水的凈化說(shuō)課教學(xué)課件人教版

1、 水的凈化教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)方法說(shuō) 課 流 程教材分析1.課標(biāo)中的要求： a 、知道硬水和軟水的區(qū)別。 b 、了解吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用方法。2.教材中的作用有承上啟下的作用。 承上：水是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣后學(xué)習(xí)的另一種生活中離不開(kāi)的物質(zhì)。 啟下：過(guò)濾操作的學(xué)習(xí)為第十一單元粗鹽提純的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。11了解凈化水的常用方法。 2掌握過(guò)濾操作技能。21學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法得到信息；2學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、歸納、總結(jié)等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)獲取的信息進(jìn)行加工31對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象保持好奇心和探究欲。2用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題，縮短理論與實(shí)踐之間的距離。2、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法教材分析知

2、識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)濾的操作方法、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾等凈化水的方法教材分析3、教學(xué)重難點(diǎn)教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)方法說(shuō) 課 流 程教法分析教學(xué)方法初三學(xué)生的思維方式有以下幾點(diǎn)：1、從形象思維向 抽象思維轉(zhuǎn)移2、習(xí)慣于依靠感 性來(lái)認(rèn)識(shí)事物情景激學(xué)實(shí)驗(yàn)講授拓展訓(xùn)練提問(wèn)引導(dǎo)教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)方法說(shuō) 課 流 程 a、學(xué)生對(duì)于目前水質(zhì)和水污染事件有一定的了解。b、生活中知道一些凈化水的方法。c、前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能，對(duì)于過(guò)濾操作只要明確其中注意要點(diǎn)，就可以初步掌握。d 、本課題跟生活聯(lián)系緊密，容易激起學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)

3、方法1、學(xué)情分析學(xué)法分析情景體 驗(yàn)式探究發(fā)現(xiàn)式實(shí)驗(yàn)操作拓展練習(xí)教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)方法說(shuō) 課 流 程 6、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、生活應(yīng)用2、分析問(wèn)題，引發(fā)思考1、情景導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程 5、學(xué)以致用，課后活動(dòng) 3、發(fā)現(xiàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作5.1 水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水？設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生學(xué)過(guò)的魯濱遜漂流記作課前引入，引起學(xué)生的興趣。 6、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、生活應(yīng)用2、分析問(wèn)題，引發(fā)思考1、情景導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程 5、學(xué)以致用，課后活動(dòng) 3、發(fā)現(xiàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作分析魯濱遜從池塘里獲得的水含有哪些雜質(zhì)：可溶的雜質(zhì) 不溶的雜質(zhì)微生物 想一想：如何

4、對(duì)水進(jìn)行凈化？設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。 6、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、生活應(yīng)用2、分析問(wèn)題，引發(fā)思考1、情景導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程 5、學(xué)以致用，課后活動(dòng) 3、發(fā)現(xiàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作1沉淀沉淀物讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。提問(wèn)：能不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)？一、 凈化水的常用方法設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解沉淀的除雜范圍。引出下一個(gè)除雜方法吸附。2. 吸附加入明礬吸附懸浮物，渾水變澄清常用的吸附劑： 木炭、活性炭想一想：如何除去水中的沉淀？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白吸附劑，和吸附的除雜范圍?；钚蕴康奈?活性炭是具有多孔結(jié)構(gòu)的單質(zhì)炭，對(duì)氣體或膠狀固體具有很強(qiáng)的吸附能力。活性炭層不僅可以過(guò)濾掉 雜質(zhì)，還可以利用它的

5、強(qiáng)吸附性，吸附 和 雜質(zhì)，除去臭味。不溶性氣體可溶性設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步了解活性炭，及使用。 過(guò)濾可以分離 與 的混合物固體液體濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。一貼：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。燒杯口要緊靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的作用：引流。 過(guò)濾操作需要哪些儀器？3. 過(guò)濾鐵架臺(tái)濾紙漏斗燒杯漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。玻璃棒下端靠在濾紙三層一邊；三靠：兩低：玻璃棒設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握過(guò)濾的基本操作步驟。過(guò)濾的操作要點(diǎn)：大家來(lái)找茬 圖中所示操作有哪些錯(cuò)誤？這些錯(cuò)誤將導(dǎo)致什么后果？設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步熟悉過(guò)濾的操作。魯濱遜利用自制的過(guò)濾柱過(guò)濾泥水，過(guò)濾柱但水仍非絕對(duì)安全飲用然后把已

