《三月桃花水》教學(xué)課件部編2

1、 4.三月桃花水 1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（下）第1頁(yè)，共28頁(yè)。1.認(rèn)識(shí)“綺、和、談”3個(gè)生字，正確理解“綺麗、回旋、應(yīng)和”等詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解“桃花水”的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)。(重點(diǎn))3.聯(lián)系上下文和生活積累，體會(huì)關(guān)鍵詞在表達(dá)情意方面的作用。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共28頁(yè)。第3頁(yè)，共28頁(yè)。第4頁(yè)，共28頁(yè)。第5頁(yè)，共28頁(yè)。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于水的文章三月桃花水。想不想知道“三月桃花水”到底是什么樣的水？它有多美？那么，我們就一起走進(jìn)課文來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。第6頁(yè)，共28頁(yè)。 三月桃花水 劉湛秋第7頁(yè)，共28頁(yè)。劉湛秋：（1895年1982年）

2、，男，安徽蕪湖人。詩(shī)刊前副主編，中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩(shī)之王” 。主要作品： 玫瑰游子的夢(mèng)等書。作者簡(jiǎn)介第8頁(yè)，共28頁(yè)。qtn我會(huì)認(rèn)綺 和 談 h第9頁(yè)，共28頁(yè)。識(shí)字方法奇 + 纟 = 綺 組詞：綺麗 加一加識(shí)記法第10頁(yè)，共28頁(yè)。和h（和睦） 多音字h（和詩(shī)）造句蟈蟈彼此十分和（h）睦地居住在一起，他們之間從不爭(zhēng)吵。淑娟看到文采飛揚(yáng)的詩(shī)句，禁不住也在風(fēng)箏上和（h）詩(shī)一首。弟弟邊和（hu）泥，邊說(shuō)：“這次我一定能做個(gè)像樣的泥人?！?hu（和泥）第11頁(yè)，共28頁(yè)。明潔：明凈，潔凈。造句：漓江明潔如鏡，清澈見底。綺麗：形容華美艷麗；鮮明美麗。造句

3、：黃土高原的雪綺麗無(wú)比?；匦褐副P旋,繞著圈子來(lái)回地飛或轉(zhuǎn)。造句：蒲公英漫天飛舞，跳躍，回旋，落地，那是風(fēng)彈奏的旋律。詞語(yǔ)解釋第12頁(yè)，共28頁(yè)。那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無(wú)比熱愛。三月的桃花水，是春天的豎琴。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于水的文章三月桃花水。主要作品： 玫瑰游子的夢(mèng)等書。奇 + 纟 = 綺 組詞：綺麗那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；綺 和 談結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無(wú)比熱愛。張若虛春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。一（ ）綢緞 一（ ）琴弦朗讀第36自然段，思考：課文結(jié)尾表達(dá)了文中用“一萬(wàn)個(gè)

4、小酒窩” 來(lái)比喻朵朵桃花。（ ） _（ ）應(yīng)和：（聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等）相呼應(yīng)。造句：鐘樓上悠揚(yáng)的樂曲奏起來(lái)了，他使勁吹著口哨應(yīng)和。纖細(xì)：非常細(xì)。造句：纖細(xì)的花梗被花兒壓彎了。詞語(yǔ)解釋第13頁(yè)，共28頁(yè)。1.把課文讀2-3遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.想一想：三月桃花水講的是什么水？課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫三月桃花水的？自讀提示第14頁(yè)，共28頁(yè)。農(nóng)歷三月江河水漲，此時(shí)正是桃花盛開的時(shí)節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛。第15頁(yè)，共28頁(yè)。桃花水的聲音桃花水的樣子三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的明鏡。第16頁(yè)，共28頁(yè)。朗讀第1自然段，思考：這一段文字里有幾句話？是什么句式？運(yùn)用了什么

5、修辭方法？在課文中找出和這兩句話對(duì)應(yīng)的段落。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?第17頁(yè)，共28頁(yè)。一（ ）酒窩 一（ ）波紋今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于水的文章三月桃花水。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于水的文章三月桃花水。蟈蟈彼此十分和（h）睦地居住在一起，他們之間從不爭(zhēng)吵。一、給多音字填寫讀音并組詞。它看見燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；造句：鐘樓上悠揚(yáng)的樂曲奏起來(lái)了，他使勁吹著口哨應(yīng)和。朗讀第1自然段，思考：這一段文字里有幾句話？是什么句式？運(yùn)用了什么修辭方法？在課文中找出和這兩句話對(duì)應(yīng)的段落。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于水的文章三月桃花水。有一千朵桃花，

6、點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。朗讀第36自然段，思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？找出來(lái)讀一讀并細(xì)心體會(huì)。朗讀第36自然段，思考：課文結(jié)尾表達(dá)了三月桃花水描寫陽(yáng)春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。綺 和 談文中用“一萬(wàn)個(gè)小酒窩” 來(lái)比喻朵朵桃花。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；造句：蒲公英漫天飛舞，跳躍，回旋，落地，今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于水的文章三月桃花水。運(yùn)用擬人的手法，寫出了河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景。這段話有兩個(gè)疑問(wèn)句，分別對(duì)應(yīng)3、4自然段和5、6自然段。運(yùn)用了比喻的修辭方法，

7、把“流水聲”比喻成“小鈴鐺”的聲音，清脆悅耳。把“明鏡”般的水面比喻成“絲綢”，明亮耀眼。第18頁(yè)，共28頁(yè)。啊，河流醒來(lái)了!三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。 朗讀第2自然段，表達(dá)了作者怎樣的心情？運(yùn)用擬人的手法，寫出了河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景?！靶选弊謱懗隽俗髡呖吹胶恿鲊W嘩流淌時(shí)驚喜的心情。第19頁(yè)，共28頁(yè)。三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲朗讀第36自然段，思考：這里運(yùn)用了哪些修辭手法？

8、找出來(lái)讀一讀并細(xì)心體會(huì)。比喻擬人第20頁(yè)，共28頁(yè)。三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣比喻排比第21頁(yè)，共28頁(yè)。 結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無(wú)比熱愛。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。朗讀第36自然段，思考：課文結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？第22頁(yè)，共28頁(yè)。三月桃花水描寫陽(yáng)春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛。 主旨概括第23頁(yè)，共28頁(yè)。 結(jié)構(gòu)梳理 聲音：豎琴 樣子

9、：明鏡 三月桃花水 美麗 第24頁(yè)，共28頁(yè)。關(guān)于水的古詩(shī)1.滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。楊慎臨江仙滾滾長(zhǎng)江東逝水2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫登高3.春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛春江花月夜4.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。白居易暮江吟第25頁(yè)，共28頁(yè)。一、給多音字填寫讀音并組詞。zho xun cho xun （ ） _（ ）朝 旋 _（ ） _（ ） 朝霞朝代回旋 旋風(fēng)第26頁(yè)，共28頁(yè)。二、在括號(hào)里填上合適的詞。個(gè)（ ）的絲綢 （ ）的朝霞（ ）的低語(yǔ) （ ）的水聲 一（ ）綢緞 一（ ）琴弦 一（ ）酒窩 一（ ）波紋 明潔 綺麗 忽大忽小 纖細(xì) 匹道根第27頁(yè)，共28頁(yè)。三、判