機(jī)電一體化專業(yè)人才需求調(diào)查

1、WORD.8/8 HYPERLINK :/ 機(jī)電一體化專業(yè)(數(shù)控、模具方向)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)人才需求調(diào)查與崗位分析機(jī)電一體化專業(yè)是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)裝備制造類人才。制造技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)表明：產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造向數(shù)字化、模具化發(fā)展。而數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段；數(shù)控機(jī)床是國防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備，是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要標(biāo)志。專家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。為了制定2008專業(yè)人才培養(yǎng)方案，合理設(shè)計(jì)課程體系，組織實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)符合企業(yè)需要、具有

2、較高的社會(huì)認(rèn)可度的畢業(yè)生，我們于2007年暑假期間和2008年寒假期間對(duì)數(shù)控、模具人才的社會(huì)需求作了調(diào)查。（一）調(diào)查的方式走訪企業(yè)（公司），與公司的人力資源管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理人員交流、座談；2網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：調(diào)研組通過搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易、新浪等大型進(jìn)行了調(diào)研，在網(wǎng)上搜集了大量相關(guān)資料，并對(duì)一些專業(yè)和BBS進(jìn)行專門調(diào)研；3報(bào)紙調(diào)查：對(duì)省大型報(bào)紙，如羊城晚報(bào)、日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、特區(qū)報(bào)等報(bào)紙所載信息進(jìn)行了調(diào)研和分析。（二）調(diào)查的對(duì)象這次調(diào)研主要是針對(duì)以與珠江三角洲地區(qū)的機(jī)械制造企業(yè)(公司)、家電產(chǎn)品、信息產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)(公司)，網(wǎng)絡(luò)與報(bào)紙調(diào)查涉與到長江三角洲和西南地區(qū)。既涉與大中型企業(yè)，也有小型企

3、業(yè)。既有國有企業(yè)、合資企業(yè)，也有民營企業(yè)。見調(diào)研企業(yè)一覽表序號(hào)企業(yè)名稱企業(yè)規(guī)模數(shù)控機(jī)床擁有量企業(yè)性質(zhì)1廣電林仕豪模具制造企業(yè)員工600人60臺(tái)（套）中、臺(tái)、日合資2番禹聯(lián)盛塑料五金公司企業(yè)員工5000人60臺(tái)（套）港資企業(yè)3恒佳精密注塑模具企業(yè)員工400人40臺(tái)（套）合資企業(yè)4佳能模具公司企業(yè)員工400人30臺(tái)（套）日資企業(yè)5南方塑料公司企業(yè)員工200人20臺(tái)（套）民營企業(yè)6志高制冷設(shè)備企業(yè)員工8000人60臺(tái)（套）民營企業(yè)7富強(qiáng)塑膠企業(yè)員工800人35臺(tái)（套）民營企業(yè)8宏志五金電器廠企業(yè)員工100人15臺(tái)（套）民營企業(yè)9永威塑料模具公司企業(yè)員工180人20臺(tái)（套）民營企業(yè)10數(shù)控設(shè)備企業(yè)員工

4、1700人150臺(tái)（套）國有企業(yè)（三）調(diào)查的容1人才現(xiàn)況統(tǒng)計(jì)與崗位表3是本次被調(diào)查企業(yè)的數(shù)控技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表。表3-1 數(shù)控技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表調(diào)查圍數(shù)控人才來源學(xué)歷狀況工作崗位類型從學(xué)校招收應(yīng)屆生從社會(huì)招聘自行培養(yǎng)操作工本科以上本科?？浦袑Ｅc以下數(shù)控編程系統(tǒng)維修機(jī)床操作以上均能從事珠三角地區(qū)45.6%43.1%11.3%2%9%40%49%30%10%50%10%調(diào)研數(shù)據(jù)表明，數(shù)控技術(shù)人才中,?？婆c以下學(xué)歷占89%，大專學(xué)歷占15.7%，本科學(xué)歷占9%，本科以上學(xué)歷僅占2%?？梢钥闯?，中等和高等職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方面大有可為。2數(shù)控技術(shù)人才的來源渠道調(diào)研數(shù)據(jù)表明，企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)

