2022屆高考一輪復習 必修一經濟生活

1、2022屆高考一輪復習 必修一經濟生活經濟生活 宏觀結構 環(huán)節(jié)線：生產分配交換消費主體線：國家、企業(yè)、個人（勞動者、消費者）教材線：生產什么怎樣生產為誰生產交換在什么舞臺上生產商品貨幣價值規(guī)律市場-決定商品經濟社會主義市場經濟體制保障社市基本特征宏觀調控所有制結構分配制度基本經濟制度保障經濟全球化國際環(huán)境社會再生產過程 公司的經營與發(fā)展生產 勞動和就業(yè) 投資理財的選擇分配 個人收入的分配 財政與稅收 影響消費水平的因素消費 消費的類型（消費結構） 樹立正確的消費觀行動指南：貫徹新發(fā)展理念，建設現(xiàn)代化經濟體系目標：兩個一百年（開啟新征程）交換（第四單元：國內、國際市場）復習邏輯講練結合：貫穿高考

2、典型例題2022屆高考一輪復習 第一課 神奇的貨幣核心是貨幣：貨幣的產生、本質及職能貨幣用于購買商品：商品的含義及基本屬性發(fā)展到一定階段產生紙幣：金屬貨幣與紙幣及流通、供應規(guī)律信用工具更方便：貨幣與財富、結算與信用工具貨幣走出國門需要了解外匯和匯率：外匯和匯率及其影響 一級二級三級全國卷考題分布素養(yǎng)貨幣揭開貨幣的神秘面紗商品的基本屬性19I12 / 1812 / 17全國12/14大綱24政治認同：通過商品貨幣知識學習，增強對我國雙循環(huán)發(fā)展格局推動經濟高質量發(fā)展、國家宏觀調控現(xiàn)行貨幣匯率政策的認同科學精神：樹立正確的金錢觀；正確認識人民幣匯率變化和人民幣國際化的影響法治意識：依法愛護人民幣，嚴

3、禁制售假幣公共參與：運用經濟規(guī)律為解決農民、貧困地區(qū)等商品“賣難”提供科學建議；貨幣的產生與本質貨幣的基本職能1712 金屬貨幣與紙幣1915 /1615 / 1212信用卡支票和外匯結算與信用工具 外匯與匯率1713 / 1613 1515 / 1313考情課標素養(yǎng)分析壹商品的含義和基本屬性構建主干考點精講考點1：商品的基本屬性理解：2.識別商品的方法：識記：1.商品的含義和基本屬性(1)含義：商品是用于交換的勞動產品。（包括有形和無形；商品勞動產品物品）(2)基本屬性：使用價值和價值，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體判斷下列哪些牛奶是商品，為什么？（1）野生母牛哺乳小牛的牛奶； （2）牧民家中

4、自產自用的牛奶；（3）家庭早餐中的牛奶； （4）超市中過期變質的牛奶；（5）奶牛養(yǎng)殖廠中剛擠下的新鮮牛奶（6）捐贈給抗擊新冠疫情逆行者使用的牛奶（7）超市中“賣一贈一”活動中的牛奶贈品直接以交換為目的的勞動產品自然物品沒有使用價值的廢棄物品退出交換領域的消費品勞動產品賣一贈一的贈品是商品，不是無償捐贈，價值通過促銷（交換）實現(xiàn)沒有用于交換的（無償捐贈）勞動產品區(qū)別使用價值價值含義商品能夠滿足人們某種需要的屬性凝結在商品中的無差別的人類勞動形態(tài)具體的（具體勞動形成使用價值）抽象的（抽象勞動形成價值）屬性商品的自然屬性（非特有屬性）商品的社會(特有）屬性主體賣者擁有買者支付能否量比不能比較量的大小

5、可以進行量的比較（不天視頻能夠并按照一定比例相交換的基礎）意義消費者購買的目的是獲得使用價值，但必須讓渡商品的價值生產者生產的目的是獲得價值，但必須順利讓渡商品的使用價值通過等價交換才能實現(xiàn)聯(lián)系商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體。使用價值是價值的物質承擔者理解：3.商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體（使用價值和價值的關系）消費者購買商品總是希望找到使用價值和價值的最佳結合點即“物美價廉”(經濟適用，性價比高)。在分析生產者(或商家)生產、經營、競爭時，如何實現(xiàn)“驚人的一躍”；應從商品的價值(生產成本、價格等。因此要重技術和管理創(chuàng)新，提高個別勞動生產率)與使用價值(市場需求與產品質量、產品結構。實質要重視市

6、場導向，生產適銷對路、具有高科技含量、自主知識產權的品牌產品)兩個方面入手。（除此以外在大數據和智能經濟時代：注意銷售平臺、銷售方式創(chuàng)新、及解決信息或數據共享越來越重要）運用：4.商品基本屬性及其關系對經濟活動參加者的啟示：1.（21湖北適應考）某研究所申請獲取了政府開放數據庫資源，另花費50萬元向一公司購買了市場調查數據。通過使用這些數據，該研究所開發(fā)了新技術，獲得轉讓費100萬元。這表明：數據能創(chuàng)造價值數據是公共產品數據能進行交易數據能作為生產要素A. B. C. D.2.（19年課標12）近年來，提高供給質量是供給側結構性改革的主攻方向，全面提高產品和服務質量是提升供給體系的中心任務。為

