低年級(jí)教師年度述職報(bào)告

1、第1頁共6頁述職述廉：低年級(jí)教師XX述職報(bào)告姓名：單位：日期：年月日第 頁共6頁低年級(jí)教師XX述職報(bào)告時(shí)間飛逝，又一個(gè)XX過去了，辛苦的耕耘換來的是累累碩果。幸 福的是，在這收獲的六個(gè)月里，無論是成績還是教訓(xùn)，皆有姐妹們的陪 伴。這個(gè)學(xué)期我一直在努力學(xué)習(xí)和成長，并在年級(jí)組姐姐們的幫助下受 益良多。假期前我有幸收到了參加長安區(qū)語文評(píng)優(yōu)課的通知，并在暑假 期間開始著手準(zhǔn)備。每天認(rèn)真的研究課本教材，看史校長給我的相關(guān)教 學(xué)書籍，讓我學(xué)到了很多專業(yè)的教學(xué)知識(shí)，也堅(jiān)定了我認(rèn)真?zhèn)湔n和學(xué)習(xí) 的理念，仔細(xì)的準(zhǔn)備每一課的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)。開學(xué)以后，通過多次的 聽課學(xué)習(xí)，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思和研討。在學(xué)習(xí)的過程中，姐

2、姐們每次 教研都給予我很多忠懇的建議，更正了我在課堂上出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，比 如說評(píng)價(jià)語的規(guī)范性、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊性等等，并鼓勵(lì)我在鍛煉中不斷 地提升自己。在年級(jí)組研討的過程中，我們確定了四年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)， 以抓住重點(diǎn)詞句的批注閱讀為日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們從低年級(jí)到高年級(jí)的學(xué)法轉(zhuǎn)換。努力總會(huì)有回報(bào)，區(qū)評(píng)優(yōu)課的落幕迎來的是新一輪的挑戰(zhàn)。XX年,迎來了我第一次參加市里語文評(píng)優(yōu)課的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的腳步馬不停蹄。這 次的挑戰(zhàn)尤其還要感謝的一個(gè)人，就是史校長。每天都會(huì)非常耐心的指 導(dǎo)我，斟字酌句，每一課，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句評(píng)價(jià)語，都會(huì)指導(dǎo)我不 斷地改進(jìn)，時(shí)常帶著病還指導(dǎo)我到很

3、晚，離開校園的時(shí)候，常已夜色降 臨。我不僅在鍛煉中提高了語文素養(yǎng)，最重要的，我從史校長身上學(xué)會(huì) 了精益求精、永不滿足的探究精神。從炎炎夏日，到秋意漸濃，準(zhǔn)備比賽的過程，比我想象中的還要辛 苦一些，每天腦子里想的，就是如何把這一課上好。在最短的時(shí)間里達(dá) 到最高效的課堂教學(xué)，這對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，對(duì)每一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)指 導(dǎo)都有著很高的要求。試講的過程中，我遇到了很多難題，才發(fā)現(xiàn)自己 還有那么多的不足，那么多需要我學(xué)習(xí)的教學(xué)技巧和方法。當(dāng)有些課沒 有想象中成功的時(shí)候，會(huì)萌生出一種挫敗感，但是更讓我對(duì)那些上課精 彩的老師們充滿了敬佩之情。我深刻認(rèn)識(shí)到，有些經(jīng)驗(yàn)需要實(shí)踐來磨礪, 需要反思學(xué)習(xí)來提升。那段時(shí)

4、間，經(jīng)常要熬夜改教案，睡之前在腦海中 還要不斷的重溫，精神常常處于緊張的狀態(tài)。當(dāng)把精心準(zhǔn)備的教案賦予 實(shí)踐的時(shí)候，又會(huì)出現(xiàn)新的問題，比如說課堂不夠活躍，引導(dǎo)評(píng)價(jià)的語 言不夠恰當(dāng)規(guī)范，環(huán)節(jié)沒有預(yù)設(shè)的順暢自然，教學(xué)目標(biāo)沒有時(shí)間內(nèi)全部 完成等等。出現(xiàn)問題，就要不斷地反思和改進(jìn)，一節(jié)課，常常會(huì)改出幾 種不同的教案出來。多虧史校長和年級(jí)組姐姐們耐心的幫助和鼓勵(lì)，化 作了我前進(jìn)的動(dòng)力。不斷地修改、試講、研究學(xué)生實(shí)際的學(xué)情，每星期 多聽課，記錄好詳細(xì)的筆記，確切到每一句語言，每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用的時(shí) 間，學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師是如何引導(dǎo)學(xué)生回答問題的技巧等等。逐漸的， 我在辛苦中也感受到了付出的喜悅。一節(jié)精心準(zhǔn)備的課，