6、經(jīng)過(guò)濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎？想一想為什么？設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考，為引出蒸餾做出鋪墊。大部分微生物都在煮沸時(shí)被殺死。但水中還有可溶雜質(zhì)，可能對(duì)人體有害。提問(wèn)：用什么方法可以除去可溶性雜質(zhì)？設(shè)計(jì)意圖：引出蒸餾方法。蒸餾 給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再?蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法 叫做蒸餾。 通過(guò)蒸餾，可以把溶解在液體中的雜質(zhì) 分離開(kāi)來(lái)。 （如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容 器內(nèi)，降低水的硬度，去除 水中的物質(zhì)和微生物。 6、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、生活應(yīng)用2、分析問(wèn)題，引發(fā)思考1、情景導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程

7、 5、學(xué)以致用，課后活動(dòng) 3、發(fā)現(xiàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作生活中的問(wèn)題：1. 用井水、泉水燒水時(shí)，常有水垢？2. 用有些地區(qū)的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈？3.什么是硬水？如何檢驗(yàn)？ 硬水對(duì)生產(chǎn)生活有什么影響？5. 什么是軟水？如何把硬水變?yōu)檐浰?？設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引發(fā)思考。二、硬水和軟水1. 硬水和軟水的定義：硬水：含鈣、鎂離子比較多的水。 軟水：含鈣、鎂離子比較少的水。 2. 硬水的危害： 生活中的危害：長(zhǎng)期飲硬水有害人體健 康 ；洗衣服洗不凈。 生產(chǎn)中的危害：鍋爐燒水，水垢過(guò)多浪費(fèi) 燃料，引起 爆炸。 3. 硬水的益處：部分硬水具有補(bǔ)鈣作用，可預(yù)防 心血管疾病。設(shè)計(jì)意圖

8、：了解硬水和軟水。4. 硬水軟化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度，在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來(lái)得到軟水。 6、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、生活應(yīng)用2、分析問(wèn)題，引發(fā)思考1、情景導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程 5、學(xué)以致用，課后活動(dòng) 3、發(fā)現(xiàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作你能利用今天所學(xué)的知識(shí)和生活中常見(jiàn)的物質(zhì)設(shè)計(jì)出一套簡(jiǎn)易的凈水裝置嗎？溫馨提示：可以參考的物質(zhì)：礦泉水瓶、鵝卵石、沙子、活性炭、棉花、紗布課外活動(dòng)：自制凈水器設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能學(xué)以至用。并鞏固所學(xué)的知識(shí)。 6、板書(shū)設(shè)計(jì) 4、生活應(yīng)用2、分析問(wèn)題，引發(fā)思考1、情景導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程 5、學(xué)以致用，課后活動(dòng) 3、發(fā)現(xiàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作板

9、書(shū)一、水中所含的雜質(zhì)難溶性-泥沙可溶性-異味、色素二、凈化水的方法沉淀過(guò)濾吸附蒸餾一貼二低三靠三、軟化水的方法：生活中：煮沸實(shí)驗(yàn)室：蒸餾謝謝！人生就像一條蜿蜒的河流中的一葉小舟，你會(huì)感受緩緩流淌的安逸，會(huì)經(jīng)歷水流湍急的艱辛，甚至是瀑布這樣的斷崖式跌落。這一葉小舟必須要知道何時(shí)激流勇進(jìn)，何時(shí)暫避鋒芒。知進(jìn)，是聰明進(jìn)，就是進(jìn)取，抓住機(jī)會(huì)，鮮衣怒馬，仗劍走天涯。知進(jìn)是一種蘊(yùn)含著勇氣的聰明，對(duì)自己擁有自信，知道自己有怎樣的能力適合何時(shí)向前走。遇到機(jī)會(huì)，大膽向前，就算失敗也能積累經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比錯(cuò)失機(jī)會(huì)追悔莫及要強(qiáng)得多。如果你不知何時(shí)前進(jìn)，那么再好的機(jī)會(huì)也會(huì)被浪費(fèi)。黃渤就是典型的知進(jìn)之人。很多人應(yīng)該都知道，影

10、帝黃渤一開(kāi)始是唱歌出身的，他組過(guò)一個(gè)叫“藍(lán)色風(fēng)沙”的樂(lè)隊(duì)。但是跟他同時(shí)期的楊鈺瑩和毛寧都火了，他依然沒(méi)有多少人氣。黃渤的轉(zhuǎn)機(jī)是2000年，電視電影上車，走吧讓他擔(dān)任主角。這一部電影雖然屬于上乘之作，但沒(méi)有在國(guó)內(nèi)引起很大的轟動(dòng)，但他感覺(jué)自己適合當(dāng)演員。黃渤知道，敢于前進(jìn)，抓住機(jī)會(huì)的前提是你要有相應(yīng)的實(shí)力。隨后他為了提升演技，他在27歲報(bào)考了北京電影學(xué)院。由于相貌條件差，黃渤進(jìn)不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同樣能學(xué)到如何進(jìn)入角色，如何演繹角色。在看到瘋狂的石頭劇本時(shí)，黃渤就知道，他絕對(duì)能演好黑皮這樣的小人物，這樣的機(jī)會(huì)他要緊緊抓住。在試戲階段，黃渤憑借對(duì)角色的理解和演繹贏得了導(dǎo)演寧浩的敬

