2022初三年級線上基礎(chǔ)測試卷

1、2022初三年級線上基礎(chǔ)測試卷1下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A喑啞（n）醞釀（ning）逶迤（y）風(fēng)雪載途（zi）B訕笑（xin）歸?。▁ng）瞰望（kn）九曲連環(huán)（q）C拾級（sh）氣氛（fn）倒坍（t）怒不可遏（）D狡黠（xi） 惻隱（c）綻放（zhn）怏怏不樂（yng）2下列劃線字注音不正確的一項是（ ） A牡蠣（l）別墅（sh）棧橋（zhn） 嘟囔（nang）B煞白（sh）撬開（qio） 糟蹋（t）流氓（mng）C闊綽（chu）襤褸（l）女婿（xu） 咫尺（zh）D拖累（li）拮據(jù)（ji j） 哆嗦（su） 詫異（ch）3下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）

2、A凜冽（ln）要塞（si）輕盈（yng）銳不可當(dāng)（dng）B頒發(fā)（bn）仲裁（zhng）履行（l）屏息斂聲（lin）C悄然（qio）翹首（qio）湛藍（zn）摧枯拉朽（xi）D督戰(zhàn)（d）鐫刻（jun）凌空（ln）一絲不茍（gu）4下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A恬靜（tin）解剖（pu） 眼眶（kung） 戛然而止（ji）B粗獷（kung） 胸脯（f）锃亮（zng） 附庸風(fēng)雅（yng）C行輩（xng） 搖曳（y）錙銖（z）當(dāng)之無愧（ki）D澎湃（pi）豢養(yǎng)（hun） 粗拙（zhu）拈輕怕重（nin）5下列加點字的讀音沒有錯誤的一項是（ ） A醞釀（ning）抽噎（y） 坍塌（tn）

3、殉職（xn） 參差不齊（cn）B暈船（yn） 稱職（chn）慫恿（sng）嗔怪（chn） 如坐針氈（zhn）C摻和（chn）澄澈（chng）報帖（ti） 中傷（zhng）血氣方剛（xu）D瞬息（shn）商酌（zhu） 黏土（nin）羈絆（bn） 拾級而上（sh）6下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ） A羸弱禁錮眩耀重巒疊障B亢奮追溯睥睨一泄千里C翹首寬宥襤褸震耳欲聾D龜裂剽悍饋贈相輔相承7下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A妨礙分歧?？菔癄€相輔相承B震撼抉擇相得益彰春寒料峭C酣暢商酌孜孜不倦一泄千里D云霄修葺一愁莫展走投無路8下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A妖嬈風(fēng)騷通宵達旦甘敗下風(fēng)B旁

4、鶩驚駭名副其實人情世故C渺茫懶惰滄海桑田簞食壺漿D促狹狼籍融匯貫通置之不理9下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A妖嬈旁鶩亂蓬蓬豐功偉績形銷骨立B劫掠誆騙打寒噤斷章取意不言而喻C流盼廣袤油麻地千鈞之力鄭重其是D嬉鬧隱匿莫須有取義成仁不屑置辯10小雅同學(xué)在參加“趣味漢字”活動后，做了以下總結(jié)，請你找出沒有錯誤的一項（ ） A大部分的形聲字讀音都可以根據(jù)其聲旁確定，例如：洗滌（tio）、纖（qin）弱。B漢字中常有一字多音現(xiàn)象，例如：“倔強”中的“倔（ju）”，“記載”中的載（zi）。C對于形近字的區(qū)分要多加注意，例如：“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“推祟”應(yīng)為“推崇”。D成語中常出現(xiàn)易錯字，例如：“言不

5、由忠”不要寫成“言不由衷”，“病入膏盲”不要寫成“病入膏肓”。11下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A小張說話總喜歡故弄玄虛，使人感到高深莫測，時間長了，令人厭煩。B許多大學(xué)畢業(yè)生找不到適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎粫r感到前途渺茫。C水滸傳的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。D扮演藺相如、伍子胥等人物的都是 9 至 11 歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。12在下面文段的橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項是（ ） 每個朝代都有邊境，但卻不是每個朝代都有邊塞。邊境是一個_意義的概念，它意味著山川、界河、烽火臺；邊塞是一個_意義的概念，它意味著大漠孤

6、煙、夜雪弓刀、金戈鐵馬?；蛘哒f邊境是_化的邊塞，而邊塞是_化的邊境。要將邊境化為邊塞，不僅要有雄厚國力支持下的國民豪邁的自信，也要有在沙場和詩壇都能縱橫馳騁、游刃有余的詩人。A地理 審美 詩意 現(xiàn)實B審美地理現(xiàn)實詩意C地理審美現(xiàn)實詩意D審美地理詩意現(xiàn)實13下列句子中，加點成語使用正確的一項是（ ） A道德與法治、語文和歷史三科教材“鑄魂育人”的特性及作用不言而喻，我們要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神融入課堂，走進學(xué)生心靈深處。B她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。C幼時的我厭煩媽媽總是強聒不舍地說個不停，直至長大后才明白那些話語里滿滿的都是深沉的母愛。D時間真如行云流水