7、此，國家開展質量提升行動。從勞動價值論看，開展質量提升行動，是因為商品的質量是衡量價值的天然尺度 商品的質量決定了商品的交換價值商品的使用價值是價值的物質承擔者 商品的質量與商品的使用價值密切相關A. B. C. D.鏈接高考D解析：產品的服務和質量是產品使用價值的體現(xiàn)，商品的使用價值是價值的物質承擔者，沒有質量就無法現(xiàn)實商品價值,產品質量關系消費者的切身利益，開展質量提升行動，有利于商品生產者順利實現(xiàn)商品的價值，有利于維護消費者的利益正確切題。社會必要勞動時間是衡量商品的價值的天然尺度，錯誤；商品的交換價值是由價值決定的，不是由商品的使用價值決定的，錯誤。D解析：根據本課所學習馬克思的勞動價

8、值論，只有人的（抽象）勞動才能創(chuàng)造價值，數據作為生產要素只為人的勞動創(chuàng)造價值提供了條件，自身不能創(chuàng)造價值，所以說法錯誤。材料中研究所申請獲取的政府開放數據庫資源中的數據屬于公共產品；花費50萬元向一公司購買的市場調查數據屬于商品，而非公共產品，說法錯誤。正確切題。3.（18課標，12）隨著智能手機的功能越來越強大，MP3（音樂播放器）、電子詞典、掌上游戲機等電子產品正慢慢淡出人們的視野。這說明市場競爭導致商品優(yōu)勝劣汰商品使用價值會影響人的消費選擇功能不同的商品會相互替代商品使用價值因替代品出現(xiàn)而減小A.B.C.D.鏈接高考解析： 本題考查商品的基本屬性和互為替代品的知識。MP3等電子產品正慢慢

9、淡出人們的視野，是市場競爭優(yōu)勝劣汰的結果，符合題意。功能越強大，越能夠滿足人們的需要，因此人們越容易購買，符合題意。使用價值就指用途，用途是商品的自然屬性，不會因為替代品的出現(xiàn)而減少，說法錯誤。明顯錯誤。故選A。A學以致用（熱點鏈接）：質量強國、重視食品質量和安全、打擊假冒偽劣等 改革之初前幾十年，由于商品短缺與消費需求井噴，很長時間里，企業(yè)生產什么就能賣出去什么，賣什么都賺錢，連假冒偽劣商品也大行其道。 近十年來，有的產品不好賣了，主要在于需求變了，供給的產品的質量、服務跟不上。人們需要的產品買不到，于是出現(xiàn)“需求外溢”，購買力嚴重外流。 在對外貿易上，我國商品的質量問題是可以被拿捏的最大命

10、門。 質量強則國家強，質量提升在行動。黨的十九大報告首次提出“質量第一”“質量變革”“質量強國”“經濟質量優(yōu)勢”等重要論斷。質量被賦予了前所未有的高度、深度和廣度。 結合材料和所學經濟知識，說明提高產品質量的必要性和重要性。必要性：理論上，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體；使用價值是價值的物質承擔者。 現(xiàn)實：理論上，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體；使用價值是價值的物質承擔者。 現(xiàn)實：新時代社會主義主要矛盾的轉化；經濟轉型高質量發(fā)展；社會主義生產目的；重要性：國家：落實雙循環(huán)發(fā)展格局，推動供給側結構改革，引領中國制造升級，擴國內消費需求，建設現(xiàn)代化經濟體系，實現(xiàn)經濟高質量發(fā)展；宏觀調控，整頓規(guī)范市場秩

11、序和國家誠信體系建設；實現(xiàn)社會主義生產目的，滿足人們消費升級，美好生活的需要；防止資源浪費；有利于形成出口貿易競爭新優(yōu)勢，增強我國產品國際競爭力和國家形象。企業(yè)：使用價值是價值的物質承擔者。利于順利實現(xiàn)商品價值，獲得利潤；擴大市場占有率； 提升企業(yè)信譽和形象，增強企業(yè)競爭力和競爭優(yōu)勢。消費者：價廉物美，提升生活質量。學以致用（熱點鏈接）：實現(xiàn)商品驚險的跳躍賣難 關于深入開展消費扶貧助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的指導意見，要求各地廣泛動員社會各界采取“以購代捐”“以買代幫”等多種方式，不斷擴大貧困地區(qū)產品和服務消費，幫助貧困人口增收貧困。 “賣難”問題一直是困擾山區(qū)貧困村脫貧發(fā)展的一大難題：貧困地區(qū)不乏高

12、品質無公害的特色農產品，但由于流通渠道不暢，貧困群眾想把農產品賣出去，卻不知道去哪兒賣、賣給誰。與此同時，消費者想買綠色、天然的特色農產品，也面臨高價、無從了解產品品質等難題。在各地探索消費扶貧的實踐中，也暴露出貧困地區(qū)農產品存在“有品不優(yōu)”“有產無量”等問題，大大降低了消費者的體驗感和消費扶貧的可持續(xù)性。結合材料及經濟生活知識，說明如何解決“賣難”問題。 新疆昭蘇策馬雪原為縣旅游做宣傳走紅女副縣長賀嬌龍：“我不要當什么網紅縣長，我只希望昭蘇成為全國的網紅打卡地，昭蘇的農副產品、旅游產品成為全國的網紅產品?！?.(10安徽)在“商品貨幣商品”的流通過程中，“商品貨幣”階段的變化“是商品的驚險的