11、佩。寧浩說(shuō)：“我覺(jué)得他（黃渤）是一個(gè)很有靈氣的演員，我希望能從他身上挖掘出更多的東西來(lái)。就是瘋狂的石頭這一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓黃渤大紅大紫，獲得了影帝的稱號(hào)。那個(gè)單純傻乎乎拿著榔頭的笨賊黑皮，也成為了電影的經(jīng)典形象之一。知進(jìn)不是簡(jiǎn)單的橫沖直撞和盲目自信，一味地前進(jìn)。而是知道什么樣的機(jī)會(huì)是遙不可及、浪費(fèi)時(shí)間的，什么樣的機(jī)會(huì)是適合自己、應(yīng)該緊緊把握的。知進(jìn)就是幫你找到了成功的那條路，好讓你踏上去。02知退，是智慧序卦傳說(shuō)：“物不可以久居其所，故受之以遁?！币馑际?，世界上所有的東西都不能久居其位而不變化。水滿則溢，月盈則虧。我們要知道，在很多時(shí)候我們都需要適時(shí)的“退出”。大家應(yīng)該都知道“杯酒釋兵權(quán)”的故

12、事，宋太祖趙匡胤黃袍加身后，擔(dān)心老將謀反，便舉辦了一場(chǎng)“鴻門宴”。宴后老將們都上書(shū)稱病，要求解甲歸田。宋太祖便名正言順收回兵權(quán)，并賞賜他們大筆財(cái)富。試想，如果那些老將們沒(méi)有立即隱退，將來(lái)肯定會(huì)大禍臨頭不僅危難之際需要后退，在志得意滿，功成名就的時(shí)候也需要學(xué)會(huì)“后退”。在最得意美好、功成名就之時(shí)隱退，反映的就是知退的智慧。歌手張杰，選擇在事業(yè)上行期去了美國(guó)的伯克利音樂(lè)學(xué)院深造，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。暫時(shí)告別了舞臺(tái)上的鮮花與掌聲，摒去浮躁之氣，潛心學(xué)習(xí)，隨后學(xué)成歸來(lái)的張杰變得更加耀眼。歐陽(yáng)修理解周易中的遁卦的時(shí)候說(shuō)“遁者，見(jiàn)之先也”，后退是表現(xiàn)的開(kāi)始，也就是說(shuō)，有的后退是為了更好的前進(jìn)。還有一個(gè)退出

13、的更加徹底的明星：周潤(rùn)發(fā)。發(fā)哥最先從明星光環(huán)中退了出來(lái)，周潤(rùn)發(fā)平時(shí)的衣食住行與平常人無(wú)二。隨后他又從金錢的漩渦中退了出來(lái)，裸捐56億。周潤(rùn)發(fā)喜歡的不是作為明星的光華燦爛，而是與妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光環(huán)，在幸福而平淡的道路上前進(jìn)。周易艮卦中講：“時(shí)止則止，時(shí)行則行。動(dòng)靜不失其時(shí)，其道光明?！痹撏Ｖ沟臅r(shí)候就停止，該前進(jìn)的時(shí)候就前進(jìn)。掌握了前進(jìn)和后退的時(shí)機(jī)，做事才能順利。能知進(jìn)、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在無(wú)限關(guān)閉那扇叫做喧囂的門，又在無(wú)限打開(kāi)另一扇門，那扇通向無(wú)限安靜的門。我無(wú)限渴望著，有那么一天，有那么一個(gè)屬于自己的安靜角落，安靜地看云卷云舒，安靜地賞花開(kāi)花謝，不動(dòng)

14、聲色地老成一泓深流靜水。這個(gè)紅塵，越是進(jìn)步，似乎離安靜越遠(yuǎn)。紛擾世間，何以解憂，唯有心靜。人生最好的境界，是靜水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣賞最靜的海，甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一顆樂(lè)于安靜的心，如春水澹澹，不染纖塵。我相信，用一顆無(wú)比篤靜的心，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，去體驗(yàn)生之旅程，就能活出無(wú)悔且獨(dú)一無(wú)二的人生。人生的不可預(yù)測(cè)，告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要為自己亮起希望之光；生活的五味雜陳，告訴我們，行走于世俗的阡陌，要有一顆不世俗不隨流的心?；畹揭欢挲g，忽然就有一種省悟，忽然就開(kāi)始思索生命的意義，忽然就開(kāi)始懂得，生命最終的圓

