2021年幼兒園教師師德培訓心得體會

1、幼兒園教師師德培訓心得體會幼兒園教師師德培訓心得體會一年一次暑假教師師德培訓又開始了，今年的按需培訓跟往年的不一樣，這次可以讓每位老師自己自由選項課程，我和老師們滿懷激動的走進寧海中學階梯教室。正是這種新鮮感，讓我全神貫注的傾聽崔園長所闡述的每一點每一滴以及尤建亞老師精彩，幽默的演講。讓我領悟到課本上所沒有的教育理念和師德的重要意義。我認為師德是教師人格的直接體現(xiàn)。在教育教學的過程中，一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行，舉止，言行，態(tài)度作為模仿的對象，一個具有高尚師德品質的教師，所帶出來的幼兒也是非常優(yōu)秀的。通過師德培訓，也讓我知道了 “百年大計，教

2、育為本，教師為本，教師大計，師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔任著教書育人的重大職責，所以教師是知識種子的傳播者，教師引領者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今后的教學教育中，我必定嚴于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對 “好孩子 ”關愛備至 ,而對 “壞孩子 ”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步 ,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信。作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學教育中也必須不斷的進行專業(yè)的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優(yōu)

3、秀的幼兒園教師。寧海縣前童鎮(zhèn)核心幼兒園陳云麗 201*年 9月 14 日幼兒教師師德心得體會做個創(chuàng)新型的幼兒教師二十一世紀的人才必須是集學習能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能和實踐能力與一身的發(fā)展性創(chuàng)新人才，傳統(tǒng)的教育模式已不能適應新型人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力是當前我國教育的主要任務。作為幼兒教師我肩負著培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實施創(chuàng)新教育的重任。要對幼兒實施創(chuàng)新教育，首先就要求教師自身要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具備創(chuàng)新水平。這是職業(yè)的要求，也是當代社會對年輕一代的要求。通過這次暑假的師德培訓，讓我明白如何來做一名符合時代要求的、具有創(chuàng)新精神的幼兒教師。我覺得要努力提高自身的素質，必須具備各種綜

4、合能力。首先要具有創(chuàng)造性的設計活動的能力。教師能尊重幼兒，會根據(jù)幼兒的認 知需要，選擇幼兒所感興趣的內容，把內容和任務設計到幼兒的實踐活動之 中，讓幼兒通過自主的活動，創(chuàng)造性地進行學習。教師設計的活動和任務應該 是可供幼兒探索的、有趣的、具有一定難度的活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā) 現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或某些問題等。同時，幼兒在完成 有難度的活動和任務的過程中，學會了解決問題的方法，堅持性和受挫能力得 到了鍛煉。其次要具有創(chuàng)造性的指導幼兒活動的能力。幼兒在活動中會出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察幼兒，認真的做好記錄。在幼兒遇到困難時，要巧妙地進 行引導，向幼兒提出一些互不相容的或缺

5、少某些因素的問題，讓他們自己發(fā)現(xiàn) 問題，然后給予指導，使他們能創(chuàng)造性的解決問題。在幼兒的活動過程中，教 師始終是旁觀者，活動的任務要隨時根據(jù)幼兒的反映，及時的進行調整，給幼 兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼兒在實踐中發(fā) 展創(chuàng)造能力、思維能力，培養(yǎng)自信、自強等品質。還應該具有較強的教育教學科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教 師就必須參與教育教學的科學研究。運用最新的教育教學理論和相關的科學理 論指導自己的教育工作，探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導 活動的理論和技術，積極撰寫經驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務水平，科研 能力。現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國家發(fā)展

6、的需要、是時代發(fā)展的需要。幼兒教育 是我國的基礎教育，對人的發(fā)展和國民素質的提高有著極其重要的作用。作為 幼兒教師，我們擔負著巨大的責任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人 才，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。寧?？h前童鎮(zhèn)核心幼兒園陳婭云 201*年 9月 14 日擴展閱讀幼兒園教師師德師風學習心得體會 12123幼兒園教師師德師風學習心得體會所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目標，這

7、樣才能體現(xiàn)出真正的師魂 師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向導，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎因為我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語 “近朱者赤，近

8、墨者黑” 的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話老師就是給天使縫補翅膀的人剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊! 是啊

9、，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪（華考）漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛是偏愛還是博愛我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當著孩子們的面說“ *小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了， * 小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。 “孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱

10、怨“ *小朋友屢教不改，看到他就頭疼 ”，然而，讓我們靜下心來想一想這樣的教育方式恰當嗎要承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎我們到底應該怎樣去愛孩子愛某個孩子，愛某些孩子愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子不這樣的愛是偏愛 !基于責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛 !帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。作為一名幼兒園教師，我們可能常常會聽到一些圈內消息哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭 ;哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵 ;哪個老師訓斥侮辱孩子，致使孩子產生心理疾病; 哪個老師對孩子采取暴力措施每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應通常是慨嘆幼兒教師的素質，呼吁關注孩子的心理，強調老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責任心，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教育教學行為的細節(jié)上。責任心是 “以身作則，愛崗敬業(yè)，心存大愛 ”的巨大動力。教師在學生的心目中有很大的作用，要求學生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴于律己，經常進行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，積極 改正，