5、人才中，依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占14.3%，而直接從學(xué)校招收的學(xué)生占43.6%，從社會(huì)招聘占42.1%。這說明：（1）職業(yè)院校學(xué)歷教育培養(yǎng)的數(shù)控人才還很難完全滿足企業(yè)的需要。剛走出校門的畢業(yè)生，具有不同程度的英語水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力差，難以滿足企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的要求。（2）數(shù)控人才的培養(yǎng)并非高不可攀，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能，加強(qiáng)校企合作，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才，也要企業(yè)職工提供在崗、轉(zhuǎn)崗數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。3數(shù)控技術(shù)人才需求量大調(diào)研中，網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)與報(bào)紙

6、等數(shù)據(jù)來源表明，數(shù)控技術(shù)人員人才需求量大，存在10萬年薪請(qǐng)不到技師的現(xiàn)象，數(shù)控技術(shù)綜合性人才緊缺，從圖3-1與圖3-2能充分證明數(shù)控技術(shù)人員緊缺的現(xiàn)況。圖3-1 省市急需技術(shù)報(bào)道圖3-2 模具和數(shù)控等專業(yè)技術(shù)人員緊缺報(bào)道4企業(yè)使用數(shù)控機(jī)床的情況在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些企業(yè),尤其是民營小型企業(yè),在2005年還沒有使用數(shù)控機(jī)床,制造設(shè)備以普通經(jīng)濟(jì)型設(shè)備為主,兩年時(shí)間,數(shù)控設(shè)備增加迅速。比如宏志五金電器廠，自2005年起增加了10多臺(tái)數(shù)控加工設(shè)備（數(shù)控線切割機(jī)、數(shù)控電火花機(jī)和數(shù)控加工中心），其總值相當(dāng)于過去10年的設(shè)備投入。還有富強(qiáng)塑膠實(shí)業(yè)，僅2007年就投入了1000多萬的高精數(shù)控加工設(shè)備?？梢娖髽I(yè)的數(shù)

7、控設(shè)備在以驚人的速度增長，尤其是中小型企業(yè)和民營企業(yè)。但目前因?yàn)樵O(shè)備價(jià)格、成本、數(shù)控加工操作與數(shù)控設(shè)備維護(hù)人才缺乏，數(shù)控設(shè)備的數(shù)量占設(shè)備總數(shù)量還不足15%。（四）調(diào)查結(jié)論隨著改革開放的深入，特別是加入世貿(mào)組織后，我國經(jīng)濟(jì)正持續(xù)、強(qiáng)勁增長，正逐步發(fā)展為“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，我國制造業(yè)開始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。同時(shí)，勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的嚴(yán)重短缺，媒體不斷呼吁“高薪難聘高素質(zhì)的數(shù)控技工”。數(shù)控人才的嚴(yán)重短缺成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題。國家已經(jīng)將數(shù)控專業(yè)人才列為緊缺人才，加快數(shù)控專業(yè)人才的培養(yǎng)十分必須。1制造業(yè)發(fā)展形勢(shì)呈現(xiàn)良性發(fā)展的局面。（1）制造業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期受

8、國家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的良性影響，制造業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。這種好形勢(shì)，反映到工廠就是旺產(chǎn)旺銷。一些企業(yè)訂單甚至超出了他們當(dāng)前的生產(chǎn)能力，呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展局面。多年來一直處于低谷的制造業(yè)，終于迎來了行業(yè)性增長的發(fā)展期。（2）大型企業(yè)對(duì)行業(yè)的拉動(dòng)輻射作用大企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)飽和，就其自身能力是無法完成的。他們不可能在短期擴(kuò)大生產(chǎn)能力，走擴(kuò)大生產(chǎn)能力的途徑，大量投入也是得不償失的。目前企業(yè)采取部分加工任務(wù)向外委托的策略，如美的電器，就有20多個(gè)衛(wèi)星廠。這樣就拉動(dòng)了一些中小企業(yè)的生產(chǎn)，帶動(dòng)了制造行業(yè)整體形勢(shì)的攀升。（3 ）制造業(yè)的發(fā)展將是長期的、持續(xù)的據(jù)經(jīng)濟(jì)專家分析，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度長期保持在 7% 8%