13、跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明A商品生產者需要生產適銷對路、質量上乘的商品B商品生產者生產的商品就失去了使用價值和價值C貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣 D貨幣作為一般等價物在物物交換中起決定作用鏈接高考解析： 本題通過“賣難”考查商品價值的實現(xiàn)，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，使用價值是價值的物質承擔者，所以商品生產者需要生產適銷對路、質量上乘的商品利于商品價值的實現(xiàn)，解決“賣難”。A符合題意。商品賣不掉只是價值難以實現(xiàn)，不會失去其使用價值，所以B說法錯誤。貨幣作為商品交換的媒介，是執(zhí)行流通手段職能，必須是現(xiàn)實的貨幣，C說法錯誤。物物交換沒有貨幣的參

14、與，當貨幣作為一般等價物參與商品交換，水平較好就發(fā)展為為商品流通，而非物物交換，D說法錯誤。A材料二：江蘇省睢寧縣沙集鎮(zhèn)曾經是一個貧困的農業(yè)鎮(zhèn)，2006年前主要從事廢舊塑料回收和加工，生態(tài)環(huán)境不堪重負。從2007年第一個開家具淘寶店的農戶嘗到甜頭起，年輕人紛紛加入了“淘寶大軍”，開啟電商創(chuàng)業(yè)大幕。隨著市場的變化，該鎮(zhèn)電商經營模式經歷了從賺取購銷差價到產銷結合、自產自銷，再到重視創(chuàng)意和知識產權三個階段。為使電商企業(yè)健康發(fā)展，雅寧縣政府開展了產品質量提升和環(huán)保達標活動，對信用良好的電商給予專項財政支持。2008至2017年，全鎮(zhèn)工業(yè)總產值以年均16.7%的速度持續(xù)增長，物流、商貿等相關服務業(yè)得到快

15、速發(fā)展，沙集正成為一個富裕美麗的新沙集。運用商品二因素知識，說明電商企業(yè)為什么要重視商品質量。鏈接高考【答案】使用價值和價值是商品的二因素，任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一體。電商企業(yè)要順利地賣出商品，實現(xiàn)商品價值，就必須重視商品的使用價值，提高商品質量，更好地滿足消費者需求?！窘馕觥吭O問要求“運用商品二因素知識，說明電商企業(yè)為什么要重視商品質量。”屬于原因類試題?？忌獯鸫祟}時，首先要明確知識范圍為“商品二因素”的知識，屬微觀考查。其次主體是企業(yè)，商品質量屬于使用價值具體表現(xiàn)；最后從商品是使用價值與價值的統(tǒng)一者；商品使用價值是價值的物質承擔者理論角度；商品價值的實現(xiàn)必須以順利讓渡使用價值為前

16、提等方面確定重視商品質量的必要性，以及對企業(yè)和消費者重要性進行具體分析即可。5.（2019天津卷）材料一貳貨幣的本質與基本職能產生是商品交換發(fā)展到一定階段的產物。其產生過程：偶然的物物交換擴大的物物交換般等價物為媒介的商品交換金銀（優(yōu)點）固定地充當一般等價物(貨幣產生)含義從商品世界中分離出來固定地充當一般等價物的商品本質一般等價物（區(qū)別是否固定）態(tài)度樹立正確的金錢觀，取之有道、用之有益、用之有度考點精講考點2：貨幣的產生和本質（低頻考點）解析：貨幣的本質是一般等價物，可從以下三方面來理解：(1)從貨幣的定義來看，貨幣是一種商品，但又與其他商品不同，貨幣的本質是一般等價物，是可以和其他一切商品

17、相交換的商品，并且表現(xiàn)其他一切商品的價值。(2)貨幣又和其他一般等價物不同，只有當貴金屬用來固定地充當一般等價物時，才標志貨幣正式產生。(3)從貨幣的作用來看，它可以和其他一切商品相交換（即流通手段職能），并且表現(xiàn)其他一切商品的價值（即價值尺度職能），起到一般等價物的作用，所以貨幣的本質就是一般等價物。注意：商品一般等價物貨幣； 出現(xiàn)時間順序：商品和商品交換商品生產-貨幣金銀并非天然（自然）是貨幣，但貨幣天然（必然）是金銀。 馬克思職能含義影響關鍵詞語基本職能 價值尺度表現(xiàn)和衡量其他一切商品的價值（原因是本身是商品，有價值 ）貨幣充當價值尺度職能，一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn)，商品價值的大小就

18、表現(xiàn)為貨幣的多少，商品的價值就表現(xiàn)為商品的價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn)?！皹藘r”、“價格”（此外見書了解貨幣計量單位）流通手段充當商品交換的媒介貨幣充當流通手段職能后，商品交換由原來的物物交換：商品=商品；變?yōu)橐载泿艦槊浇榈纳唐妨魍ā９剑荷唐坟泿派唐?商品到貨幣階段的重要性和實現(xiàn)途徑見前商品“賣難”的學習講解)“購買”、“買賣”、“現(xiàn)場交易”（同時進行“一手交錢，一手交貨”）其他職能貯藏手段 貯藏財富“保存”、“退出流通領域”支付手段 清償或支付債務、賦稅、利息、工資等“賒銷賒購”、 “還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”（提前或延期區(qū)別流通手段）世界貨幣 在世界市場充當一般等價物“

