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文檔簡(jiǎn)介

1、我的心愛(ài)之物生活中的小物品每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西,你的心愛(ài)之物是什么呢?這次習(xí)作,就讓我們寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。1.選擇特別鐘愛(ài)的東西介紹給大家。如:玩具、手工作品、馴養(yǎng)的寵物、撿到的貝殼、家人送的獎(jiǎng)品、媽媽織的圍巾、朋友送的紀(jì)念品、親人送的禮物;2.介紹物品時(shí),要抓住它們的特點(diǎn),寫寫它的樣子,你是怎么得到的(來(lái)歷)以及為什么成為你的心愛(ài)之物。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求? 3.確定寫的心愛(ài)之物后,要學(xué)習(xí)本單元課文的寫法,圍繞心愛(ài)之物,把自己的喜愛(ài)之情融于字里行間。4.辦一期“我的心愛(ài)之物”的習(xí)作專欄,通過(guò)張貼習(xí)作和圖片,同學(xué)互相交流分享。其次

2、需要你一定抓住這個(gè)物品的外形特點(diǎn)、來(lái)歷以及你覺(jué)得“心愛(ài)”的理由寫清楚。首先是你選擇的物品是你非常喜愛(ài)的,寫時(shí)你的喜愛(ài)之情就會(huì)融入到作文的字里行間;怎樣寫,讓大家看到后覺(jué)得確實(shí)是你的心愛(ài)之物呢?1. 認(rèn)真篩選,定物品。本次習(xí)作的可寫范圍太大,究竟寫什么呢?大家可以先將自己喜歡的物品名稱羅列出來(lái)。然后圍繞本次的習(xí)作要求再篩選,哪個(gè)物品更容易運(yùn)用本單元的寫作方法來(lái)寫呢,就選定寫那一個(gè)。1.能以小見(jiàn)大的:選取那些看似細(xì)小平凡,實(shí)則含義深刻的小事小物作為文章的材料。習(xí)作選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步,我們?cè)撨x擇寫什么?2.能與眾不同的:選擇確實(shí)自己覺(jué)得喜愛(ài)并有話可寫的,別人寫的最好不要寫。習(xí)作選擇寫什么是很關(guān)

3、鍵的一步,我們?cè)撨x擇寫什么?3.能聯(lián)系生活的:選取物品能聯(lián)系生活,表達(dá)積極向上的情感。習(xí)作選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步,我們?cè)撨x擇寫什么?4.能放飛想像的:聯(lián)想和想象是作文制勝的一大法寶,習(xí)作時(shí)合理的展開(kāi)有意義的想象,能拓展寫作空間。習(xí)作選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步,我們?cè)撨x擇寫什么?5.能有話可說(shuō)的:選材最有效、最省力的方法是選取自己最熟悉的物品,從一個(gè)方面或幾個(gè)片斷運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)手法來(lái)寫,一定有說(shuō)不完的話。習(xí)作選擇寫什么是很關(guān)鍵的一步,我們?cè)撨x擇寫什么?2. 仔細(xì)觀察,寫樣子。我們寫物時(shí),應(yīng)該注意什么呢?心愛(ài)之物的樣子一定要寫清楚的,這需要仔細(xì)的觀察,比如介紹一種蔬菜或水果,調(diào)動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等

4、從它的外形、顏色、滋味來(lái)觀察;介紹電器、文具、玩具應(yīng)重點(diǎn)從其外形、結(jié)構(gòu)、功能、玩法等方面入手觀察。那觀察是要注意些什么呢?觀察時(shí)注意要有一定的順序,抓住特點(diǎn)。3. 三言兩語(yǔ),說(shuō)來(lái)歷。如何寫好來(lái)歷呢?無(wú)論寫的什么物品,來(lái)歷可以作為略寫,三言兩語(yǔ)交代清楚即可。當(dāng)然如果喜歡的最主要原因是來(lái)歷,那么就要重點(diǎn)寫了。4.具體事例,顯心愛(ài)。如何寫出“心愛(ài)”之情呢?每個(gè)人都有自己的最愛(ài),要寫出“心愛(ài)”,就要在字里行間表達(dá)這種積極向上的情感。5.班級(jí)張貼,來(lái)分享。習(xí)作就是我手寫我口,我手寫我心。作文寫好后張貼在班級(jí)里,大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好,是件快樂(lè)的事情。佳作在線:我的心愛(ài)之物地球儀上周我過(guò)生