9、是可能的。就現(xiàn)階段來看， 2008 年奧運(yùn)會(huì)以與世博會(huì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用是顯而易見的。而且世界制造業(yè)也正在向我國轉(zhuǎn)移，使我國吸引外資的能力增強(qiáng)，這些因素都是使經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長的動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁持續(xù)增長，對(duì)制造業(yè)的需求將不斷增強(qiáng)，所以制造業(yè)的發(fā)展是持續(xù)性的。2制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)將推動(dòng)工藝技術(shù)和加工設(shè)備的升級(jí)換代（1）制造業(yè)中的大型龍頭企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)控時(shí)代調(diào)查中看到，一些大型骨干企業(yè)，近年來的進(jìn)步是驚人的，已經(jīng)由原來的傳統(tǒng)加工手段升級(jí)為數(shù)控程序加工，工藝技術(shù)和裝備出現(xiàn)革命性變化。一些企業(yè)的關(guān)鍵零部件的加工都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)控化，數(shù)控設(shè)備顯著增加。正由于這些企業(yè)提早實(shí)現(xiàn)了技術(shù)改造以與技術(shù)進(jìn)步，才使他們占

10、領(lǐng)了市場(chǎng)的前沿，贏得了大量的訂單。（2）中小企業(yè)進(jìn)入數(shù)控加工領(lǐng)域勢(shì)所必然一些多年虧損的企業(yè)由于經(jīng)濟(jì)能力有限，設(shè)備舊老化，無力更新改造。但是在生產(chǎn)形勢(shì)好轉(zhuǎn)以后，面對(duì)大量的任務(wù)，就顯示出技術(shù)上落后的弱點(diǎn)，工藝技術(shù)水平和裝備能力水平成了制約工廠發(fā)展的瓶頸，在競(jìng)爭(zhēng)中始終處于被動(dòng)地位。在調(diào)查中，部分企業(yè)道出了其中的苦衷。現(xiàn)如今許多中小企業(yè)已經(jīng)將設(shè)備升級(jí)列為重中之重。（3）大批民營、合資企業(yè)進(jìn)入數(shù)控領(lǐng)域調(diào)查中了解到，大批民營、私營、三資企業(yè)，在創(chuàng)立伊始其裝備水平就處在數(shù)控化高技術(shù)含量的起點(diǎn)上。企業(yè)在技術(shù)上的投入甚至不惜代價(jià)。同時(shí)企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，設(shè)備不斷更新以適應(yīng)高、精、尖產(chǎn)品的要求。3社

11、會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)技能型人才的需求分析由于企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)持續(xù)上升，工藝技術(shù)水平，設(shè)備水平的提高呈現(xiàn)出前所未有的強(qiáng)勁勢(shì)頭。企業(yè)對(duì)人才的需求在數(shù)量上和質(zhì)量上也表現(xiàn)出緊迫感。（1）從增強(qiáng)生產(chǎn)能力，提高設(shè)備利用率看人才需求調(diào)查中顯示，生產(chǎn)任務(wù)飽滿的企業(yè)存在產(chǎn)能與產(chǎn)量的突出矛盾。這種矛盾在短期很難解決。要解決這一矛盾，企業(yè)唯一能采取的措施就是增加生產(chǎn)班次，提高設(shè)備的利用率。這樣就造成技工隊(duì)伍的嚴(yán)重缺額，加大了技能型人才的需求量。（2 ）從技工隊(duì)伍新老交替看人才需求 企業(yè)為了保持技術(shù)力量的先進(jìn)性，在補(bǔ)充員工進(jìn)行新老交替時(shí)，很注意工人隊(duì)伍的合理梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。一般 50 歲為退休段， 3000 名技工隊(duì)伍的企業(yè)，每年

