男生女生不一樣教案

1、 /4男生女生不一樣教案常州市花園小學薛燕萍教學目標：1、讓學生從小就科學地認識到男女生在性別上的差異所帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同，學會科學地面對這些差異。2、引導學生理解男女差異并沒有好壞優(yōu)劣之分，只是特點不同而已，男女具有各自的優(yōu)勢。3、引導學生發(fā)現(xiàn)異性同學的優(yōu)勢，揚長避短，取長補短，攜手前進，健康成長。教學過程：一、游戲導入61、我的同桌我做主1師：同學們，你們和同桌坐多久了？（指說）想不想換換？還記得小時候玩的找朋友這個游戲么？“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮、握握手，我們就是好朋友”我們今天也來做做這個游戲，（組織游戲）：在同學中找一個朋友，找到朋友后敬個禮、握個

2、手，然后就和他坐在一起，今天的課上你們就組成了臨時同桌。聽明白了嗎？好，我們的游戲開始了。（課件1:播放找朋友音樂動畫）2引導觀察：游戲結束了，讓我們看看周圍，看看你的同桌，別人的同桌，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢？這是怎么回事？你們?yōu)槭裁床辉敢夂团浚ㄊ芷圬?畫三八線.話多.沒有共同愛好.不講理）3.喚起回憶。師：可老師記得，小時候的男生和女生之間沒有這樣的距離，你們還記得兒時的感覺嗎？來，讓我們跟隨童年的畫面，去回憶那時侯的我們在一起是怎么樣的情形。現(xiàn)場調查師：怎么樣，你們是否好像回到了童年呢？老師進行現(xiàn)場調查，請大家閉上眼睛，根據(jù)我的提問，答案是肯定的就舉手，否定的就不舉手

3、，整個過程不要睜開眼睛看別人的選擇，誠實的回答，能做到嗎？小時候春游，秋游，你是否愿意和異性同學手牽手？小時候做游戲，你是否愿意和異性同學在一起玩呢？小時候排座位，你是否并不反對和異性同學坐在一起呢？思考交流從剛才的調查中，我們發(fā)現(xiàn)小時候男女生在一起沒有距離，老師小時候也和你們一樣，和男孩子們在一起玩，挺開心很自然；可到了十一二歲的年齡，總覺得和異性同學相處有些（別扭不自然）這是什么原因呢？（生：因為男生.女生長大了，男女生不一樣了）6.總結師：是啊，我們長大了，男女的性別意識越來越強了，男女生不一樣的地方也越來越明顯了，比如聲音，個子，興趣，愛好等，也由此帶來了與俱生來的各種各樣的強項與弱項

4、，種種的不一樣男女生之間的距離也越來越大了，交往中的“不自然”其實也是很自然的成長階段，每個人都會經歷，你們的老師父母也不例外。男生女生不一樣，這就是我們今天要討論的話題。（出示課題：男生女生不一樣）二、男女有別81調查問卷：師：男女，性別不一樣，由于性別基因的不同，男生女生在身體特征上有許多不同，比如聲音個子等，也由此帶來了與俱生來的各種各樣的強項與弱項，種種的不一樣。2、不一樣，差異究竟在哪里？今天我們來一番探究。板書：了解差異A問卷調查：男生女生，你了解自己嗎？你最喜歡的活動項目？踢足球（）跳橡皮筋（）你最喜歡的書籍？童話神話類故事（）科幻探險類故事（）你最喜歡的顏色？深藍色（）粉紅色（

5、）你最喜歡的動畫片？舞蹈音樂（）爵士音樂（）你最喜歡談論的話題？QQ寵物（）籃球明星（）反饋，舉手統(tǒng)計人數(shù)。通過剛才的統(tǒng)計，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎么會有這么明顯的愛好差異？（生答）教師歸納：不同的性別基因，不同的性格決定了男生女生愛好的差別。B、生活學習中你發(fā)現(xiàn)男生女生還有哪些差異的地方？（學生例舉）課件出示：事實上，男生女生除了在興趣愛好、生理特征上存在著差異之外，在個性特征、思維方式、和行為方式等方面也存在著一定的差別。這句話就在我們書上35面上中間一段話，我們一起來讀。三各有優(yōu)勢（一）101師：我們通過兩場比賽你會發(fā)現(xiàn)差異更明顯。A扳手腕比賽。請勝出者站起來，談談體會？（為什么體能不一樣？）（

