六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

1、姓 名 考 號(hào) 2013年春方高坪小學(xué)期中檢測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試卷（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） zhng rng tng hung f yng kung y dn wng ch xn m gu ji yun二、在下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組后打上”將錯(cuò)字改正在括號(hào)里。（5分） 1欺負(fù) 打覺(jué) 慘白 苦悶 ( ) 2含糊 焦急 點(diǎn)然 陷入 ( ) 3彩排 曠野 激昂 布局 （ ） 4游絲 考驗(yàn) 附合 薄弱 ( ) 5優(yōu)雅 蠟月 哀思 裂縫 ( )三、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（7分）1、問(wèn)其故( ) 無(wú)緣無(wú)故( ) 傳奇故事( ) 故意搗亂( ) a.意外的事 b.原因 c.

2、原來(lái)的 d.存心2、隨心所欲( ) a.欲望 b.想要 c.將要3、不毛之地( ） a.地面上生長(zhǎng)的谷物草木 b不純凈 c.粗糙4、死得其所( )a.機(jī)關(guān)、單位 b.處所、地方 c.辦事的方法四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）1、北京( )是城市，( )它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，( )過(guò)得分外熱鬧。2、種樹(shù)人認(rèn)為，( )每天定時(shí)澆水，樹(shù)苗的根( )無(wú)法深入地下。3、 ( )我們是為人民服務(wù)的，( )我們( )有缺點(diǎn)，( )不怕別人批評(píng)指出。4、他( )瀏覽一遍算了，( )-邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。五、修改下列病句。(4分)1、呈正方形，分上下兩層，上面住人，下面關(guān)牲口，

3、堆柴禾。2、全場(chǎng)響起了地震般的掌聲。3、在寫第一個(gè)字母以前，凡卡恐怖而又擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼。4、豁達(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人，如果生活再苫，感覺(jué)也是甜。六、寫出下列句子的意思。（6分）1、為是其智弗若與？日：非然也。 2、不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。 3、她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 七、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（5分）1、“我以日始出時(shí)去人近”的意思是“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些?！?（ ）2、凡卡、北京的春節(jié)和為人民服務(wù)這三篇課文的作者分別是：契訶夫、老舍和毛澤東。 （ ）3、賣火柴的小女孩一課

4、中“她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用昵？”這句話是個(gè)疑問(wèn)句。 （ ） 4、十六年前的回憶一課結(jié)尾呼應(yīng)了課文的開(kāi)頭，再次點(diǎn)明李大釗被害的口子。 （ ）5、“天空灑滿了快活的眨著眼睛的星星”這句話運(yùn)用了夸張的寫法。（ ） 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)1、朝看水東流， _ _ 。 2、種樹(shù)者必培其根， _ _。 3、千門萬(wàn)戶瞳瞳日，_ _。4、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能 。5、但我深深地知道_ _怎能從狗洞子里爬出？九、根據(jù)句子的表達(dá)特點(diǎn)在橫線上仿寫句子。（4分）1、我喜歡讀課文。讀匆匆，可以體會(huì)到時(shí)間的寶貴；讀十六年前的回憶，可以_ _；讀魯濱孫漂流記，可以 。2、一方有難，八方支

5、援。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。愛(ài)是冬日的一縷陽(yáng)光，使受災(zāi)人們悲冷的心感受到了溫暖；愛(ài)是 _ _，使受災(zāi)人們 。 十、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分) （一）（8分） “快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，”凡卡接著寫道，“我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒(méi)法說(shuō)，我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好不容易才醒過(guò)來(lái)。我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如” 1文中的“我”是 ，“指望”是 （2分） 2凡卡來(lái)到大城市做學(xué)徒，本指望學(xué)會(huì)做鞋，能養(yǎng)活自己，可來(lái)這做的事跟學(xué)做鞋沒(méi)有一點(diǎn)兒聯(lián)系；本指望從此有吃有住，卻常常 、 、 ，凡卡多么可憐啊

6、！所以他說(shuō)他的生活： 。（4分） 3、從這段話中，我們可以看出凡卡 的心情。（2分） （二） 不南飛的大雁(12分) 林清玄在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。大雁巨大的身軀出乎我的（意思、意料），大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場(chǎng)面十分令我震懾。朋友買了一些餅干、薯片、雜食，準(zhǔn)備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來(lái)，圍繞在我們身邊。那些大雁似乎有靈性，呀呀叫著向我們乞食。 朋友一面把餅干丟到空中，一面說(shuō)：“從前到夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就準(zhǔn)備南飛了，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)，不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了?！?為什幺大雁不再南飛呢？ 朋友告訴我，不知道從什么時(shí)候開(kāi)

7、始，人們?cè)谶@海邊喂食大雁，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時(shí)候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天也就那樣過(guò)了。 朋友（感嘆、感激）地說(shuō)：“總有一天，全溫哥華的大雁都不會(huì)再南飛了，候鳥(niǎo)變成了留鳥(niǎo)，再過(guò)幾代，大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力，然后再過(guò)幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了?！?我抓了一把薯片丟到空中，大雁啾啾地過(guò)來(lái)?yè)屖?。我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的？如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使大雁無(wú)法飛行，不再南飛，實(shí)在是令人不安的。 我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候, 大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車旁邊，才依依不舍地離去。不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢？一路上我都在想著。1、劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。（4分） 震懾(sh ni) 乞食(q q) 候鳥(niǎo)(hu hu) 避寒(b p)3、將文中畫線的內(nèi)容改寫成不帶問(wèn)號(hào)的句子。 (1分) 。4、為什么溫哥華海邊公園里的大雁不再南飛呢，你從這些不南飛的大雁身上體會(huì)到了什么？ （3分） 5、把本文與桃花心木一文對(duì)比想一想，你是贊成種樹(shù)人的做法，還是贊成喂食大雁的人們的做法？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分） _ _十一、作支。（任選一題）(30分) 1、同學(xué)們，六年來(lái)