19、購買外國商品”、“國際收支”、社會財富代表的國際轉移聯(lián)系1、都是由貨幣的本質決定的。2、價值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，支付手段、貯藏手段、世界貨幣是貨幣基本職能的延伸。注意流通手段（作為交換媒介的“職能或作用”）商品流通（以貨幣為媒介的商品交換） 商品流通公式：商品貨幣商品物物交換 流通手段啟示商家要生產適銷對路的性價比高產品考點精講考點3：貨幣的基本職能（低頻考點）物物交換與商品流通的區(qū)別名稱交換方式公 式產生時間特 點物物交換物與物的交換商品商品WW貨幣產生前就存在買和賣同時進行，雙方滿意就可成交商品流通以貨幣為媒價的商品交換商品-貨幣-商品WGW貨幣產生后買賣在時間和空間上都是分離

20、的易誤易混解析如何區(qū)分商品流通與流通手段？流通手段商品流通含義貨幣充當商品交換媒介的職能以貨幣為媒介的商品交換側重點強調貨幣在流通中的作用強調商品如何進行交換性質是貨幣的一種職能是商品交換的一種形式聯(lián)系以貨幣為媒介進行的商品交換稱為商品流通易誤易混解析1.（09廣東卷1）“夫珠玉金銀，饑不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表明金銀作為貨幣A.從起源看，是和商品同時產生的 B.從作用看，是財富的唯一象征C.從本質看，是固定充當一般等價物的商品 D.從職能看，具有價值尺度、貯藏手段兩種基本職能2.(17全國12)小夏使用信用卡在北京透支8 000元購買了一臺外國品牌筆記本電腦，在免息期內通過

21、銀行償還了該筆消費款。在這一過程中，貨幣執(zhí)行的職能是 A.價值尺度、支付手段和世界貨幣 B.流通手段、貯藏手段和支付手段C.價值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、價值尺度和世界貨幣3.（17天津）隨著我國銀行卡用卡環(huán)境的持續(xù)改善，在線支付正被越來越多的消費者接受和使用。對銀行卡用戶而言，這不僅方便了國內的日常消費，也滿足了境外消費的支付需求。這里的銀行卡在線支付A體現(xiàn)了貨幣價值尺度職能B規(guī)避了匯率波動的風險C體現(xiàn)了貨幣流通手段職能D增強了中國銀行業(yè)的國際競爭力鏈接高考C解析：8000元表明電腦的價值大小，是貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能，購買電腦是貨幣在執(zhí)行流通手段職能，透支、償還消費款是貨幣

22、在執(zhí)行支付手段職能，答案為C。C解析：貨幣是在商品產生以后出現(xiàn)的，A錯誤。B明顯不符合常識。D貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段。選C解析： 銀行卡在線支付是一手交線一手交貨，體現(xiàn)的是貨幣的流通手段的職能，而不是價值尺度的職能。而B、D的說法是不準確的，所以，本題選C。C4.（09浙江）從歷史發(fā)展的過程看，下列判斷正確的是A.一切商品都能承擔價值尺度職能 B. 只有貨幣能承擔價值尺度職能C. 凡是勞動產品都能承擔價值尺度職能 D.僅僅金銀能承擔價值尺度職能5. 14新課標勞動價值論認為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。在貨幣產生以后，下列關于價格的說法正確的是 流通中商品價格

23、的高低是由流通中貨幣的多少決定的價格是通過一定數量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值 價格是商品使用價值在量上的反映，使用價值越大價格越高 價格是一種使用價值與另一種使用價值相交換的量的比例A B C D鏈接高考AD解析：本題考查貨幣的產生、本質與基本職能，關鍵理解一般等價物與價值尺度定義。從一般等價物的作用來看，它可以和其他一切商品相交換，并且表現(xiàn)其他一切商品的價值（即價值尺度職能）。由此可以看出只要是商品，就可以以自身價值作為尺度衡量其他一切商品的價值，答案A正確，BCD說法都是錯誤的解析： 商品價格的高低是由商品價值決定，流通中貨幣的多少可能影響而非決定，說法不科學。商品價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)，

24、正確。價格是商品價值在量上的反映，價值越大價格越高，說法錯誤。一種使用價值與另一種使用價值能夠并且按照一定比例相交換的基礎就是等量的無差別人類勞動，即雙方價值量相等，在貨幣產生后，在量上反映就是價格，說法正確叁紙幣的發(fā)行量與購買力產生隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎上產生。產生過程：金銀條塊足值的金屬鑄幣不足值的金屬鑄幣紙幣（優(yōu)點）含義紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強制使用的職能在紙幣本位制下，可以執(zhí)行（具有）貨幣四個職能，某些國家紙幣可以執(zhí)行貨幣五大職能發(fā)行量與購買力貨幣的供應量必須以流通中所需要的貨幣量為限度貨幣流通規(guī)律：流通中所需要的貨幣量= 商品價格總額 / 貨幣流通次數=（商品數量

