我國職業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀_第1頁
我國職業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀_第2頁
我國職業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀_第3頁
我國職業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀_第4頁
我國職業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第三節(jié) 我國職業(yè)培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀一、我國培訓(xùn)工作的發(fā)展歷程二、我國的職業(yè)培訓(xùn)體系三、職業(yè)培訓(xùn)改革的基本經(jīng)驗11、以失業(yè)工人專業(yè)訓(xùn)練為主的階段-建國初國民經(jīng)濟恢復(fù)時期我國的職業(yè)培訓(xùn)大致經(jīng)歷了四個階段:22、以培養(yǎng)后備技術(shù)工人為主的階段-1953年到文革時期文革時期,職業(yè)培訓(xùn)工作基本停滯。33、蓬勃發(fā)展階段-十一屆三中全會以后 社會主義市場經(jīng)濟體制對勞動力資源配置起基礎(chǔ)作用,以市場為導(dǎo)向的就業(yè)機制形成,與之相適應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)體系初步形成。 4社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架:一、建立現(xiàn)代企業(yè)制度 建立產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度。 二、培育和發(fā)展市場體系 統(tǒng)一、開放、競

2、爭、有序的市場體系是市場運行的基礎(chǔ)。建立全國統(tǒng)一開放的市場體系,實現(xiàn)城鄉(xiāng)市場緊密結(jié)合,國內(nèi)市場與國際市場相互銜接,促進資源的優(yōu)化配置。三、建立和健全宏觀調(diào)控體系 在市場經(jīng)濟條件下,市場機制對資源配置起基礎(chǔ)性作用,但是市場具有自發(fā)性和盲目性,必須建立和健全宏觀調(diào)控體系。四、建立合理的收入分配制度 建立以按勞分配為主體,效率優(yōu)先,兼顧公平的收入分配制度,鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來,走共同富裕的道路。五、建立社會保障制度 建立多層次的社會保障制度,為城鄉(xiāng)居民提供與我國國情相適應(yīng)的社會保障制度,促進經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。54、調(diào)整改革發(fā)展階段-20世紀(jì)以來2002年國務(wù)院頒布加強職業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)能

3、力計劃6二、我國的職業(yè)培訓(xùn)體系職業(yè)培訓(xùn)體系職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)職業(yè)技能鑒定與職業(yè)資格證書制度職業(yè)技能競賽與技能人才表彰制度7 職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求,反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要而運用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。 學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,是文化理論知識水平的證明。 職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合,更直接、更準(zhǔn)確地反映了特定職業(yè)的實際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范,以及勞動者從事該職業(yè)所達(dá)到的實際工作能力水平。 職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書的區(qū)別:8三、職業(yè)培訓(xùn)改革的基本經(jīng)驗1、職業(yè)培訓(xùn)社會化管理2、職業(yè)培訓(xùn)市場化運作3、針對培訓(xùn)者的特點開

4、展有針對性的培訓(xùn)4、政府購買培訓(xùn)成果5、校企合作,開展訂單培訓(xùn)6、建立職業(yè)培訓(xùn)綜合基地和集團9第四節(jié) 當(dāng)前和今后一段時期我國職業(yè)培訓(xùn)的改革目標(biāo)與發(fā)展方向一、改革方向二、政策措施10一、職業(yè)培訓(xùn)改革方向:市場化:培訓(xùn)工作以市場為導(dǎo)向,讓市場引導(dǎo)培訓(xùn),使培訓(xùn)促進就業(yè)培訓(xùn)方向的確定、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等。社會化:充分利用社會各方面的培訓(xùn)力量,共同開展職業(yè)培訓(xùn)。11二、職業(yè)培訓(xùn)改革的政策措施(一)制定加強職業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)能力計劃,整體推動各類培訓(xùn)(二)加大高技能人才培養(yǎng)力度(三)全面推進再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(四)推動技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心、民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)加快市場化改革12(五)加強企業(yè)技能勞動者培訓(xùn)

5、和使用工作(六)完善和嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度(七)大力發(fā)展遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)(八)強化就業(yè)政策和就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持作用13第六章 職業(yè)分類與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一、職業(yè)的含義、特征、變化和分類目的二、職業(yè)分類大典的結(jié)構(gòu)、原則和內(nèi)容三、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)四、崗位規(guī)范14一、職業(yè)的含義、特征、變化與分類(一)職業(yè)的含義:從業(yè)人員為獲得主要生活來源而從事的社會性工作類別。職業(yè)與工作的區(qū)別:職業(yè)(Career)一詞,不同于工作(Job),它更多的是指一種事業(yè)。因此,職業(yè)問題不是簡單的工作問題。15就職業(yè)一詞的本意而論,它至少包括兩個方面的涵義:首先,職業(yè)體現(xiàn)了專業(yè)的分工,沒有高度的專業(yè)分工,也就不會有現(xiàn)代意義上的職業(yè)觀念

