家庭教育教學(xué)課件

1、家庭教育在這里添加相關(guān)的文字描述，可以從您的文案中復(fù)制需要的內(nèi)容到這里，ROLE OF教師：XXX 內(nèi)容完整的作用FAMILY EDUCATION第1頁，共22頁。有效培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范 印度有句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”，形象地說出了培養(yǎng)良好行為規(guī)范對于個人對于社會的重要性?，F(xiàn)在孩子有什么不良的行為和習(xí)慣，如果矯正，還能夠改變過來，如果聽之任之，等長大以后再去矯正就要困難十倍、百倍。因此，良好的行為規(guī)范的培養(yǎng)十分重要，這需要學(xué)校、家庭和社會三方面的分工合作，密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，使孩子對各項(xiàng)社會行為規(guī)范真正做到知必行、行必正。第2頁，共22頁。度學(xué)

2、生會本人工作總結(jié)如下：.宣傳部：在宣傳方面,宣傳部不斷創(chuàng)新海報(bào)制作,在這學(xué)期的海報(bào)上我們可以看到部員們的海報(bào)手繪能力的提高。負(fù)責(zé)我系每次活動的宣傳工作,從大型的舞臺背景，橫幅，精美的黑板報(bào)到海報(bào)和傳單，為我系很好做出了宣傳力度,為同學(xué)們帶來最新的信息。部員們彼此互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，在工作過中不斷提高自己的工作能力,除此以外,宣傳部在日常工作以外,還經(jīng)常和其它部門合作,開展了一系列上班上宿舍宣傳活動。.紀(jì)律部：該部門能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本職日常工作,在工作中沒有出第3頁，共22頁。現(xiàn)什么大的問題,在日常工作中,紀(jì)律部主要負(fù)責(zé)我系學(xué)生會活動的紀(jì)律工作,包括平時協(xié)助學(xué)習(xí)部早晚自習(xí)的檢查，協(xié)助生活部宿舍教

3、室的衛(wèi)生檢查,紀(jì)律部成員都能夠認(rèn)真完成,同時,在部內(nèi)方面,紀(jì)律部也不斷創(chuàng)新工作方法、方式,部員發(fā)現(xiàn)的問題和自己的想法建議,這樣以來,不僅提高了工作效率,也對部員工作能力上的提高有了很大的幫助。生活部這學(xué)期生活部工作也照常開展,日常工作中,生活部主要負(fù)責(zé)每周的課室、學(xué)生宿舍衛(wèi)生方面和活動會議的準(zhǔn)備工作。在生活部成員負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)各班級,使每周的課室衛(wèi)生，學(xué)生宿舍第4頁，共22頁。有效培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范一、重視家庭的環(huán)境對孩子的影響，促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,孩子從生下來起就和家人生活在一起，他們是與孩子接觸非常親密的人，家長在孩子的心目中是比較有威信的，應(yīng)該說家長的行為舉止會給孩子帶來最初

4、的印象，對孩子形成良好習(xí)慣起著一個長期的潛移默化的影響，這就要求家長要堅(jiān)持以身作則，作孩子的表率，規(guī)范自己的行為，做到潔身自好，不以小而不為，在孩子面前自覺做遵守規(guī)范的楷模，像這樣體現(xiàn)在行動上的教育比起苦口婆心的說教有效多了。二、加強(qiáng)交流，共同幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣孩子在學(xué)校時能遵守一定的規(guī)則，但是要讓孩子遵守規(guī)則的行為得到延續(xù)，形成習(xí)慣，教師還需要通過多種途徑和方法讓家長了解孩子的規(guī)則，家長和教師要一起商討教育的方法，然后共同實(shí)施，進(jìn)行針對性的教育，只有家園共同重視和配合，才能得到事半功倍的效果。第5頁，共22頁。 必須培養(yǎng)孩子的一些習(xí)慣1、孩子自覺整理書包、書桌、課桌的習(xí)慣；自覺整理自