25、單價）/ 貨幣流通次數發(fā)展出現(xiàn)了依托信息技術與電子計算機進行貯存、購買、支付的“電子貨幣”、數字貨幣考點精講考點4金屬貨幣與紙幣全面認識人民幣（紙幣）(1)紙幣的發(fā)行權集中在國家。在我國，國務院授權中央人民銀行負責具體發(fā)行事宜。人民幣的流通，是我國國民經濟、人民生活賴以維持和發(fā)展的血脈。愛護人民幣是公民義不容辭的責任。國家依法嚴懲制售假幣行為。(2)紙幣具有使用價值，但沒有價值，故不是商品。（紙幣作為價值符號貨幣）(3)紙幣金銀紀念幣。金銀紀念幣具有使用價值和價值；而紙幣沒有價值。由中國人民銀行發(fā)行的所有流通貨幣、流通紀念幣和金銀紀念幣，都屬于中國人民銀行法中規(guī)定的“國家法定貨幣”。但其中只有

26、前兩種可以按面額參與市場流通，真正具有貨幣的職能。而金銀紀念幣的面額只是其法定貨幣資格的體現(xiàn)，不具有按面額流通的功能。電子貨幣：是指用一定金額的現(xiàn)金或存款從發(fā)行者處兌換并獲得代表相同金額的數據，通過使用某些電子化方法將該數據直接轉移給支付對象，從而能夠清償債務。簡單來說，就是我們把錢存進自己的銀行賬戶中時，銀行賬戶里就會多出一個數字，表示我們存了多少錢，在這個過程中，我們把手中的紙幣給了銀行，銀行給我們銀行卡里加了一個數字，這個數字就是我們的電子貨幣。電子貨幣是法幣的電子化，銀行卡、網銀、電子現(xiàn)金等;還有近年來發(fā)展起來的第三方支付，如支付寶、微信支付等。這些電子貨幣無論其形態(tài)如何，通過哪些機構

27、流通，其最初的源頭都是中央銀行發(fā)行的法幣。學以致用 數字貨幣的產生與出現(xiàn)，遵循了貨幣演進的必然規(guī)律，也是科技發(fā)展的必然結果。數字貨幣的使用將有助于全球大幅度降低使用現(xiàn)金的成本，提升經濟交易活動的便利性和透明度，加快金融資產相互轉換的速度；有助于建設全新的金融基礎設施，進一步完善支付體系，提高支付清算效率，推動經濟提質增效升級等。當然，法定數字貨幣真正走進生活還需時日（技術障礙、監(jiān)管難度、信息安全等）。事實上，央行發(fā)布的數字貨幣我們可以視為是“人民幣的數字化”。本質還是一種“中心化”的貨幣。法定數字貨幣與紙幣一樣，本質上都屬于純信用貨幣。虛擬貨幣。虛擬貨幣是非真實的貨幣，不由貨幣當局發(fā)行，不具有

28、法償性與強制性等貨幣屬性，不具有與貨幣等同的法律地位，不能也不應作為貨幣在市場上流通使用。常見的有三類：游戲幣；門戶網站或者即時通訊工具服務商發(fā)行的專用貨幣，如騰訊公司的Q幣；互聯(lián)網上的虛擬貨幣，如比特幣。從性質上看，虛擬貨幣不是真正意義上的貨幣，是一種特定的虛擬商品，不具有與貨幣同等的法律地位，不能且不應作為貨幣在市場上流通使用。另外，諸如支付寶、微信支付等，也并非數字貨幣，實際上只是一個第三方支付工具，只是一個電子賬戶。用戶支付用的貨幣源于央行發(fā)行的法定貨幣。1（21浙江選考）2020年11月5日起，中國人民銀行發(fā)行第五套人民幣的5元面值紙幣。關于紙幣，正確的說法是：國家有權發(fā)行并強制使用

29、紙幣 紙幣執(zhí)行流通手職能增加紙幣的供應量就會導致通貨膨脹 紙幣的流通速度加快，其購買力就會增強A. B. C. D.2（12年課標）貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產和商品交換的發(fā)展，商品流通中產生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為：紙幣容易產生，且同樣具有充當貯藏手段的職能使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本紙幣的使用范圍更廣紙幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能A.B. C. D.3.從蘇州有公務員領取到以數字人民幣形式發(fā)放的工資，到深圳、北京發(fā)給市民的數字人民幣紅包，央行數字人民幣試點正在進行中。數字人民幣由中國人民銀行發(fā)行，有國家信

30、用背書，可替代現(xiàn)金使用。下列對央行數字人民幣認識正確的是：它的本質依然是一般等價物它將同現(xiàn)金一樣具備法定效力其發(fā)行可降低傳統(tǒng)紙幣發(fā)行、流通的高昂成本 其購買力是由中國人民銀行規(guī)定的A. B. C. D.AC鏈接高考C問題思考：有人說：新冠疫情下人民生活困難加大，央行應該向14億中國人每人發(fā)放10萬人民幣，增強人民幸福感。還有人則認為央行要少發(fā)錢，讓人們手中錢更值錢一些？你是如何認為的?什么是通貨緊縮？有什么危害？如果一個國家不斷的印鈔解決各種危機，會產生什么樣的后果？學以致用通貨膨脹與通貨緊縮及國家治理的宏觀政策（此處貨幣政策）紙幣的實際購買力由市場決定。對居民對企業(yè)對國家搶購風潮盲目投資經濟

