2022年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教材分析

1、2022年秋季（qi u講期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案（f a ng an）本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右 , 分為六個(gè)班。 二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn) （t i y3W媒材的效 果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底（g end,i對(duì)美術(shù)（m 6 ish也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí) 對(duì)他們的理解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般程度。因此, 老師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。雖然二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所忽略，在美術(shù)

2、課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題仍然有：1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題，作為老師，盡量多提醒他們，漸漸帶著他們走上正軌。（二） 教材情況分析：二、教學(xué)總體目的：從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，進(jìn)步繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，進(jìn)步學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實(shí)際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容主要涉

3、及四大領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì) 應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞 評(píng)述 領(lǐng)域，綜合 探究領(lǐng)域。四類中仍以 造型 表現(xiàn)領(lǐng)域?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容，約占總 教學(xué)量的三分之二。三、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)美術(shù)教學(xué) , 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與理論才能, 培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理 , 安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式 , 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展打下良好的根底。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察才能，陶冶學(xué)生情操, 開(kāi)展學(xué)生的感知才能和形象思維才能。造型表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用

4、不同的工具和材料, 通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái), 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具（g o ngj如身邊容易找到的各種媒材 通過(guò)想想.、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)展（j i nzh簡(jiǎn)郵的組合和裝飾，體驗(yàn) （t 1 y設(shè)諦制作活動(dòng)的樂(lè)趣。欣賞（x 1 nsh hrnf述課：通過(guò)欣賞（x 1 nshd ng淤和各類美術(shù)作品的形與色， 用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受 , 并從中得到美的享受。綜合 探究課：采用造型游戲的方式進(jìn)展無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間 , 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的

5、意見(jiàn)改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行開(kāi)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究 , 保護(hù)和開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn) , 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí) , 在玩中學(xué) , 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面開(kāi)展。一、老師方面：做學(xué)生開(kāi)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。2、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中進(jìn)步想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，

6、真正做到以人為本。4、靈敏改良示范過(guò)程的傳授方式，活潑課堂氣氛。5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)。6、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。二、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)理論活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)歷。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為 “美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究 讓孩子插上想象的翅膀，教育對(duì)象面向全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的才能，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的才能。另外(inig w a,i)積極開(kāi)展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練詳細(xì)(xi ngx)內(nèi)容(n訐ng)另見(jiàn)課外活動(dòng)小組活動(dòng)方案(f a ng d n)內(nèi)容總結(jié)2022 年秋季學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右, 分為