7、，初一入學(xué)的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，與初中同學(xué)告別的日子又即將到來。14下列各句中加點的成語運用無誤的一項是（ ） A爸爸第一次做的糖醋排骨吃起來味同嚼蠟，真正讓我領(lǐng)教了他的“超常廚藝”。B只要有人不小心“冒犯”了他，他就會歇斯底里地狂叫，那聲音真是如雷貫耳。C老師的一番講解，通俗易懂，使我茅塞頓開，仿佛一下子從黑暗中來到了光明地帶。D期末考試即將到來，韋青青決定在考試中鋌而走險把筆記帶進考場。15下列加點詞語使用不正確的一項是（ ） A如今國際金融市場瞬息萬變，每天各種經(jīng)濟數(shù)據(jù)、研究報告、市場動態(tài)鋪天蓋地襲來。B道德與法治、語文和歷史三科教材“鑄魂育人”的特性及作用不言而喻，我們要讓優(yōu)秀傳

8、統(tǒng)文化和時代精神融入課堂，走進學(xué)生心靈深處。C“大胃王”吃播浪費問題的根本，在于一些人嘩眾取寵，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。D2021年3月31日“中國天眼”正式對全球開放，這個消息真是大快人心。16下列句子中沒有語病的一項是（ ） A通過學(xué)習(xí)孔乙己這篇小說，使我深深地體會到封建社會的世態(tài)炎涼。B孔乙己是一篇討伐封建科舉制度和封建教育的戰(zhàn)斗檄文和強烈吶喊。C孔乙己這一鮮明的藝術(shù)形象讓我們分明看到這個科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的一串長長的足跡。D讀完孔乙己，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識分子的形象與音容笑貌浮現(xiàn)在我跟前。17下列句子沒有語病的一項是（ ） A清晨，參

9、加長跑的同學(xué)們在操場上飛快地馳騁著。B近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生規(guī)模，重點建設(shè)一批高水平大學(xué)。C秋天的遵義是個美麗的季節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ソ纪馇镉?，盡情享受大自然的美。D為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。18下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A世界衛(wèi)生組織10日公布的最新疫情數(shù)據(jù)顯示，全球新冠確診病例累計已超4億例，累計死亡逾577萬例以上。B在北京2022年冬奧會上，環(huán)保型制冷系統(tǒng)和環(huán)保型制冷劑的使用，也體現(xiàn)和踐行了綠色環(huán)保、傳承自然。C新年以來，從中央到地方繼續(xù)強化“就業(yè)優(yōu)先”導(dǎo)向，更加積極有為采取一系列措施穩(wěn)就業(yè)，使全國的就業(yè)形勢

10、一片大好。D近年，除了運用刑罰手段外，人民法院貫徹預(yù)防原則，運用禁令、訴前保全等多樣化措施，預(yù)防生態(tài)環(huán)境損害不再發(fā)生和擴大。19以下句子的標(biāo)點符號使用全都正確的哪一項（ ） A古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B畫面上的幾個人：華盛頓、杰斐遜、和富蘭克林，都是美國的開國元勛。C小河對岸三四里外是淺山，似乎細浪微波，線條柔和，曲折起伏，連接著高高的遠山。D人最高價值的觀看是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？20選出下列各句中沒有語病的一項（ ） A兩邊的小島上長滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏。B為了更好地了解如皋的

11、歷史文化，我校有近90%左右的同學(xué)參加了“館校銜接”活動。C雖然香椿樹芽作為蔬菜在湛江少見，但是在北方卻是高檔蔬菜，營養(yǎng)豐富，還具有食療作用。D能否加快開發(fā)建設(shè)如皋港新區(qū)，對提升如皋城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠。21下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（ ） A海燕變色龍都是短篇小說的代表之作，分別出自俄國作家高爾基和契訶夫筆下。B詞，又名長短句，詩余。從篇幅上看有小令、中調(diào)、長調(diào)。詞有詞牌名，如“滿江紅”、“破陣子”、“浣溪沙”、“江城子”等。C“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”指史