31、過熱社會資源浪費生活水平下降經濟秩序混亂紙幣貶值物價上漲表現(xiàn)后果紙幣發(fā)行過多通貨膨脹對居民對企業(yè)對國家持幣待購產品積壓經濟過冷效益下降、破產、工人失業(yè)短期升長期降經濟停滯倒退紙幣升值物價下降表現(xiàn)后果紙幣發(fā)行過少通貨緊縮通貨膨脹與通貨緊縮 （注意：通脹必然引起物價上漲，但物價上漲未必是通脹）后果適度的通貨膨脹可以刺激消費，擴大內需，促進經濟發(fā)展；過度的通貨膨脹不利于人們生活水平的提高和經濟的發(fā)展。適度的通貨緊縮有利于抑制經濟過熱和物價上漲；過度的通貨緊縮會導致市場疲軟，消費不足，不利于生產的發(fā)展和投資的擴大。解決辦法(根據貨幣流通規(guī)律理解）發(fā)展生產：通脹需要結構調整，增加有效供給；緊縮需要調整收

32、入分配，形成有效需求穩(wěn)定物價（防止大起大落），特別是糧價（如菜籃子米袋子工程、國家收儲補貼制度等）整頓和規(guī)范市場經濟秩序（生產、消費、流通等環(huán)節(jié)的環(huán)境秩序）貨幣政策或財政政策調整：逆向調控；抑制或刺激總需求見上圖（聯(lián)系財政作用）時政名詞：（目前我國保持貨幣政策穩(wěn)健中性）存款準備金是指金融機構為保證客戶提取存款和資金清算需要而準備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款準備金占其存款總額的比例就是存款準備金率。公開市場業(yè)務是指中央銀行通過買進或賣出有價證券，吞吐基礎貨幣，調節(jié)貨幣供應量（目地，非盈利）的活動。與其他貨幣政策工具相比，具有主動性、靈活性和時效性等特點。中國人民銀行公開市場業(yè)務債券交易

33、有回購（正回購和逆回購）、現(xiàn)券交易以及發(fā)行中央銀行票據三個品種。貨幣的供應量貨幣的供應量學以致用通貨膨脹與通貨緊縮及國家治理的宏觀應對政策（如貨幣政策）4.（19全國1）存款準備金是商業(yè)銀行為保證客戶提取存款和資金結算需要而按規(guī)定向中央銀行繳存的部分存款。存款準備金占商業(yè)銀行吸納存款總額的比率就是存款準備金率。2018年以來，中國人民銀行先后6次降低存款準備金率。降低存款準備金率是為了加快貨幣流通速度，穩(wěn)定物價水平 擴大投資及社會支出，刺激經濟增長滿足客戶資金結算需求，防范擠兌風險 增加信貸資金供應，提高商業(yè)銀行信貸能力A. B.C.D.5. （16課標15）2015年，某國宏觀經濟形勢如下：

34、產能利用率不足；固定資產投資同比下降4.0%；居民消費價格指數（CPI）增幅從2.5%下跌至1%，低于國際公認的合理值3%。據此，預防通貨緊縮成為關注的焦點。若不考慮其他因素，可能引發(fā)通貨緊縮的傳導路徑是產能過剩工業(yè)品供過于求工業(yè)品價格走低企業(yè)利潤下滑 消費低迷消費品供過于求消費品價格走低 社會總供給大于社會總需求物價總水平持續(xù)下跌企業(yè)投資萎縮失業(yè)率上升居民收入下降A. B. C. D.鏈接高考CA解析：央行降低存款準備率是利用貨幣政策調控國民經濟，意味商業(yè)銀行上交央行的存款準備金減少，自留的信貸資金增多，增加信貸資金供應，提高商業(yè)銀行信貸能力，利于擴大投資及社會支出，刺激經濟增長。符合題意。

35、降低存款準備金率與加快貨幣流通速度沒有必然聯(lián)系，不選。是設立存款準備金的目的，不符合題意。解析： 本題是傳導性試題，要明確變量之間的關系，可采用首尾法進行確定。即先確定第一個題肢或者先確定最后一個題肢，如果先確定第一個題肢，可以以此往后推，如果是先確定最后一個，可以以此往前推。同時要注意排除錯誤選項，按此步驟，基本上可以確定正確答案。企業(yè)是市場主體，利潤下降，失業(yè)上升，收入降低，消費低迷，供給大于需求，故正確的傳導順序是，本題答案選A。運用貨（紙）幣購買力類計算題（注意高考此類計算試題在大數據和互聯(lián)網時代已經很少考查，可一般了解即可）貨幣的流通規(guī)律（公式）略 紙（貨）幣升貶值率 貨（紙）幣發(fā)行

