課題1分子和原子說課教學(xué)課件(25p)

1、第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子人教版新課標(biāo)教材九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)- 版權(quán)所有-基本理念：注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫昂蜕鐣?huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性。 課標(biāo)要求：應(yīng)結(jié)合學(xué)生熟悉的現(xiàn)象和已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的情景，從身邊的現(xiàn)象和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)入手認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，理解有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的微觀概念 。 .課題1 分子和原子第一課時(shí)新課標(biāo)摘錄- 版權(quán)所有-說課流程說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)過程說教法學(xué)法- 版權(quán)所有-一、教材教材的地位和作用分子和原子化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)混合物純凈物啟下上承- 版權(quán)所有-二、學(xué)情知識(shí)以往物理、生物學(xué)科中學(xué)過分子擴(kuò)散

2、、分子間有間隔等知識(shí)；平時(shí)積累了有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。能力以形象思維為主、抽象思維為輔，有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。心理開始接觸化學(xué)，心理處于興奮、好奇狀態(tài)，對(duì)實(shí)驗(yàn)有很強(qiáng)的探究欲。僅限于感性的了解，缺乏準(zhǔn)確的內(nèi)部表征。實(shí)驗(yàn)探究能力有待提高，探究學(xué)習(xí)還處于啟蒙階段。從宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程。- 版權(quán)所有-三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能形成物質(zhì)微粒性的觀點(diǎn)知道分子原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒能運(yùn)用分子原子的觀點(diǎn)來解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)- 版權(quán)所有-過程與方法通過參與探究活動(dòng)，培養(yǎng)提高抽象思維、分析推理的能力，懂得控制變量的方法。- 版權(quán)所有-情感態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)對(duì)物質(zhì)微粒的探究欲，建立“世

3、界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”辯證唯物主義物質(zhì)觀。2、體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂趣，同時(shí)受到控制變量等科學(xué)方法的教育。- 版權(quán)所有-體現(xiàn)教 法學(xué) 法四、教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究合作學(xué)習(xí)情境教學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法多媒體輔助分析推理- 版權(quán)所有-教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一熱身環(huán)節(jié)二助跑環(huán)節(jié)三起跳環(huán)節(jié)四過竿環(huán)節(jié)五落地五、教學(xué)過程- 版權(quán)所有-熱身濕衣服晾曬變干聞到香水的氣味展示學(xué)生課前搜集的作品25cm3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024cm3的鋼瓶中- 版權(quán)所有-魔棒生煙創(chuàng)設(shè)情境魔術(shù)助跑- 版權(quán)所有-辣椒炒毛魚香樟木球分子在不斷地運(yùn)動(dòng)， 你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證嗎？噴灑農(nóng)藥- 版權(quán)所有-起跳分組討論 合作探究探究實(shí)驗(yàn)一：分子在不斷地

4、運(yùn)動(dòng)？提供藥品：濃氨水（A） 、酚酞溶液（B）設(shè)計(jì)方案- 版權(quán)所有-學(xué)生實(shí)驗(yàn)BAABAB分子運(yùn)動(dòng)的速率與哪些因素有關(guān)？- 版權(quán)所有-增加實(shí)驗(yàn)：溫度影響分子運(yùn)動(dòng)的速率學(xué)生實(shí)驗(yàn)：品紅擴(kuò)散冷水熱水冷水熱水？- 版權(quán)所有-學(xué)生實(shí)驗(yàn)：高錳酸鉀溶解冷水熱水冷水熱水物質(zhì)是由分子原子等微粒構(gòu)成的。性質(zhì)一：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。- 版權(quán)所有-用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像通過移走硅原子構(gòu)成的 “中國(guó)”漢字性質(zhì)二：分子的質(zhì)量和體積都很小。水分子自述一個(gè)水分子的體積大約：0.00000000000000000000002993一個(gè)水分子的質(zhì)量大約：0.00000000000000000000000003- 版權(quán)所有-再看苯分子圖片過竿- 版權(quán)所有-酒精水探究實(shí)驗(yàn)二：分子之間有間隔實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：用到分子間隔演示器。？- 版權(quán)所有-探究實(shí)驗(yàn)三：不同狀態(tài)物質(zhì)的分子之間間隔的關(guān)系空氣水水空氣壓縮空氣和水實(shí)驗(yàn)器材：注射器- 版權(quán)所有-性質(zhì)三：分子之間有間隔物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動(dòng)畫固態(tài)液態(tài)氣態(tài)一般情況：分子間隔變大一般情況下，氣體液體固體- 版權(quán)所有-收獲總結(jié)你能對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋嗎？熱脹冷縮導(dǎo)致南京一大橋出現(xiàn)可容納腳放入的裂縫 落地白糖在水中消失緝毒犬緝毒- 版權(quán)所有-學(xué)生歸納總結(jié)- 版