電子商務(wù)法應(yīng)用改革措施分析論文（共5篇）

1、電子商務(wù)法應(yīng)用改革措施分析論文（共5篇）第1篇：電商平臺在電子商務(wù)法中的責(zé)任定位分析一、電商平臺法律責(zé)任定位現(xiàn)存的問題1.合法性問題目前我國通過合同法確認(rèn)了數(shù)據(jù)電文的書面效力，但是由于沒有明確的描述，所以對于數(shù)據(jù)電文特殊存在的發(fā)送、接收以及地點(diǎn)的確認(rèn)等具體問題沒有明確的規(guī)定，并且傳統(tǒng)民商事領(lǐng)域的其他法律并沒有涉及關(guān)于數(shù)據(jù)電文的法律效力的內(nèi)容和信息，導(dǎo)致其法律效力存在著相當(dāng)?shù)牟淮_定性。所以電子商務(wù)立法中對于電子代理人等數(shù)據(jù)電文的具體內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范十分重要。2.安全性問題電子商務(wù)法的性質(zhì)作為商法的特別法其目的在于保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，而電子商務(wù)的安全保障主要涉及的即是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。許多案例已經(jīng)證明，一

2、旦有人利用電商平臺身份認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)漏洞進(jìn)行虛假交易，產(chǎn)生的法律責(zé)任也難以明確。3.法律適用問題由于我國現(xiàn)在還沒有統(tǒng)一的電子商務(wù)法律制度，導(dǎo)致在電商平臺中產(chǎn)生的各種電子商務(wù)活動管轄起來存在諸多不便，管轄權(quán)問題難以確立，以此導(dǎo)致權(quán)利的救濟(jì)與爭議的解決難以實(shí)施。所以在電子商務(wù)中由眾多主體構(gòu)成一個完整的商務(wù)環(huán)境，明確各主體之間的管理與協(xié)調(diào)才能保證電子商務(wù)的有序發(fā)展。二、電商平臺在電子商務(wù)法中的責(zé)任定位分析電子商務(wù)平臺作為倚借信息網(wǎng)絡(luò)為載體的商務(wù)模式，其與傳統(tǒng)的商務(wù)主體有著明顯的區(qū)別。一方面，電商平臺有著網(wǎng)絡(luò)中介服務(wù)商中網(wǎng)絡(luò)儲存空間服務(wù)商的屬性，并不直接參與具體交易，展現(xiàn)了中立性、被動型和技術(shù)性的特點(diǎn)；另

3、一方面，電商平臺作為廣告發(fā)布者以及增值服務(wù)的推廣者，其展現(xiàn)了積極、主動的一面，所以以單一方面來界定電商平臺的法律責(zé)任地位是不全面的。所以其承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任有著相應(yīng)的義務(wù)前提。即電商平臺的審查義務(wù)和注意義務(wù)。審查義務(wù)，指電商平臺應(yīng)主動采取合理措施對網(wǎng)絡(luò)賣家上傳的信息文件進(jìn)行審查，確保其有著合法、完整的授權(quán)文件。以電子商務(wù)法的中立原則來看，不應(yīng)當(dāng)在法律層面加大電商平臺的審查義務(wù)。電商平臺所接觸網(wǎng)絡(luò)的信息量之大，使其在技術(shù)層面很難做到對龐大數(shù)據(jù)的實(shí)時監(jiān)控，若過分苛求電商平臺的審查義務(wù)不利于行業(yè)的良好發(fā)展，且違背了電子商務(wù)法技術(shù)中立的原則。當(dāng)然全面否定電商平臺的審查義務(wù)對于市場會帶來很大壞處，對于電