5、日,爸爸送給我一個(gè)禮物地球儀,我特別高興,把它擺放在我的書桌上,我可以天天看到它。它滾圓滾圓的,用手輕輕一碰,就緩緩轉(zhuǎn)起來(lái)。這個(gè)地球儀真可謂是知識(shí)淵博! 它的身上有許多線,那些縱貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線,繞著地球儀東西方向的一圈圈的線是緯線,其中在開(kāi)門見(jiàn)山,點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象 地球儀,及其它的來(lái)歷。中心句,總說(shuō)地球儀的特點(diǎn)。寫法品析地球儀半腰最明顯的一條緯線便是赤道。地球儀上還一一注明了每個(gè)大洲的名稱,哪個(gè)國(guó)家在哪個(gè)地方,大陸上的礦藏也能一目了然,并且,這個(gè)地球儀還標(biāo)明了地球上七大洲、四大洋的面積和赤道的周長(zhǎng),世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。啊,一個(gè)小小的地球儀,竟有這么多地理知識(shí),真是令我大開(kāi)眼界! 地球儀的外

6、形觀察非常細(xì)致,描寫清楚,“我” 學(xué)到了許多地理知識(shí),這也正是“我”喜歡它的原因之一。我是個(gè)喜歡看書的人,看見(jiàn)書中哪個(gè)生疏的國(guó)名,哪個(gè)陌生的島嶼,就會(huì)請(qǐng)教這位“無(wú)聲的老師”,地球儀會(huì)毫不保留地告訴我答案。在它上面,我看見(jiàn)了蒸蒸日上的祖國(guó)。我還認(rèn)識(shí)了世界上赫赫有名的美國(guó)、法國(guó)。后來(lái),我又尋找到了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的亞馬孫河、尼羅河,浩瀚無(wú)邊的太平洋,寒冷的南極洲,烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書中說(shuō),中國(guó)資源豐富,我馬上找地球儀證實(shí),因?yàn)榈厍騼x上清楚地把煤、石油、金等礦藏標(biāo)了出來(lái),讓人一目了然! 總寫地球儀是“我”的“老師”。下文則是用具體例子予以說(shuō)明,總分結(jié)構(gòu)的運(yùn)用,使文章條理清晰、層

7、次分明。我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因,那就是:地球是我們的家園。 在地球儀上,似乎可以看到美麗廣袤 的大地,高聳入云的山峰,連綿起伏的山脈,這引發(fā)了我 濃厚的興趣,要知道,我最愛(ài)研究這些了。地球儀成了我課余的好伙伴。 過(guò)渡句,使文章銜接自然??偨Y(jié)全文,表達(dá)了“我”對(duì)地球儀的喜愛(ài)之情。小小地球儀,大家并不陌生。小作者信手拈來(lái),成為寫作題材。文章寫出了地球儀的外形、來(lái)歷以及地球儀的用處:讓小作者學(xué)到了許多知識(shí),表達(dá)了小作者對(duì)地球儀的喜愛(ài)之情。讀后讓人感到這的確是小作者的“心愛(ài)之物”呀!總評(píng):1哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈?2根據(jù)學(xué)生回答,課件隨機(jī)出示:A他先是一愣,繼之眼睛一亮對(duì)我笑道

8、:“過(guò)來(lái),讓我看看你的馬草。”(為什么先是一愣,繼之眼睛一亮?此時(shí),攤主是怎么想的?)B他盯著姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,快把馬草提進(jìn)去?!?(姑娘茫然的眼睛說(shuō)明什么?)C“別別別”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅,想擋住我的路,“你放下!等碧云來(lái)拿!”(他為什么急了?)D可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院,看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢?(同學(xué)們,“我”走進(jìn)了后院,看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎?那么,“我”看到了什么呢?請(qǐng)大家把句子再讀讀,看哪個(gè)詞語(yǔ)給你留下了深刻的印象?馬草一天天多起來(lái),青年仍把馬草收下來(lái),說(shuō)明了什么?)“我”一直將馬草賣給青年,以為他真的有那匹馬?,F(xiàn)在看到了馬草,明白了真相,“我”心情如何?剛才我們通過(guò)仔細(xì)閱讀課文,了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會(huì)從字里行間讀出人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎?3現(xiàn)在就請(qǐng)大家讀這段課文,仔細(xì)體會(huì)其中的感情。4文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎?你還看到了誰(shuí)的善良和美好?5作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢?四、總結(jié)課文寫攤主說(shuō)謊是為了成全我看

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