12、冊。D曹劌論戰(zhàn)選自左傳，這是編年體史書，也是一部史學(xué)和文學(xué)名著。戰(zhàn)國策是一部國別體史書，鄒忌諷齊王納諫就出自該書。22下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（ ） A左傳是一部編年體歷史著作，也是文學(xué)名著；史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，曹劌論戰(zhàn)和陳涉世家分別出自上面兩部史書。B魯迅，原名周樹人，字豫才。藤野先生出自他的散文集朝花夕拾，社戲故鄉(xiāng)孔乙己均出自小說集吶喊。C變色龍的作者是俄國作家契訶夫，代表作品有小說裝在套子里的人；我的叔叔于勒作者是法國的莫泊桑，代表作品有羊脂球，他們與美國的作家歐亨利并稱為“世界三大小說巨匠”。D詞，又名長短句、詩余。詞從篇幅看有小令、中令、長調(diào)。詞有詞牌名，比如“滿

13、江紅”“山坡羊”“漁家傲”等。23下列表述有誤的一項是（ ） A“從小小紅船到巍巍巨輪，我們黨創(chuàng)造了非凡的歷史。”這個句子的主干是：黨創(chuàng)造歷史。B愚公移山中“達于漢陰”中的“漢陰”指漢水的北岸，古代山之南，水之北為陰。北魏地理學(xué)家酈道元所撰的水經(jīng)注是我國古代地理名著。C劇本的主體一般是臺詞，也就是戲劇中人物所說的話，它是推進劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題的主要手段。話劇劇本主要由人物對話組成，有時也會安排大段獨白表達人物的心理和情感。教材中屈原（節(jié)選）即以屈原的獨白為主體，天下第一樓（節(jié)選）則由眾多人物的對話構(gòu)成。D古代常用借代手法來表示對人的稱謂。如：“黃發(fā)垂髫”指代“老人和孩子”，“布衣”指代“

14、平民”，“須眉”指胡須和眉毛，指代男子。24下列各句中表達得體的一句是（ ） A老李對兒子的書法老師說：“令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M?！盉朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中?！盌楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。25下列關(guān)于語法知識、文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（ ） A“藝術(shù)手法”“理論高度”“徹底解決”“極端自私”都是偏正結(jié)構(gòu)的短語。B“在涵蓋大灣區(qū)、長三角地區(qū)城市基礎(chǔ)上，新增跨境電商綜試區(qū)繼續(xù)向中部、西部城市和地區(qū)傾斜”一句中

15、的“向中部、西部城市和地區(qū)”在句中充當(dāng)狀語。C歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年又號“六一居士”，謚號“文正”。北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，也是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖。D中國古代的很多事物都有代稱，如“鴻雁”代指書信、“絲竹”代指音樂、“烽火”代指戰(zhàn)爭、“巾幗”代指女子、“桑梓”代指家鄉(xiāng)、“廟堂”代指朝廷等。26給空缺處選填句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑瀾的世界；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來；閱讀， ， 。 A它為你揚起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游廣袤的海洋。B它為你揚起風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游海洋。C為你揚起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游廣袤的海洋。D為你揚起風(fēng)

16、帆，引領(lǐng)你暢游海洋。27語言運用下列文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 事實上，個體的行為在本質(zhì)上是由基因控制的。我們的身體、大腦以及神經(jīng)系統(tǒng)都是由基因控制建造的，基因正是通過這種間接的方式來對生存機器的行為施加最終影響。因此，_。 A基因是執(zhí)行者，而生存機器只是策略制定者。B生存機器既是策略制定者，又是執(zhí)行者。C基因是策略制定者，而生存機器只是執(zhí)行者。D基因既是執(zhí)行者，又是策略制定者。28依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 堅忍是到達成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；_要想成功，就要歷經(jīng)千辛萬苦的磨煉，_ A海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給

17、明天增強堅忍不拔的精神B梅花忍受著寒風(fēng)的洗禮，把綻放的喜悅送給春天增強堅忍不拔的精神C海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天增強堅忍不拔的意志D梅花忍受著寒風(fēng)的洗禮，把綻放的喜悅送給春天增強堅忍不拔的意志29給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)古詩詞？因為，學(xué)習(xí)古詩詞之后：當(dāng)你開心時，可以說“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”而不是只會說“哈哈”；當(dāng)你看見大漠戈壁時，可以說“大漠沙如雪，燕山月似鉤”而不是只會說“哇”。因此，學(xué)習(xí)古詩詞， A難道能豐富和美化我們的語言表達，更形象地傳達出我們的心聲嗎？B不可以豐富和美化我們的語言表達，更不能形象地傳達出我們的心聲。C不僅可以豐富和美化我們的語言表達，還能更形象地傳達出我們的心聲。D可不可以豐富和美化我們的語言表達，更形象地傳達出我們的心聲？30下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 宋人的“意”如何呢？大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”，黃庭堅不吝以“天然自工”來贊美，以其作品黃