12、補(bǔ)充 100 人左右。國有大型企業(yè)在這方面對(duì)技能型人才的需大量的、持續(xù)性的，大企業(yè)最終將是技能型人才的穩(wěn)定吸納基地。（3 ）從企業(yè)技工隊(duì)伍的構(gòu)成看人才需求從企業(yè)方了解到，技術(shù)工人隊(duì)伍的構(gòu)成主要有兩大塊。其一是政策安置的復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人以與其他形式的招工人員（包括子女接班人員和進(jìn)城民工），這部分人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)職業(yè)教育，要經(jīng)過較長的專業(yè)培訓(xùn)才能上崗，接受新技術(shù)能力較弱。另一方面是受過系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的大、中專生和技工校畢業(yè)生，這部分人員受過較好的系統(tǒng)教育，適應(yīng)能力強(qiáng)，是企業(yè)的重要生力軍，很受用人單位的歡迎。（4 ）從其他行業(yè)，民企等數(shù)控加工的普與看人才需求技術(shù)進(jìn)步同樣反映在諸如：食品，飲料，家具等行

13、業(yè)上，這些行業(yè)的高效化和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，使得生產(chǎn)設(shè)備的自動(dòng)化，數(shù)控化成普與趨勢(shì)。近年來對(duì)機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)也有大量的人才需求。民營、私營、三資企業(yè)也是數(shù)控技術(shù)技能型人才的需求方向。（5 ）從數(shù)控技術(shù)的含量上看人才的質(zhì)量需求數(shù)控設(shè)備是一種高新技術(shù)設(shè)備，體現(xiàn)在設(shè)備上，有其先進(jìn)性和高技術(shù)含量；體現(xiàn)在加工對(duì)象上，有其復(fù)雜性和精密性。一些多軸聯(lián)動(dòng)的加工中心能夠加工一些結(jié)構(gòu)、形狀相當(dāng)復(fù)雜的零、部件。因此，要求其操作人員具有相當(dāng)高的能力素質(zhì)。在調(diào)查中了解到，一些企業(yè)對(duì)上崗人員要求數(shù)控編程操作能力素質(zhì)和工藝能力要求也極高，而這方面能力對(duì)產(chǎn)品加工質(zhì)量影響極大，有些崗位是不允許出廢品的。如某些重要毛坯件的成本高達(dá)數(shù)百

14、萬元，一旦出現(xiàn)廢品，其后果是可想而知的，所以，高素質(zhì)的數(shù)控技術(shù)人才十分重要。4企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個(gè)方面良好的道德品質(zhì)、誠信、團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神、鉆研精神、創(chuàng)新與發(fā)展的能力等；普遍強(qiáng)調(diào)的還是基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，因?yàn)檫@是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；一定的實(shí)踐操作能力。因?yàn)閷?shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)的積累需要經(jīng)歷和閱歷，只要具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)，要從事某項(xiàng)操作就會(huì)很快適應(yīng)；畢業(yè)生應(yīng)具有良好和較寬的適應(yīng)能力；具有一定的組織管理能力。總之，通過對(duì)上述企業(yè)的走訪與調(diào)研，對(duì)數(shù)控技術(shù)技能型人才的需求與培養(yǎng)模式的探索有了新的認(rèn)識(shí)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專業(yè)教學(xué)改革有著重要的指導(dǎo)意

15、義。隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，我國要成為世界制造中心，特別是珠江三角洲與泛珠江三角洲，制造業(yè)高速發(fā)展，為提高產(chǎn)品質(zhì)量與加工效率，實(shí)施自動(dòng)化生產(chǎn)，加工設(shè)備的數(shù)控化已大勢(shì)所趨，數(shù)控技術(shù)技能人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的重視，業(yè)已出現(xiàn)嚴(yán)重缺口，這給高職院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)與其教學(xué)改革提出了嶄新的課題。二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃1師資隊(duì)伍基本情況本專業(yè)現(xiàn)有專任教師4名，主要擔(dān)任本專業(yè)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)員1名，主要承擔(dān)本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理和部分實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。其中，中級(jí)職稱3人、高級(jí)職稱2人，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，4人具有碩士學(xué)位。本專業(yè)教師4人具備雙師素質(zhì)。2建設(shè)規(guī)

