八年級(jí)物理下冊(cè)期中考試卷

1、2011年4月18日稔山中學(xué)理化生科組八年級(jí)物理下冊(cè)共 NUMPAGES 5頁(yè)第 PAGE 4頁(yè)共 NUMPAGES 5頁(yè)第 PAGE 5頁(yè)八年級(jí)物理下冊(cè)期中測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共24）1、重為1N的物體可能是（） A、一輛自行車B、一個(gè)蘋果C、一臺(tái)電腦D、一籃雞蛋2、下列現(xiàn)象與慣性無關(guān)的是（）A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳 B舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中不動(dòng) C百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來 D踢出去的足球繼續(xù)向前飛行3、根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在.以下事例中可以說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（） A、壓力使礦泉水變癟 B、壓力使網(wǎng)球拍變形 C、拉力使彈簧伸長(zhǎng)D、用力把足

2、球踢出去4、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許多地方用到了物理知識(shí)，下列分析不正確的是（）A體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，目的是減小摩擦力 B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了利用身體的慣性C擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用D在4100m接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡可能做到相對(duì)靜止5、 如圖9所示，以下簡(jiǎn)單機(jī)械中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A瓶口起子 B鑷子 C羊角錘 D動(dòng)滑輪6、下列做法中，屬于增大摩擦的是( )A輪胎表面做成凹凸不平B給軸承安裝滾珠C給電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油D溜冰場(chǎng)地面做得光滑7、如下圖所示的情景中，屬于二力平衡的是() A B C D8、如右圖一段圓臺(tái)

3、形木材，本來如圖甲所示放置，今把它翻過來按圖乙所示放置，下列說法中正確的是（ ） A翻過來后對(duì)地面的壓力不變，壓強(qiáng)不變 B翻過來后對(duì)地面的壓力變小，壓強(qiáng)變大 C翻過來后對(duì)地面的壓力不變，壓強(qiáng)變小 D翻過來后對(duì)地面的壓力不變，壓強(qiáng)變大圖1二、填空題：（每空1分，共25分）1. 如圖1所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能改變物體的_ _；同時(shí)小車將向_運(yùn)動(dòng)（填“左”或“右” ），原因是力的作用是 _。2、 如圖3所示是一輛火車上裝滿同種貨物的手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下壓扶手，這時(shí)手推車可看作是杠桿，它的支點(diǎn)是 點(diǎn)（填字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向上提扶手，此時(shí)

4、與前輪遇到障礙物時(shí)相比較 力。（選填“省”或“費(fèi)”）。3、 交通法規(guī)定：行車中乘車人不準(zhǔn)站立,轎車駕駛員及前坐人員必須系好安全帶，載貨汽車除駕駛室外其他部位不準(zhǔn)載人。如右圖所示，違規(guī)站在行駛汽車?yán)锏某丝?，以?為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，乘客由于慣性會(huì)向 傾倒(填“前”或“后”)，發(fā)生危險(xiǎn)。4、2006年12月21日，2008年奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”正式遞交到了北京奧組委。火炬高72cm，重985g，燃燒時(shí)間可達(dá)15min，能在每小時(shí)65km的風(fēng)速和每小時(shí)雨量50mm的情況下保持燃燒，零風(fēng)速下火焰高度25至30cm，能在強(qiáng)光和日光下識(shí)別和拍攝。下半部噴涂高觸感紅色塑膠漆，手感舒適不易

5、滑落?；鹁媸褂萌剂蠟楸?，這是一種價(jià)格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氫，燃燒后只有二氧化碳和水。（1）65km/h m/s；（保留一位小數(shù)）（2）火炬“祥云”所受重力大小是 （取g為10N/kg）；（3）火炬下半部噴涂高觸感紅色塑膠漆，其作有 （寫一點(diǎn)即可）。5、質(zhì)量相同的一只雞和一只鴨走在路上，雞對(duì)地面的壓強(qiáng) 鴨對(duì)地面的壓強(qiáng)（大于、小于或者等于）。6、如左下圖1(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中圖 1 主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 ； 圖 1 主要表示力能使物體發(fā)生形變。 均選填“(a)”、 或“(b)” 7、如右上圖所示為南方雪災(zāi)中的一個(gè)場(chǎng)景。汽車在緊急剎車時(shí)，