6、不同的生理特征決定了體能的不同。）師小結：這是因為男女的肌肉比女生發(fā)達，更有力量，更有耐力。所以你們家的重體力活基本上都是爸爸干吧。正因為這樣，同樣的體育項目，男女生的達標成績也不同吧。（例如50米）出示五年級體育達標優(yōu)秀成績表。不僅僅我們小學生男女在體能上不一樣，就連頂級的運動員，男女都是有差異的，出示男子女子部分世界記錄是不是女孩就不如男孩呢？是不是“男孩子比女孩子聰明”？B、釘紐扣比賽。課件出示比賽規(guī)則：釘紐扣大賽規(guī)則：1、音樂起，比賽開始：音樂停，比賽結束2、比賽關鍵字：牢固、美觀、速度賽后交流：評選巧手獎各個小組推薦一名巧手帶著作品上臺。教師逐一檢查牢固度，美觀度，數(shù)度。小結：不同的

7、性格，不同的心理特點決定了行為方式，思維方式的不同。3、通過這兩個活動，扳手腕和釘紐扣，大家發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）4、現(xiàn)在，你認為男生強，還是女生強？教師小結：女生比男生強，男生比女生強，女不如男，男不如女這種說法是沒有科學根據(jù)的，是不可以用誰好，誰不好來評判的。男女生只有性別帶來的特色差異。男生有男生的強項，女生有女生的強項。（p35ppt）四各有優(yōu)勢（二）101、其實在遠古時代，祖先們也已經充分認識到了男女的差異，不信，我們來看看古人寫的甲骨文，哪個為女？哪個為男？（出示男，女）你是怎么猜出來的？師小結：自古以來，由于男女生理結構的不同，體能不同等各種因素，分工不同，所從事的工種也有所不同。

8、男耕女織，其樂融融。有男有女，世界才和諧。正如春花，秋月，夏蟲給我們帶來種種繽紛的美麗一樣，不同特征的人們構成了地球上最美的一道風景。師：在日常交往中常常會有小摩擦，你與他的相處愉快嗎？發(fā)生過哪些讓你記憶猶新的事？（生自由說）看看書上39頁，我的野蠻同桌。師：是呀在日常交往中我們要學會欣賞他們的優(yōu)點，40頁班級日志。師：你體驗過這樣的快樂嗎？你看到他（她）身上的優(yōu)點了嗎？（1）請男生列出本班女生的優(yōu)點。（教師根據(jù)“男生沙龍”的展示，輸入女生的優(yōu)勢：文靜.細心謹慎.聽話.對待工作負責.富有同情心善于處理人際關系善于表達情感細膩溫和上課專心學習用功有愛心遵守規(guī)則）（2）請女生找出本班男生的優(yōu)勢。（

9、教師根據(jù)“女生俱樂部”的展示，輸入男生的優(yōu)勢：體能強，大膽堅強善于分析直率勇敢.不嬌氣善于動手操作大度比較獨立）自己有這方面的優(yōu)點，可以用自己喜歡的方式表示一下。（感受做男生真不錯，為男生們感到自豪；做女生真好，為我們女生感到驕傲?。┤?、欣賞對方，和諧成長1.為對方喝彩師：我覺得這個我的野蠻同桌，可以改寫為可愛的同桌，欣賞對方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金鑰匙。我們要學會欣賞對方，為對方喝彩。1、師：你看，班級工作中的男女生分工合作，效率更高；拔河比賽中男女生共同努力，勝算更大；藝術表演中，男女生合作主持，效果更好；春游秋游中，男女生互相幫助，快樂更多（課件8：大掃除、拔河、演出等圖

10、片）請大家看看大屏幕。（課件8：登山）看到這一鏡頭，你的心中有何感受？在日常的學習生活中，你還發(fā)現(xiàn)過男女生取長補短、互相配合的事情么？2、師：男孩，如一樹燦爛的紅葉，熱情、奔放、勇敢、堅強；女孩，似一方芳香的草地，溫婉、含蓄、細致、優(yōu)雅，不一樣的顏色，不一樣的風格，共同扮靚美好的生活，共同構成豐富多彩的世界。讓我們來共吟一首小詩，表達一下此時此刻我們心中的感受。（課件9：詩歌男孩子和女孩子）師：老師，把詩歌男孩女孩送給你們，愿你們以人為鏡，欣賞別人，審視自己，完善自我。（出示）男孩女孩男孩是土地，堅定中充滿睿智女孩是春雨，善良而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩愛在陽光下嬉戲男孩會自我鼓勵女孩會欣賞別人如今的男孩如今的女孩呀共同撐起那一片藍天！3、師：同學們，古希臘有一個古老的傳說：本來這個世界上啊，男人的一半是女人，