5、己房間的習(xí)慣。2、動手做家務(wù)的習(xí)慣。比如自己吃飯的碗自己洗，自己的臟襪子、紅領(lǐng)巾自己洗的習(xí)慣。3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。4、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡的習(xí)慣。5、良好的生活習(xí)慣。按時睡覺（十點(diǎn)半必須上床睡覺）按時起床，早晚刷牙、不挑食的習(xí)慣。6、良好的行為習(xí)慣。坐則端、立則正，走路靠右側(cè)行，不隨地吐痰的習(xí)慣。7、上課積極回答問題的習(xí)慣，孩子要敢于勇于發(fā)言，錯對沒關(guān)系。8、每天閱讀的習(xí)慣。9、不吃零食、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。 10、尊老愛幼、體貼父母，尊敬師長的習(xí)慣。11、誠實(shí)守信，不撒謊的習(xí)慣。第6頁，共22頁。有效培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范 孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有賴于父母在日常

6、生活中的言傳身教，并且這種教育開始得越早，越易于養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。好模仿是幼兒行為的特點(diǎn)，模仿是幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的先導(dǎo)。所以，家教中，父母應(yīng)更多的注重用自己的“身教”去引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣，凡要求孩子做到的，父母應(yīng)首先做到，為孩子的行為規(guī)范樹立一個好榜樣。第7頁，共22頁。有效培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范我們往往愿意花功夫了解孩子身體成長所需的營養(yǎng)元素，其實(shí)，與此同時，更需花一樣的時間和精力去了解孩子心理成熟所需的“鈣、鐵、鋅、硒”是什么。 教育孩子的過程中，教師和家長都應(yīng)該鼓勵孩子正確的行為，不要過分的指責(zé)孩子，也不能過高或過低評價(jià)孩子，表揚(yáng)和批評必須恰如其分，盡可能少的將孩子與同伴做比較性的評價(jià)，應(yīng)

7、該多側(cè)重于將孩子當(dāng)前的行為和過去的行為作比較。第8頁，共22頁。中國式家長的十大特征（一）模具制造型 （二）溫室培養(yǎng)型 （三）極力壓榨型 （四）經(jīng)濟(jì)刺激型 （五）原始放牧型 （六）自家蘿卜型（七）崇尚暴力型 （八）大話西游唐僧型（九）百依百順奴才型 （十）理想型第9頁，共22頁。育兒 啟示注意我們每天所過的生活 了解孩子每個階段都需要什么樣的心理營養(yǎng) 照顧身體和體恤心理之間的關(guān)系需要平衡抓住孩子成長的關(guān)鍵期，塑造孩子良好性格心理健康更需要照顧 第10頁，共22頁。性格的培養(yǎng)是關(guān)鍵 對孩子來說，“性格”比“學(xué)習(xí)”更重要，對家長來說，“了解”比“教育”更重要。孩子的智力學(xué)習(xí)可以持續(xù)20年，而孩子的

8、性格養(yǎng)成最有效且最重要的只有生命的頭幾年。 孩子性格是在與周圍人一天天互動的過程中形成的，“日子”以滴水穿石的能量造就了孩子的品行，所以，要時常查看我們與孩子之間的互動，注意日常生活帶給孩子的影響。第11頁，共22頁。子女教育的五個建議01020304GOAL讓孩子按自己的步伐成長把持底線緩和孩子急躁的脾氣給予正面的支持承認(rèn)孩子的感覺第12頁，共22頁。 父母常犯的錯誤為適應(yīng)你的孩子而竭力改變周圍的世界 如果你帶著精力旺盛的孩子走訪親戚，不要叫別人把所有易碎的東西移到孩子夠不到的地方。相反你應(yīng)該在走親戚之前就訓(xùn)練孩子具有正確的行為；如果她要調(diào)皮搗蛋，你會馬上把她帶出去。對孩子過分嚴(yán)厲 孩子們需

9、要機(jī)會在經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以不要設(shè)置不必要的底線。比如你不該把一個蹣跚學(xué)步的孩子放在原地，而應(yīng)該給他創(chuàng)造一個安全的游戲環(huán)境。 第13頁，共22頁。 父母常犯的錯誤因?yàn)槟愕募庇谇蟪?，反而沒能為你的孩子打開那扇通向成功的門。 孩子第一一書的作者、聞名世界的英國心理學(xué)家珀涅羅珀里奇提到：“父母扮演的角色就如同登山指導(dǎo)員，不要靠腳踢、吼叫把你的小登山運(yùn)動員逼上山頂，而是給他們指出通向頂峰的道路。”不動感情地分析情況。如果你的孩子正在為他最好的朋友損壞了自己的玩具而發(fā)怒。如果你用那種冷靜的話語，在他聽來，就像只蒼蠅在麥克風(fēng)后嗡嗡嗡的叫。你的反應(yīng)應(yīng)該向他反饋出他感情的激動程度，這樣孩子才明白你確實(shí)理