4、商平臺而言，在其提供的服務(wù)范圍之內(nèi)承擔(dān)基本的審查義務(wù)是相當(dāng)有必要的，其大致需要承擔(dān)的基本審查義務(wù)有：對賣家身份真實(shí)性的審查；對提供增值服務(wù)的賣家經(jīng)營資質(zhì)的審查；對侵權(quán)鏈接的審查；對重復(fù)侵權(quán)的審查；對明顯侵權(quán)信息的審查。注意義務(wù)，要求電商平臺在運(yùn)行時對于可能產(chǎn)生的侵權(quán)行為作出預(yù)防措施并且在侵權(quán)行為發(fā)生時作出自己能力范圍之內(nèi)的合理應(yīng)對。由于信息網(wǎng)絡(luò)具有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)性，所以電商平臺是否盡到了注意義務(wù)不應(yīng)以一般人的認(rèn)知來斷定，而應(yīng)當(dāng)以具有網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商來作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。對于電商平臺而言，注意義務(wù)分為事前義務(wù)與事中義務(wù)。事前義務(wù)即電商平臺在開始運(yùn)營時即應(yīng)當(dāng)考慮到賣家的侵權(quán)可能性而做出的預(yù)防性規(guī)

5、定，事中義務(wù)則是在電商平臺街道了權(quán)利人的通知之后及時合理的避免侵權(quán)行為的擴(kuò)大，避免權(quán)利人的進(jìn)一步損失。在盡到注意義務(wù)的情況下，電商平臺即不再應(yīng)當(dāng)連帶承擔(dān)侵權(quán)行為所產(chǎn)生的侵權(quán)責(zé)任。在承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)前提下，電商平臺作為商務(wù)活動的參與者，自然需要承擔(dān)其相應(yīng)的契約責(zé)任。對于賣家而言，電商平臺的契約責(zé)任即對于賣家的權(quán)利保護(hù)。電商平臺作為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商，保障整個平臺的穩(wěn)定運(yùn)行，使得網(wǎng)上交易行為能夠順利進(jìn)行是其對于賣家的契約責(zé)任的最基本內(nèi)容；其次，對于賣家在網(wǎng)絡(luò)交易中產(chǎn)生的各種問題應(yīng)當(dāng)作出及時的處理，對賣家的損失應(yīng)當(dāng)及時采取補(bǔ)救措施，而面對賣家的不當(dāng)行為之時需要在合理的電子證據(jù)的支持下進(jìn)行處理并且給予賣家申訴的

6、權(quán)利，保障賣家的權(quán)利施行。對于消費(fèi)者而言，電商平臺的契約責(zé)任則在于盡到審查義務(wù)與注意義務(wù)，以此保障消費(fèi)者在網(wǎng)絡(luò)交易時的權(quán)利保護(hù)。對于電商平臺的侵權(quán)責(zé)任，首先電商平臺需要承擔(dān)一定的侵權(quán)責(zé)任是肯定的，不能以電商平臺的類似中介性質(zhì)而免除責(zé)任。而對于電商平臺的侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則上，不應(yīng)當(dāng)對其適用嚴(yán)格責(zé)任，這樣不利于行業(yè)發(fā)展。在20世紀(jì)90年代中期，電商平臺剛剛興起不久時，就電商平臺是否應(yīng)當(dāng)負(fù)有監(jiān)控其網(wǎng)絡(luò)平臺中用戶是否進(jìn)行了侵權(quán)行為的義務(wù)的問題，就成為了社會爭論的焦點(diǎn)。美國在其1996年的通信正當(dāng)行為法中便采用嚴(yán)格責(zé)任。在美國大量的判例也是以嚴(yán)格責(zé)任為歸責(zé)原則。如在1993年著名的花花公子公司訴Fren

7、a一案中，法院即判決被告Frena對其使用用戶通過其網(wǎng)絡(luò)平臺對花花公子雜志的圖片進(jìn)行非法復(fù)制拷貝的行為承擔(dān)嚴(yán)格侵權(quán)責(zé)任。法院認(rèn)為：“被告可能并沒有意識到著作權(quán)侵權(quán)行為的存在，這并沒有關(guān)系，意圖侵權(quán)并不要求發(fā)現(xiàn)著作權(quán)侵權(quán)。故意和知情并不是構(gòu)成侵權(quán)的必要因素，因而無辜的侵權(quán)，也必須承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！弊罱K判決電商平臺承擔(dān)嚴(yán)格責(zé)任。但這種嚴(yán)格歸責(zé)原則的適用引起了眾多電商平臺經(jīng)營商的反對，因?yàn)槠錁O大地?cái)U(kuò)大了電商平臺的責(zé)任，使得很多時候電商平臺經(jīng)營者在根本不知情并且也完全不可能知情的情形下，必須承擔(dān)其用戶利用其提供的網(wǎng)絡(luò)平臺侵犯第三人合法權(quán)利行為的責(zé)任，從而阻礙了電商平臺這種新興產(chǎn)業(yè)的高速健康發(fā)展，最終，這

