任，才能和孩子

19、們打成一片，成為孩子們中的一員，唯如此才能做到用心靈塑造心靈，用愛(ài)心培育愛(ài)心。可以說(shuō)，童心是師愛(ài)之源，李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：“擁有一顆孩子的心” ， 實(shí)際上就是說(shuō)我們應(yīng)該保持一顆童心。 懷揣一顆未泯的童心，才能真正走進(jìn)孩子的心靈，使我們也變得永遠(yuǎn)年輕。培育自己的書(shū)生氣質(zhì)。蘇霍姆林斯基指出：“真正的教師必須是讀書(shū)愛(ài)好者 一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作者的實(shí)質(zhì)所在” 。 上海市建平中學(xué)程紅兵校長(zhǎng)曾出版教育隨筆 做一個(gè)書(shū)生校長(zhǎng) ， 在“自序” 中寫(xiě)道： 我原本就是一介書(shū)生，絕大部分生命時(shí)光交給了書(shū)，愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、看書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)是我生活的主要內(nèi)容。 一所教育集團(tuán)的校長(zhǎng)尚把自己定位為一介書(shū)生，如此嗜書(shū)如命，作為我們更應(yīng)把讀書(shū)作為日常生活的主要內(nèi)容之一。平常工作確實(shí)雜而忙，但讀書(shū)還是首要的。愛(ài)因斯坦說(shuō)： “人的差異在業(yè)余時(shí)間”。工作之余，我們還是多讀些書(shū)，讀教育經(jīng)典、讀古文經(jīng)典、讀教育報(bào)刊、讀為小學(xué)生寫(xiě)的書(shū)，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種情懷，一種追求。到那時(shí)，我們的校園 將氤氳書(shū)香之氣，我們的教師“腹