36、量 流通中需要的貨幣量 ）/貨（紙）幣發(fā)行量。紙（貨）幣通脹（緊縮）率 貨（紙）幣發(fā)行量 流通中需要的貨幣量 ）/流通中需要的貨幣量。某商品的價值用貨幣表示為N元（即價格）（不考慮其他因素）。第一種情況：當該國貨幣貶值m，那么，現(xiàn)在該商品的價值用貨幣表示為：N（1-m）。第二種情況：當該國貨幣升值m，那么，現(xiàn)在該商品的價值用貨幣表示為：N（1+m）。（升貶值決定加減號，關系反比用除法）某商品的價值用貨幣表示為N元（即價格）（不考慮其他因素）。第一種情況：當該國貨幣通脹率為m，那么，現(xiàn)在該商品的價值用貨幣表示為：N（1+m）。第二種情況：當該國貨幣緊縮率為m，那么，現(xiàn)在該商品的價值用貨幣表示為：

37、N（1-m）。不考慮其他因素，紙（貨）幣通脹（緊縮）率物價上漲率=現(xiàn)期物價水平基期物價水平/基期物價水平；紙（貨）幣升貶值率現(xiàn)期物價水平基期物價水平/現(xiàn)期物價水平。通脹緊縮率決定加減號，關系正比用乘法6.（12全國）2012年,M國貨幣流通次數為5次，假如2013年該國受到多重因素的影響，待售商品的總量增加了10%，商品的價格水平下降了4%，流通中實際需要的貨幣量增加了32%。在不考慮其他因素的條件下，該國2013年的貨幣流通次數是A6 B4 C7 D37. （10全國1）假設某國2009年甲產品的總量是100萬件。每件產品價值用貨幣表示為10元。2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，

38、在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的不同情況下，甲產品2010年的價格分別是 A.5元 6元 B.10元 12元 C. 20元 24元 D.8元 16元鏈接高考BA解析：假定2012年待售商品的總量為A，商品的價格水平為B，該國2013年的貨幣流通次數為X。根據題目條件，借助貨幣流通公式（AB/5）*（1+32%）=A(1+10%)*B(1-4%)/X;由此公式可以得出2013年的貨幣流通次數是為4次。解析：假設某國2009年甲產品的總量是100萬件。每件產品價值用貨幣表示為10元即價格為10元。2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高(用加法）一倍（商品的價值量與社會勞動生產率成反比,反比用

39、除法），在貨幣價值不變的情況下，甲產品2010年的價格是 10/(1+100%)=5元；當該國貨幣通脹率為20，那么，現(xiàn)在該商品的價值用貨幣表示為：5（1+20）=6元。 正確認識貨幣與財富的關系，樹立正確的金錢觀。（1）貨幣是財富的象征。從起源上看，是商品交換發(fā)展到一定階段的產物；從本質上看，它是一般等價物；從職能上看，它具有價值尺度 、流通手段兩個基本職能；從一定意義上看，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關系，各種經濟活動，都離不開貨幣（2）樹立正確的金錢觀：對于金錢，要“君子愛財，取之有道，用之有度”。這樣既利于國家、社會、他人，又利于全面發(fā)展自己，實現(xiàn)人生價值。

40、考點精講考點5貨幣與財富（低頻考點）肆信用工具與外匯信用卡支票功能具有消費、轉賬結算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能活期存款的支付憑證種類一般信用卡和銀行信用卡轉賬支票和現(xiàn)金支票優(yōu)點集存款、取款、借款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利減少商品貿易中大量現(xiàn)金結算的麻煩，促進商品貿易，推動結算安全考點精講考點6結算與信用工具（低頻考點）結算方式：現(xiàn)金結算、轉賬結算（信用卡、支票等結算工具）提醒銀行卡在線支付不同于信用卡消費，銀行卡和信用卡都是電子貨幣的體現(xiàn)，但是銀行卡在線支付體現(xiàn)的是貨幣執(zhí)行流通手段職能。信用卡消費包括兩種，一種是在線全額支付，體

41、現(xiàn)了流通手段職能；一種是借貸消費，體現(xiàn)的是貨幣支付手段職能。支票作為活期存款的支付憑證，不可以用于購物消費，不能執(zhí)行貨幣的職能。1（15海南7）某童裝生產企業(yè)主通過信用卡透支解決了在購買布料時資金不足的問題。這表明信用卡具有 消費功能融資功能 儲蓄功能支付功能A. B. C. D. D考點精講考點7外匯和匯率輕松秒懂匯率1.外匯的含義：是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。（1）外幣外匯。（2）這里的“支付手段”不是指貨幣的職能，而是支付方式、支付工具和用于支付的資產。外匯外幣外國證券、股票、外幣支付憑證等人民幣幣值 匯率外幣 幣值 匯率升值貶值上升下降貶值升值上升下降本本相同（正比）外外相

42、同（正比）本外相反（反比）影響匯率變化的因素是多方面的：主要有本國的經濟發(fā)展狀況、國際收支狀況、通貨膨脹或緊縮狀況、利率水平、匯率政策、重大的國際政治事件等，該國經濟增長速度是最基本因素，國際收支平衡是最直接因素（了解即可）（3）匯率變化與貨幣幣值的關系（匯率變化規(guī)律）：“本本相同，外外相同，本外相反”2.匯率（1）含義：即匯價，是指兩種貨幣之間的兌換比率。（2）表示方法：人民幣外匯牌價（采用直接標價法）為： 元/100外幣 直接標價法，又叫應付標價法：是以一定單位（1、100、1000、10000）的外國貨幣為標準來計算應付出多少單位本國貨幣。包括中國在內的世界上絕大多數國家目前都采用直接標

