部編版《黃山奇石》教學(xué)課件-4

1、黃山 黃山位于安徽省南部，是著名的風(fēng)景名勝區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，景色神奇。那里有著名的七十二峰，蓮花峰、光明頂、天都峰都在海拔1800米以上。黃山和黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城齊名，是中華民族的象征。 奇松、怪石、云海、溫泉、號(hào)稱(chēng)“天下四絕”。黃山可以說(shuō)無(wú)峰不石、無(wú)石不松、無(wú)松不奇，是令人向往的地方。奇松怪石云海溫泉9黃山奇石少有的，特別的1.聽(tīng)課文，標(biāo)注自然段。聽(tīng)清字音，聽(tīng)懂意思。2.自由朗讀課文，圈畫(huà)生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。讀準(zhǔn)詞語(yǔ)聞名 景區(qū) 安徽省 南部wn mn jn q shn b秀麗 尤其 仙桃石 巨石一位 著名 奇形怪狀xi yu q xin j wi zh xn zhun聞 名 景 區(qū) 省

2、 部 秀 尤 其 仙 巨 位 著 形 狀wn mn jn q shn b xi yuq xin j wi zh xn zhun認(rèn)識(shí)漢字認(rèn)讀漢字，記住字形。同桌互相檢查認(rèn)讀。 中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。你能說(shuō)出幾個(gè)和“中外聞名”意思相近的詞語(yǔ)嘛？馳名中外 舉世聞名 名揚(yáng)四海 天下聞名安徽黃山部首：十 止 母/丿 首筆“一”宜短，稍向上斜，“冂”寫(xiě)的稍寬。上下結(jié)構(gòu) “此”寫(xiě)的宜寬，“二”上橫短。下橫長(zhǎng)。但比“此”窄。 上窄下寬，下面的筆順是豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。寫(xiě)好字 左寬右窄，左高右低，“阝”稍偏下。左右結(jié)構(gòu) 左寬右窄，“立”的三四筆點(diǎn)

3、撇向里收，最后一橫較長(zhǎng)。 左窄右寬，“句”的口字宜小。寫(xiě)好字部首：匚 丿 外框包住里框，長(zhǎng)橫居中，豎折要直。 筆順是橫、橫折、橫、豎折。半包圍結(jié)構(gòu) 第一筆點(diǎn)在左上格，第三筆是橫折鉤。 撇短，橫長(zhǎng)在橫中線上，豎高，為懸針豎。獨(dú)體字寫(xiě)好字合作探究：課文一共有幾個(gè)自然段？一共介紹了幾種奇石？ 仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴課堂練習(xí)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，做一做：讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)本課生字。用 畫(huà)出課文寫(xiě)到的奇石的名稱(chēng)，用“”畫(huà)出奇石的樣子。課文寫(xiě)了聞名中外的 風(fēng)景區(qū)的奇石，具體描寫(xiě)的奇石有 。9黃山奇石第二課時(shí) 黃山之美，堪稱(chēng)中國(guó)名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云

4、，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱(chēng)。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，我們來(lái)欣賞一下黃山的四絕之一 朗讀課文，思考：1、全文主要講了什么？在文中找一找能概括全文主要內(nèi)容的句子。2、這篇課文主要寫(xiě)了黃山哪些景觀？ 那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。課文中描寫(xiě)的奇石有仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都天狗望月獅子搶球仙女彈琴仙桃石 看圖說(shuō)仙桃石的樣子。 讀課文，仙桃石是什么樣的，它在什么地點(diǎn)？課文怎么描寫(xiě)這塊石頭的？ 就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。 就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。名字樣子地點(diǎn)比喻

5、仙桃石飛 落石盤(pán)上把石頭比作大桃子猴子觀海 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。 仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)“猴子”在哪呢？它在干什么？ 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。姿勢(shì)神態(tài)名字樣子地點(diǎn)比喻仙桃石飛 落石盤(pán)上把石頭比作大桃子猴子觀海抱蹲望山峰上把石頭比作猴子山高 直上直下云海動(dòng)態(tài) “仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨

6、石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。 每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。名字樣子地點(diǎn)比喻仙人指路金雞叫天都伸著脖子啼叫站伸指山峰上把石頭比作仙人山峰上把石頭比作雄雞 黃山的奇石真有趣呀，想一想“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石是什么樣的，選一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。提示：（1）在哪兒？有一只什么樣的狗，望著什么樣的月亮？想些什么？這就是有趣的“天狗望月”。（2）“獅子搶球”真有趣，哪兒有幾只什么樣的獅子？在搶什么樣的球？怎么搶?zhuān)浚?）什么樣的仙女，在什么地方？怎樣彈琴？琴聲怎樣？這