6、總是滑行一段距離才能停下來，這是由于汽車具有_；當(dāng)路面有冰雪時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)僟，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時(shí) 。給司機(jī)師傅駕車時(shí)提一個(gè)建議： 。8、如右圖所示，小明在墻上掛2008年北京奧運(yùn)吉祥物“福娃”的宣傳畫時(shí)，用自制的重錘來檢查宣傳畫是否掛正，這是利用了重力的方向總是_的特點(diǎn)。9、五一假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游，小明看見前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來越遠(yuǎn)如果以長(zhǎng)途汽車為參照物，小車是 的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)，卡車是 的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)小明爸爸說小明沒有動(dòng)，他所選的參照物是 10、一輛汽車不小心陷進(jìn)了泥潭中，司機(jī)按下圖所示

7、的甲、乙兩種方法安裝滑輪，均可將汽車從泥潭中拉出，如果汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)力比阻力小1000N，則甲圖人勻速拉動(dòng)汽車的拉力至少為 ，其中比較省力的是 圖。（繩與滑輪間的摩擦不計(jì)）甲乙11、如下圖所示，測(cè)力計(jì)的量程是N，分度值是N，測(cè)力計(jì)對(duì)物塊拉力的大小是N三、作圖題（共8分）1、請(qǐng)你在圖中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）2、用如圖所示滑輪組成滑輪組提升木桶有兩種繞繩方法，請(qǐng)畫出最省力的一種。3、畫出圖13杠桿示意圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。4、一輛小車在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，作出小車的受力示意圖。（空氣阻力不計(jì)）四、實(shí)驗(yàn)題與分析探究題(共25分)： AUTONUM 、(6分)

8、為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）。第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中： 圖甲 圖乙 圖丙 第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)； 第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N1204.02204.038.0（1）請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較第_

9、兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是：_。（2分）2、(4分)在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度_。接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如下圖所示的不同地方。（1）在 表面的摩擦力最小，在 表面滑動(dòng)的速度減小得最慢。（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中，在水平方向上不受力，它將做_。3、(7分)如下圖所示取一輛小車,用細(xì)線系住兩個(gè)角,細(xì)線的另一端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)50g的鉤碼。圖甲圖乙（1）如圖甲所示，此時(shí)小車受到的兩個(gè)拉力大小

10、，方向 ，小車能否保持靜止？答：（2）如圖乙所示，使兩根細(xì)線在同一直線上拉著小車，如圖乙所示，此時(shí)小車能否保持靜止？答：（3）在其中一個(gè)鉤碼旁邊再加一個(gè)50g的鉤碼，小車還能平衡嗎？答：（4）由上述實(shí)驗(yàn)歸納二力平衡的條件：（2分）4、（7分）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向1 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié).如上圖，是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.(1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1 / N動(dòng)力臂L1 / cm阻

11、力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是 _。(3) 由此，總結(jié)出杠桿的平衡條件為：_。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1 / N動(dòng)力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1 / N動(dòng)力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510五、計(jì)算題(共12分)1、 (6分) 從遵義到重慶江北機(jī)場(chǎng)的路程為296km，一輛小車以74km/h的速度行駛了一半路程后，又以100km/h的速度行駛完后一半路程。求：（1）這輛小車從遵義到重慶江北機(jī)場(chǎng)所需的總時(shí)間是多少？（2）這輛小車從遵義到重慶江北機(jī)場(chǎng)的平均速度是多少？2、（6分）小明為了改善居住條件，計(jì)劃建一座房子，其地基和房子的總質(zhì)量為40000kg，地基總的底面積為32（g取10N/kg）（1）地基和房體的總重力是多少牛？（2）地基和房體對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少帕？六、綜合能力題（每小題2分，共6分）1、小明看自行車運(yùn)動(dòng)員比賽的電視轉(zhuǎn)播時(shí)，聽到解說員說運(yùn)動(dòng)員身體要盡量前傾、減小空氣的阻力。她猜想：運(yùn)動(dòng)員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)不分面積大小有關(guān)。她利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法對(duì)猜想進(jìn)行試驗(yàn)。小明找了兩張同樣的紙，將一張紙水平展開，另一張紙揉成一團(tuán)，讓兩張紙從同一高