5、讓我對(duì)語文對(duì) 教學(xué)都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，而學(xué)生在課堂上也會(huì)綻放出更好的自己， 從而收獲更多的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有意識(shí)的對(duì)自己提高要求的時(shí)候，一 節(jié)課就不僅僅是一節(jié)課那么簡單了。反思即是進(jìn)步，努力在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn) 更好的自我。心里很感謝學(xué)校給我這次進(jìn)步與發(fā)展的機(jī)會(huì)。參加完市評(píng)優(yōu)課之 后，帶著學(xué)習(xí)的熱情我加入了長安區(qū)語文活動(dòng)小組。通過每個(gè)月的語文 活動(dòng)，繼續(xù)激勵(lì)自己進(jìn)步，定期舉行教學(xué)展示和教研活動(dòng)，聆聽優(yōu)秀教 師的講座，和其他老師進(jìn)行研討交流，在實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己并互相學(xué)習(xí)，提高自己的語文素養(yǎng)以及自信心。與此同時(shí)，年級(jí)組的姐姐們針對(duì)培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣研究出了新方 案。建立相關(guān)的班級(jí)閱讀交流群，鼓勵(lì)

6、學(xué)生堅(jiān)持讀書49天，家長把孩子們每天堅(jiān)持讀書的短視頻和照片發(fā)到朋友圈或群中互相勉勵(lì)。如果有特殊情況中斷的現(xiàn)象就從第一天開始重新計(jì)算。成功的同學(xué)則會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。讀書活動(dòng)開展以后，逐漸起到了成效。家長們紛紛在群中交 流反饋了結(jié)果。有家長說：孩子一直沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣， 表達(dá)能力是弱點(diǎn)，自從開展 閱讀49天的活動(dòng)，孩子開始把一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)慢慢變成了一種習(xí)慣。在 朗讀中語感有所提高，詞匯量也會(huì)潛意識(shí)不斷地增加，如果像這樣一直 堅(jiān)持下去，對(duì)孩子的表達(dá)能力以及寫作能力會(huì)有很好的幫助。家長說：閱讀的書籍選擇從課本到課外讀物， 詞匯量增加了很多，減少了看 電視玩電腦的時(shí)間，效果不錯(cuò)。從最開始的提醒閱讀

7、，漸漸每天自己惦 記著讀書，養(yǎng)成了好習(xí)慣，鍛煉了口語表達(dá)，還豐富了知識(shí)。家長說：我們從小喜歡看書只不過不是天天讀，自從堅(jiān)持讀書，每天讀書成 了孩子的必需品。孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)他們語言表達(dá)和寫作技 巧都有很大的幫助，我看到最近兩次寫作文，孩子的用詞我都想象不到， 孩子有這么大的提高我為他感到高興，希望孩子們繼續(xù)努力和堅(jiān)持，加 油！家長說：原來孩子睡覺前喜歡看恐龍百科，校長又讀英語又讀故事， 閱讀理解能力進(jìn)步很大，他妹妹都被他感染了，也讓我給她錄視頻，每 天也要讀書，真挺好的。家長說：貴在堅(jiān)持，好的東西我們就要堅(jiān)持，希望有下一個(gè) 49天，再下個(gè) 49天！家長說：希望這個(gè)活動(dòng)下學(xué)期繼續(xù)，有老師的監(jiān)督孩子讀書的積極性高多 了?？吹匠尚е?，在期末復(fù)習(xí)期間，運(yùn)用類似的方法，在班里又展開 了堅(jiān)持聽寫的活動(dòng)，很多負(fù)責(zé)任的家長積極的配合著，每天帶著孩子們 復(fù)習(xí)生字，養(yǎng)成了不錯(cuò)的習(xí)慣，個(gè)別家長還自行開展了孩子堅(jiān)持練字 49 天的活動(dòng)，效果顯著。凡是堅(jiān)持下去的孩子，都逐漸取得了進(jìn)步，這讓 我很是欣慰。讀書活動(dòng)的開展給我們帶來了很多的啟發(fā)和收獲。我們一 定會(huì)堅(jiān)持下去，帶領(lǐng)更多的孩子走進(jìn)書的海洋，讓他們發(fā)現(xiàn)讀書習(xí)慣給 我們帶來的奇跡。收獲累累的xx年過去了，新的一年正在展