4揭開金魚死亡之謎

1、揭開金魚死亡之謎科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法資料卡1、自來(lái)水是經(jīng)過(guò)凈化處理的，是比較理想的養(yǎng)金魚的用水。但是使用前，一定要裝在盆中晾23天，使水中的消毒用的氯排除掉。2、金魚是雜食性動(dòng)物，它們不但喜歡食用天然的食物如魚蟲，而且也能進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食料，比如蛋黃、面條、米飯和面包屑等。3、給金魚喂食時(shí)，要定時(shí)定量，通常每日喂食12次為宜。每次不要喂得太多。喂多了，反而更容易造成金魚的死亡。其實(shí)金魚是比較耐餓的，即使一兩周不喂，一般也不會(huì)死亡。4、為了比較準(zhǔn)確地知道一條金魚的食量，可以取一條金魚單獨(dú)放養(yǎng)在容器內(nèi)，喂足，直到它不吃為止。實(shí)際喂養(yǎng)中，每次只要喂

2、總量的三分之一就夠了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)并做好觀察記錄。能通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表等方式整理數(shù)據(jù)。能分析相關(guān)數(shù)據(jù)并做出判斷和結(jié)論?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法教學(xué)重難點(diǎn)：獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并做出合理分析。實(shí)驗(yàn)一：研究放養(yǎng)密度對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響實(shí)驗(yàn)名稱編號(hào)（魚缸）相同條件不同條件（魚的數(shù)量）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論放養(yǎng)密度對(duì)缸養(yǎng)金魚生活的影 響1號(hào)水1升 、水質(zhì)（靜放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）12號(hào)水1升 、水質(zhì)（靜放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚

3、食（一天5粒條）53號(hào)水1升 、水質(zhì)（靜放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）104號(hào)水1升 、水質(zhì)（靜放4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）15溫馨提示： 采用變量 控制法呼吸進(jìn)食活動(dòng)成活狀況水質(zhì)變化實(shí)驗(yàn)二：研究水質(zhì)對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響實(shí)驗(yàn)名稱編號(hào)（魚缸）相同條件不同條件（水質(zhì)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論水質(zhì)對(duì)缸養(yǎng)金魚生活的影響1號(hào)水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）靜置4小時(shí)后的自來(lái)水2號(hào)水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）未靜置的自來(lái)水3號(hào)水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸

4、置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）過(guò)濾后的河水4號(hào)水1升 、金魚（5條）、水溫（魚缸置放于同一教室）、魚食（一天5粒條）未處理的普通河水呼吸進(jìn)食活動(dòng)成活狀況水質(zhì)變化溫馨提示：采用變量控制法實(shí)驗(yàn)四：研究食物對(duì)缸養(yǎng) 金魚生活的影響溫馨提示：采用變量控制法實(shí)驗(yàn)名稱編號(hào)（魚缸）相同條件不同條件（食物數(shù)量）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論食物對(duì)缸養(yǎng)金魚生活的影響1號(hào)水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時(shí)后的自來(lái)水）、魚水溫（魚缸置放于同一教室）、5粒條2號(hào)水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室） 50粒條3號(hào)水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室）、100粒條4號(hào)水1升 、金魚（5條）、水質(zhì)（靜置4小時(shí)后的自來(lái)水）、水溫（魚缸置放于同一教室）200粒條呼吸進(jìn)食活動(dòng)成活狀況水質(zhì)變化放養(yǎng)密度研究組15條10條5條1條放養(yǎng)密度研究組3天后全 活3天后死了1條，活4條。3天后死了8條，活2條。3天后死了14條，活1條.水質(zhì)研究組靜置后的自來(lái)水，共養(yǎng)5條被污染的 河水，共養(yǎng)5條水質(zhì)研究組3天后5條全活3天后死2條，活3條食物研究組5粒條當(dāng)時(shí)全部吃完50粒條剩一小部分100粒條剩相當(dāng)一部分200粒條剩的較多食物研究組3天后5條全活，水質(zhì)略渾3天后死了2條，水質(zhì)稍渾3天后死了3條，水質(zhì)較渾3天后死了4條，水質(zhì)特渾水溫研究組室 外陰