15、滿，是安靜而來(lái)，安靜而去。在這個(gè)車水馬龍的俗塵，我堅(jiān)持著過(guò)度的安靜，只想做一個(gè)內(nèi)心有高度靜氣的人，不計(jì)較，不抱怨，不糾結(jié)，不解釋，修煉出一份靜水流深的篤定與從容。于煙火鐐銬的日子，我追崇著一種不以物喜不以己悲的無(wú)爭(zhēng)的低調(diào)生活，對(duì)一切紛至沓來(lái)的攪亂，堅(jiān)持著微波不興的姿態(tài)。如果說(shuō)，生命是一個(gè)不斷開(kāi)悟的過(guò)程，那么最深的領(lǐng)悟，我想就是對(duì)生命的無(wú)常的接納與敬畏，或喜或悲，都保持一種波瀾不驚的虔誠(chéng)。如果說(shuō)，人生是一個(gè)不斷重塑的過(guò)程，那么最好的自己，一定源于安靜的開(kāi)始，任何時(shí)候都秉持沉靜如一片海，甚過(guò)人前風(fēng)光人后黯淡。這世間，最美的事物，一定是安靜的。最美的情感，是安靜的，最美的文字，是安靜的，最美的心情，

16、定然來(lái)自安靜的體驗(yàn)。人生就是這樣，當(dāng)我們?cè)谧蠲赖哪耆A往往不能讀懂它，而當(dāng)讀懂它，想要珍視它的時(shí)候，往往芳華已逝，再精彩的開(kāi)場(chǎng)，落幕之時(shí)也只是一縷青煙的渺渺。年年歲歲，新舊輪回，一切似乎沒(méi)有改變，一切又恍若重生。原來(lái)，任何有過(guò)生命體溫的交集，到頭來(lái)也只不過(guò)是一場(chǎng)虛幻。原來(lái)，人活一世，紛紛擾擾到最后，只不過(guò)是還原到最初的模樣。千帆過(guò)盡，遙望彼岸，風(fēng)輕了，云淡了，靜水一汪，橫亙?cè)谛撵`陌野之上，一切都過(guò)去了，那些花兒，那些故事，那些美麗與哀愁人生就像一條蜿蜒的河流中的一葉小舟，你會(huì)感受緩緩流淌的安逸，會(huì)經(jīng)歷水流湍急的艱辛，甚至是瀑布這樣的斷崖式跌落。這一葉小舟必須要知道何時(shí)激流勇進(jìn)，何時(shí)暫避鋒芒。知進(jìn)

17、，是聰明進(jìn)，就是進(jìn)取，抓住機(jī)會(huì)，鮮衣怒馬，仗劍走天涯。知進(jìn)是一種蘊(yùn)含著勇氣的聰明，對(duì)自己擁有自信，知道自己有怎樣的能力適合何時(shí)向前走。遇到機(jī)會(huì)，大膽向前，就算失敗也能積累經(jīng)驗(yàn)，遠(yuǎn)比錯(cuò)失機(jī)會(huì)追悔莫及要強(qiáng)得多。如果你不知何時(shí)前進(jìn)，那么再好的機(jī)會(huì)也會(huì)被浪費(fèi)。黃渤就是典型的知進(jìn)之人。很多人應(yīng)該都知道，影帝黃渤一開(kāi)始是唱歌出身的，他組過(guò)一個(gè)叫“藍(lán)色風(fēng)沙”的樂(lè)隊(duì)。但是跟他同時(shí)期的楊鈺瑩和毛寧都火了，他依然沒(méi)有多少人氣。黃渤的轉(zhuǎn)機(jī)是2000年，電視電影上車，走吧讓他擔(dān)任主角。這一部電影雖然屬于上乘之作，但沒(méi)有在國(guó)內(nèi)引起很大的轟動(dòng)，但他感覺(jué)自己適合當(dāng)演員。黃渤知道，敢于前進(jìn)，抓住機(jī)會(huì)的前提是你要有相應(yīng)的實(shí)力。隨后他為了提升演技，他在27歲報(bào)考了北京電影學(xué)院。由于相貌條件差，黃渤進(jìn)不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同樣能學(xué)到如何進(jìn)入角色，如何演繹角色。在看到瘋狂的石頭劇本時(shí)，黃渤就知道，他絕對(duì)能演好黑皮這樣的小人物，這樣的機(jī)會(huì)他要緊緊抓住。在試戲階段，黃渤憑借對(duì)角色的理解和演繹贏得了導(dǎo)演寧浩的敬佩。寧浩說(shuō)：“我覺(jué)得他（黃渤）是一個(gè)很有靈氣的演員，我希望能從他身上挖掘出更多的東西來(lái)。就是瘋狂的石頭這一個(gè)