16、劃到2009年，通過部培養(yǎng)、外部引進(jìn)等途徑，使專業(yè)師資隊(duì)伍擁有3名副高職稱以上的專業(yè)帶頭人、34名專業(yè)骨干教師，形成一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的專職師資隊(duì)伍。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，聘請(qǐng)具有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)人員、操作人員擔(dān)任本專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，同時(shí)加大師資培訓(xùn)的力度，使教師隊(duì)伍成為一支高素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀和建設(shè)計(jì)劃（一）基本情況目前，本專業(yè)已投入使用的校實(shí)訓(xùn)室 4個(gè)，實(shí)訓(xùn)室面積與設(shè)備資產(chǎn)情況如下：實(shí)訓(xùn)室地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室名稱面積(M2)資產(chǎn)總值(萬元)南校區(qū)8132數(shù)控實(shí)訓(xùn)室25098南校區(qū)8437CADCAM實(shí)訓(xùn)室13053南校區(qū)8公差與配合實(shí)

17、驗(yàn)室305南校區(qū)8電工安全實(shí)訓(xùn)室1001.5合計(jì)510157.5（二）建設(shè)規(guī)劃為增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能訓(xùn)練，讓學(xué)生盡早涉與和認(rèn)識(shí)生產(chǎn)過程，將工學(xué)結(jié)合的教育涵落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)發(fā)展計(jì)劃，本專業(yè)在2-3年，需進(jìn)一步加大校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)投入。努力加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，以推進(jìn)工學(xué)合作，具體建設(shè)規(guī)劃如下：1校實(shí)訓(xùn)基地的建（1）對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室的充實(shí)與完善目前本專業(yè)的數(shù)控實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)具有一定的規(guī)模，計(jì)劃在2009、2010年分別投入50萬和100萬，購進(jìn)加工中心、數(shù)控銑床、數(shù)控車床、數(shù)控磨床、三坐標(biāo)測(cè)量儀、快速原型設(shè)備等，使實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備數(shù)量和品種能滿足教

18、學(xué)實(shí)訓(xùn)的要求。在2007年完成CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，2009、2010年再分別投入10萬元，用于實(shí)驗(yàn)室輔助功能擴(kuò)展和實(shí)訓(xùn)軟件，完善和擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)室的功能。（2）新建模具實(shí)訓(xùn)室和金工實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室2008年投入50萬元，建設(shè)模具實(shí)訓(xùn)室，滿足本專業(yè)模具設(shè)計(jì)模塊的教學(xué)需求。2008、2009年各投入50萬元，建設(shè)金工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，購進(jìn)包括熱加工和冷加工的主要實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，改變目前金工實(shí)習(xí)完全依賴校外基地的現(xiàn)狀，滿足目前機(jī)電一體化技術(shù)和汽車檢測(cè)與維修兩個(gè)專業(yè)對(duì)金工實(shí)習(xí)部分項(xiàng)目的要求。模具實(shí)訓(xùn)室需要80平方米，金工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室需要200平方米。（3）規(guī)實(shí)訓(xùn)基地的管理，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合根據(jù)實(shí)踐教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的目

19、標(biāo)，本專業(yè)將在現(xiàn)有管理制度基礎(chǔ)上，制定全面的各實(shí)訓(xùn)室管理制度和管理規(guī)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過程質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和設(shè)備的利用效率。2校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)目前，本專業(yè)具聯(lián)盛（番禹）塑料五金、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心、宏志五金電器廠、富強(qiáng)塑膠實(shí)業(yè)、南方塑料等穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地5個(gè)，已多年為本學(xué)生金工實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，以與接收畢業(yè)生就業(yè)。我們將繼續(xù)保持和上述企業(yè)的合作，并將工學(xué)結(jié)合向深度推進(jìn)。同時(shí)，進(jìn)一步拓寬校企合作渠道，開發(fā)更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作企業(yè)。加強(qiáng)與現(xiàn)有實(shí)習(xí)企業(yè)的深度合作充分利用企業(yè)資源，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師、進(jìn)行生產(chǎn)過程的專題報(bào)告、分析具體生產(chǎn)案例、共同研究基于生產(chǎn)過程實(shí)踐教學(xué)