10、解他。 第14頁，共22頁。有效培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范 家庭是孩子個性實(shí)現(xiàn)社會化的主要場所，因?yàn)楹⒆觽€性的形成，社會行為的獲得，其最關(guān)鍵的幾年是在家中度過的。父母本身的個性特征、社會地位、教育水平、宗教信仰、成就動機(jī)、性別的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等都會強(qiáng)烈地影響他們的后代。家庭環(huán)境是影響孩子個性發(fā)展的重要因素.第15頁，共22頁。家庭環(huán)境對人的影響是巨大的201x也就是說，真正困擾我們的并不是我們成年后遭遇的環(huán)境和事件，而更多的是在成年后遇到人、事、物時，大多數(shù)人仍舊使用幼年時學(xué)會的，那些固有的、習(xí)慣的應(yīng)對方法和模式。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，很多成年人在個人生活中遇到的問題和困擾，都不是成年后的生存環(huán)境造成的，而是

11、來源于童年時期在家庭中所受的影響和限制。如果我們未曾好好的檢視、梳理兒時的經(jīng)歷對我們的影響，那可能早年習(xí)得的舊習(xí)慣還在悄無聲息地掌控著我們的內(nèi)在心理和外在行為。孩子許多不良的習(xí)慣現(xiàn)在改還來得及。輸入你的標(biāo)題詳細(xì)內(nèi)容點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容。第16頁，共22頁。不同的環(huán)境造就不同的孩子 著名的現(xiàn)代教育家、兒童心理學(xué)家、我國幼兒教育的奠基人陳鶴琴，有一次普陀乘船回上海，船上的環(huán)境非常惡劣，什么賭博、鴉片，幾乎到處皆然。船上一個16歲的小茶房，看起來很聰明，居然也吃起香煙來了。他勸告小男孩“香煙是有毒的，你小小年紀(jì)是不可吃的！”小男孩一聲不響走開去。過了一會，他看見小男孩居然又

12、大叉其麻將。這小孩子讀過4年書，看起來玲瓏可愛，但生活在這樣一個環(huán)境下也就同化了。不能說他壞，但不得不歸罪于家庭環(huán)境。小孩子生來都是好的，但是到了后來，或者是好的，或者是環(huán)的，都是與家庭環(huán)境有關(guān)系。環(huán)境好，小孩子就容易變好；環(huán)境壞小孩子就容易變環(huán)。生長在詭詐的環(huán)境里，到大來也會變成詭詐惡劣的；生長在忠厚勤儉的環(huán)境里，到大也會忠厚勤儉。第17頁，共22頁。 這是什么緣故？ 倘使他在較壞的環(huán)境里生長，他所看見的聽見的都給他壞的印象，那他所反映的大概也是壞的；倘使他在好的環(huán)境里生長，他所看見的、所聽見的都是很好的印象，那他所表現(xiàn)的，大概也是很好的。第18頁，共22頁。社會上流行這樣的詩指責(zé)中長大的孩

13、子，將來容易譴責(zé)別人。 敵意中長大的孩子，將來容易好斗逞勇。 恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾。 憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。 嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。 嫉妒中長大的孩子，將來容易勾心斗角。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。 容忍中長大的孩子，將來必能極富耐性。 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。 嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。 接納中長大的孩子，將來必能心胸寬廣。 這里體現(xiàn)的是家長的不同教養(yǎng)方式。第19頁，共22頁。有效培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范 家庭教育的一個很重要的特點(diǎn)就是它的滲透性。家庭環(huán)境對孩子的影響之所以深遠(yuǎn)，是孩子對家庭環(huán)境的吸收和融合能力非常驚人。良好的家庭環(huán)境一定有益于孩子的成長。身為父母得人，在創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境方面是有很大自由的空間的。第20頁，共22頁。真正了解孩子的