43、價法。如：2021年2月17日，1美元可兌換6.45995人民幣 ；若后面1美元兌換更少人民幣，則美元匯率（價格）跌落，美元貶值，人民幣升值。間接標價法又稱應收標價法：是以一定單位（如1個單位）的本國貨幣為標準，來計算應收若干單位的外國貨幣。如：2021年2月17日，1人民幣可兌換0.15480美元。人民幣匯率中間價：（現(xiàn)匯買入價+賣出價）/23.正確認識人民幣幣值的變動 （1）人民幣幣值變化的影響(即：升值利進不利出；貶值利出不利進）人民幣升值好還是貶值好？（2）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義及意義含義：對內保持物價總水平穩(wěn)定 對外保持人民幣匯率穩(wěn)定意義：對人民生活安定、經濟社會持續(xù)健康發(fā)展，

44、對世界金融的穩(wěn)定、經濟發(fā)展具有重要意義1.幣值與匯率變動的影響理論層次居民角度幣值變動影響消費品價格變動，影響本國居民購買力與生活水平，也會影響國外居民對本國商品與服務的消費意愿與購買能力。企業(yè)角度幣值變動影響生產資料與勞動力價格，影響就業(yè)率，影響企業(yè)生產成本，倒逼企業(yè)轉變發(fā)展方式。金融角度影響金融類企業(yè)利潤，增加金融管理風險。產業(yè)角度影響產業(yè)結構調整。世界角度對進口與出口貿易產生影響，影響全球資本流動，對世界經濟與金融穩(wěn)定產生影響。 學以致用（一）：人民幣升值（高考考查較多） 自2020年6月至今，迄今為止，美元兌人民幣跌幅已經超過了10%。人民幣對美元的升值幅度已經接近10%！而造成人民幣

45、持續(xù)升值的一個主要原因，就是美元的相對持續(xù)貶值。美元指數從去年高點一路下跌，對于一國的貨幣來說，一年漲跌超10%以上是非常少見的，而這恐怕要感謝美國的“消極”抗疫，導致國內經濟持續(xù)低迷，復工復產艱難，美元“回天無力”。另一方面，則是中國經濟的持續(xù)發(fā)展。 歷史上，人民幣對美元在1994年時出現(xiàn)過一輪大幅貶值，當年的美元兌人民幣的平均匯率達到了8.6。不過從那之后人民幣就開啟了長達10年的升值之路，直到2014年才又開始貶值。不過，即便是在2014年美元兌人民幣匯率處在最低的時候，也沒有跌破過6，然而如今這道關口就不知道還能不能守得住了。2.應對匯率變動的措施理論層次 企業(yè)角度1、轉變外貿發(fā)展方式

46、，提高勞動生產率，加快科技創(chuàng)新與產品升級換代，增強出口競爭力。2、形成自主品牌，減少價格依賴。3、立足國內市場，利用優(yōu)惠政策，減少外部依賴。4、運用現(xiàn)代金融工具規(guī)避和化解匯率風險。5、實施境外直接投資，減少匯率變動風險。政府角度1、實行貿易出口國多元化，減少對單一市場的依賴。2、實現(xiàn)外匯儲備的多元化，降低匯率變動的風險。3、適時調整利率、匯率與人民幣發(fā)行量，穩(wěn)定幣值。4、推進人民幣國際結算進程，提升人民幣國際地位。含義人民幣國際化是指人民幣能夠跨越國界，在境外流通，成為國際上普遍認可的計價、結算及儲備貨幣的過程。人民幣國際化的三大表現(xiàn)是貿易結算、投資結算和儲備貨幣的職能積極影響提升中國國際地位

47、，增強中國對世界經濟的影響力減少匯價風險，促進中國國際貿易和投資的發(fā)展促進國際消費，豐富國內商品市場從根本上降低中國對外匯儲備的需求，提升我國國際支付的償還能力和安全系數，降低外匯儲備縮水的風險消極影響對中國經濟金融穩(wěn)定產生一定影響增加宏觀調控的難度加大人民幣現(xiàn)金管理和監(jiān)測的難度 學以致用（二）：人民幣國際化（高考考查較多） 2008年金融危機后，為了防備美元為主的世界錢銀體系帶來的潛在風險，我國開端逐步加快了人民幣國際化進程。按照黨中央、國務院的決策部署，中國人民銀行會同有關部門尊重市場選擇，以貿易投資便利化、自由化為重點，建立健全便利人民幣跨境和國際使用的政策框架和基礎設施，人民幣國際使用穩(wěn)步擴大。2016年10月1日，人民幣正式納入國際貨幣基金組織SDR貨幣籃子（美元41.73%，歐元30.93%，人民幣10.92%，日元8.33%，英磅8.09%?！凹堻S金”，可作國際儲備，或償還國際收支逆差），這是人民幣國際化進程重要的里程碑。央行2020年人民幣國際化報告學以致用（三）：（近幾年計算題考查減少，一般了解）1.貨幣幣值與匯率：設甲乙兩國匯率m