20、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的操作人員到校指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)充分利用校設(shè)備資源推進(jìn)工學(xué)結(jié)合工學(xué)結(jié)合和基于生產(chǎn)過程的實(shí)踐教學(xué)，其教學(xué)成本相當(dāng)高。為了降低成本、接近生產(chǎn)過程充分利用設(shè)備，由企業(yè)提供材料、刀具、必要的檢測(cè)設(shè)備、產(chǎn)品，以與技術(shù)人員和師傅，學(xué)校提供設(shè)備和場(chǎng)地生產(chǎn)成品或半成品零件，為工學(xué)結(jié)合創(chuàng)造良好的條件。同時(shí)也可提高教師實(shí)踐教學(xué)水平和提升學(xué)生的實(shí)際工作能力。四、課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀與改革設(shè)想 （一）現(xiàn)狀本專業(yè)目前的課程體系圍繞以“就業(yè)導(dǎo)向，能力本位，工學(xué)結(jié)合”設(shè)置，按照畢業(yè)生就業(yè)的崗位（群）進(jìn)行課程教學(xué)模塊設(shè)計(jì)，主要有三個(gè)模塊：素質(zhì)教育模塊、理論教學(xué)模塊和實(shí)踐教學(xué)模塊。理論與實(shí)踐教學(xué)

21、并重；基礎(chǔ)課程與專業(yè)技術(shù)理論課程、實(shí)踐課程與素質(zhì)教育課程在一定結(jié)合點(diǎn)上又是相互滲透；專業(yè)技術(shù)理論課程、實(shí)踐訓(xùn)練課程與素質(zhì)教育課程三方面，圍繞職業(yè)綜合和專項(xiàng)能力的形成緊密結(jié)合在一起。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，實(shí)踐教學(xué)力求與實(shí)際生產(chǎn)情景相結(jié)合，再現(xiàn)生產(chǎn)過程。由于校實(shí)踐條件、師資、校外環(huán)境的限制，目前理論教學(xué)相對(duì)較強(qiáng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合欠缺，工學(xué)結(jié)合還沒進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。致使學(xué)生的就業(yè)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力較弱。（二）改革設(shè)想為突顯高職教育特色，將對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課程體系作進(jìn)一步的改革，充分利用專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行論證，努力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，以職業(yè)技能證為導(dǎo)向，提高學(xué)生的應(yīng)用能

22、力和崗位適應(yīng)能力。1專業(yè)能力模塊的設(shè)置主要分解為：數(shù)控加工、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造和電工操作能力模塊，并以能力模塊需要的知識(shí)和技能設(shè)置相應(yīng)的課程；2走理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化道路，注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)；3堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，努力推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”，再現(xiàn)生產(chǎn)情景；4借鑒德國職業(yè)教育“雙元制”的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)本專業(yè)的中國特色式雙元制教育；5加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專任教師的雙師素質(zhì)，使師資隊(duì)伍具有較合理的雙師結(jié)構(gòu)；6通過精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，達(dá)到提高教師教學(xué)水平的目的；7推進(jìn)定單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。五、專業(yè)特色建設(shè)說明 “一本多證”，較強(qiáng)的數(shù)控設(shè)備操作能力，良好的應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)制造軟件基礎(chǔ)，較寬的知識(shí)面和較廣的就業(yè)面，工學(xué)結(jié)合、能力培養(yǎng)等是本專業(yè)的特色。六、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想本專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃結(jié)合學(xué)院“就業(yè)導(dǎo)向、能力本位、工學(xué)結(jié)合”的高等職業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育理念，密切跟蹤地區(qū)人才需求的變化，與時(shí)跟進(jìn)行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，建立多樣性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制。通過綜