7、是有名的“仙女彈琴”。仙人曬靴鯉魚(yú)吃螺螄烏龜爬山天狗望月仙女彈琴老僧采藥 黃山有這么多的奇石，你可以用哪些帶有“奇”的詞語(yǔ)來(lái)形容這些石頭呢？。 神奇、奇怪、奇妙、奇特、千奇百怪、奇形怪狀黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都中外聞名秀麗神奇 概括：天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴具體結(jié)構(gòu)梳理1.上有天堂，_。2._甲天下。3.五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。 （明）徐霞客漫游黃山仙境4.三十六峰高插天，瑤臺(tái)瓊宇貯神仙。 （宋）朱彥游黃山下有蘇杭桂林山水日積月累黃山奇松 黃山奇松有迎客松，它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂熱情歡迎賓客的到來(lái)，很是有趣。它已是黃山的代表，乃至整

8、個(gè)黃山的象征了。黃山奇松也有陪客松，陪客松正對(duì)著“黃山絕勝處”玉屏樓，它如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。黃山奇松還有送客松，它向下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，也似好客的主人，對(duì)客人依依不舍，在與他們作別。1.短文描寫(xiě)的景物是_。2.短文中寫(xiě)的黃山奇松有_、_和_。3.找出描寫(xiě)陪客松樣子的句子畫(huà)“”。黃山奇松迎客松陪客松送客松拓展閱讀1.有感情地朗讀課文。背誦課文第25自然段。點(diǎn)撥：同學(xué)們可以先觀察課文中的插圖，再朗讀相應(yīng)的段落。沒(méi)有插圖的部分，可以邊讀邊想象。在朗讀中體會(huì)黃山石的“奇”，從而表達(dá)出作者對(duì)黃山石的贊嘆之情。課后習(xí)題2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)圖片里的石頭。再選一張寫(xiě)下來(lái)

9、。它好像天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠(yuǎn)方。 課后習(xí)題參考答案：（1）它好像守門(mén)的一只大狗，趴在山頂?shù)钠降厣?。它好像山間走來(lái)的采藥僧人，站在山腰的藥材旁。它好像天上落下的一面玉屏，斜插在半山腰。（2）那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動(dòng)不動(dòng)地注視著遠(yuǎn)方。那一處石頭真像一位老僧人從山間走來(lái)，戴著草帽，背著藥筐，在采藥。迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍(lán)天白云輝映。3.讀一讀，選幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)某處景物。舉例：桂林風(fēng)景秀麗，其中著名的“象鼻山”更是遠(yuǎn)近聞名。光聽(tīng)名字你也能想象到它的形狀，它就像一頭大象站在江中，把鼻子伸到在碧綠的江水

10、中吸水。還有獨(dú)秀峰、駱駝山等也都非常有名，不過(guò)“百聞不如一見(jiàn)”，還是來(lái)親眼看一看吧！課后習(xí)題風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫(huà)秀麗 秀美 一枝獨(dú)秀著名 名字 名不虛傳 聞名 新聞 百聞不如一見(jiàn)拓展閱讀石林 在我國(guó)云南省昆明市石林彝族自治縣，有一片“石頭森林”。這里到處是奇峰怪石，陡峭險(xiǎn)峻，就像用刀砍過(guò)一樣。 那些千姿百態(tài)的山石，有的像春筍，有的像長(zhǎng)劍，有的像玉柱。人們還給它們?nèi)×嗽S多好聽(tīng)的名字:犀牛望月，象踞石臺(tái)，鳳凰梳翅 那么，這些藝術(shù)珍品的雕刻師是誰(shuí)呢？就是水，而制作的材料是石灰?guī)r。千百年來(lái)，含有二氧化碳的水使石灰?guī)r中的碳酸鈣溶化，就形成了這片奇峰羅列的“石頭森林”。教學(xué)過(guò)程（一）、談話引入，揭示課題1

11、、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問(wèn)了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無(wú)間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無(wú)窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來(lái)，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙模空l(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書(shū)：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來(lái)了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來(lái)乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說(shuō)話，朗讀品評(píng)。來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（1）自由讀這句話，感受雨來(lái)時(shí)帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到了什么或看見(jiàn)了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書(shū)，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺(jué)。3、你從哪些語(yǔ)句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語(yǔ)，將它們劃下來(lái)。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起