6、,職業(yè)化意味著要專門從事某項事務(wù);其次,它體現(xiàn)了一種精神追求,職業(yè)發(fā)展的過程也是個人價值不斷實現(xiàn)的過程,職業(yè)要求個人對它有忠誠度。16(二)職業(yè)的特征目的性-以報酬為目的社會性-社會關(guān)系穩(wěn)定性-生命周期規(guī)范性-國家法律和社會道德規(guī)范群體性-從業(yè)人數(shù)17我國三大產(chǎn)業(yè)的劃分第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)包括:種植物、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)、漁業(yè)第二產(chǎn)業(yè)包括工業(yè)和建筑業(yè)。其中工業(yè)包括:采掘業(yè)、制造業(yè)、自來水、電力、蒸氣、熱水、煤氣等第三產(chǎn)業(yè)包括流通部門和服務(wù)部門。流通部門包括:交通運輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)飲食業(yè)、物資供銷和倉儲業(yè) 服務(wù)部門包括:A、為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門(金融、保險、地質(zhì)普查、房地產(chǎn)、旅游等)B、為提高科學(xué)

7、文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門(文教、衛(wèi)生、廣電、體衛(wèi)福利等)C、為社會公共服務(wù)的部門(國家和黨政機關(guān)、軍隊和警察、社會團體等)1819職業(yè)變化增長和發(fā)展中的職業(yè)衰落和消退中的職業(yè)調(diào)整和變化中的職業(yè)20(四)職業(yè)分類目的第一,為勞動力社會化管理提供依據(jù)。第二,為職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)提供依據(jù)。第三,為國民經(jīng)濟信息統(tǒng)計和人口普查提供依據(jù)。21二、職業(yè)分類大典(一)基本結(jié)構(gòu)我國社會職業(yè)總共歸為8個大類,66個中類;413個小類;1838個職業(yè)。第一大類國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人,其中包括5個中類,16個小類,25個細(xì)類; 第二大類專業(yè)技術(shù)人員,其中包括14個中類,115個小類,379

8、個細(xì)類; 第三大類辦事人員和有關(guān)人員,其中包括4個中類,12個小類,45個細(xì)類; 第四大類商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員,其中包括8個中類,43個小類,147個細(xì)類; 22第五大類 農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員,其中包括6個中類,30個小類,121個細(xì)類; 第六大類 生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員,其中包括27個中類,195個小類,1119個細(xì)類; 第七大類軍人,其中包括1個中類,1個小類,1個細(xì)類; 第八大類不便分類的其他從業(yè)人員,其中包括1個中類,1個小類,1個細(xì)類。 2324(二)分類原則 (1)大類劃分的原則。大類是職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中的最高層次,大類的劃分是以工作性質(zhì)的同一性為主要依據(jù),并考慮我國政

9、治制度、管理體制、科技水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與發(fā)展等因素,將我國全部社會職業(yè)大致劃分為管理型、技術(shù)型、事務(wù)型和技能型等職業(yè)類別。第七和第八大類不再進行下一層次的劃分。(2)中類的劃分原則。中類是大類的子類,是對大類職業(yè)系統(tǒng)的分解。中類的劃分是根據(jù)職業(yè)涉及的知識領(lǐng)域、使用的工具和設(shè)備、加工和運用的技術(shù)以及提供的產(chǎn)品和服務(wù)種類的同一性進行的。25(3)小類的劃分原則。小類是中類的子類,一般指工作范圍。小類的劃分是按勞動者的工作環(huán)境、條件、技術(shù)性質(zhì)的同一性進行劃分和歸類的。(4)細(xì)類(職業(yè))劃分的原則。細(xì)類是大典職業(yè)分類最基本的類別,即職業(yè)。一個職業(yè)包含一組性質(zhì)相同、具有通用的職業(yè)知識和職業(yè)技能的工作

10、。26(三)基本內(nèi)容大典表述每一大類的內(nèi)容,包括大類編碼、大類名稱、大類概述、所含中類的編碼和名稱;每一中類的內(nèi)容,包括中類編碼、中類名稱、中類概述、所包含小類的編碼和名稱;每一小類的內(nèi)容,包括小類編碼、小類名稱和小類描述;每一細(xì)類(職業(yè))的內(nèi)容,包括職業(yè)編碼、職業(yè)名稱、職業(yè)定義、職業(yè)描述及歸入本職業(yè)的工種名稱等。27三、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(一)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1、含義:在職業(yè)分類基礎(chǔ)上,對某一職業(yè)所需要的能力水平所做的規(guī)定性,是從業(yè)資格的主要依據(jù)。2、制定原則:整體性;等級性;規(guī)范性;實用性;可操作性。3、內(nèi)容:職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表。284、國家職業(yè)資格等級劃分初級-五級中級-四級高級-三級技師-二級高級技師-一級29(二)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)用途和作用:第一,衡量工人的技術(shù)能力。第二,作為確定工人工資水平的重要參考依據(jù)。第三,為培訓(xùn)工作提供

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論