8、種嚴(yán)格責(zé)任退出了歷史的舞臺。在今天，已經(jīng)不再針對電商平臺的侵權(quán)責(zé)任適用嚴(yán)格責(zé)任。對于電商平臺而言，對于賣家產(chǎn)生的侵權(quán)行為承擔(dān)補(bǔ)充過錯責(zé)任更有利于在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的同時，保證行業(yè)的良好發(fā)展。綜上所述，電商平臺在電子商務(wù)法中需要承擔(dān)其基本的審查義務(wù)以及注意義務(wù)，對于網(wǎng)絡(luò)賣家以及網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者同時承擔(dān)著相應(yīng)的契約責(zé)任，并且在侵權(quán)行為發(fā)生時就自己確實(shí)存在的過錯承擔(dān)一個補(bǔ)充過錯責(zé)任。作者：桂成瀟第2篇：電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)法課程教學(xué)改革措施研究電子商務(wù)的迅猛崛起促進(jìn)了電子商務(wù)法的發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展離不開電子商務(wù)法的保障1-2。對于電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生了解和掌握電子商務(wù)法是非常必要的，在電子商務(wù)法培養(yǎng)方案中

9、，目前大多數(shù)高校把電子商務(wù)法列為一門必修的專業(yè)課程。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)法可以系統(tǒng)的掌握相關(guān)的理論、法律制度等，培養(yǎng)學(xué)生利用法律知識解決電子商務(wù)中的實(shí)際問題的能力3-4。電子商務(wù)法課程的設(shè)置擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生法律素養(yǎng)、法律意識的使命。目前電子商務(wù)法尚缺少系統(tǒng)的理論，沒有完善的立法可供借鑒，要提高電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)法課程的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是對電子商務(wù)法課程進(jìn)行優(yōu)化改革，使課程教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)。本文結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)法課程的教學(xué)實(shí)踐，對電子商務(wù)法課程教學(xué)改革進(jìn)行探索和研究。一、電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)法課程教學(xué)存在的問題分析通過廣大高校的共同努力，電子商務(wù)法課程教學(xué)在各個方面取得了顯

10、著的成果，但是在教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教材建設(shè)等方面仍存在許多問題。（一）教學(xué)方法單一，缺少老師與學(xué)生雙向互動在電子商務(wù)法課程教學(xué)實(shí)踐中多以任課教師為主體，教師在教學(xué)過程中只注重教，而沒有考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性。教育過程不是單向的傳輸，而是教師和學(xué)生兩個教學(xué)主體自由的交流、討論，深化對知識要點(diǎn)的理解。電子商務(wù)法涉及的法律基本知識比較枯燥，教師如果一味的只注重教，而缺乏與被教對象的思想溝通，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中則容易產(chǎn)生疲勞、厭倦等負(fù)面的情緒，學(xué)生一旦失去對所學(xué)知識學(xué)習(xí)的激情，那么教學(xué)質(zhì)量必然大打折扣。教學(xué)案例時效性不強(qiáng)，部分老師使用的案例是七八年前的案例，教學(xué)案例不能滿足現(xiàn)階段的教學(xué)需要。（二）學(xué)

11、生法律基礎(chǔ)知識薄弱大多數(shù)高校電子商務(wù)專業(yè)僅開設(shè)電子商務(wù)法這一門法律課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程之前沒有學(xué)習(xí)任何法律的相關(guān)課程，學(xué)生的法律知識十分欠缺，給電子商務(wù)法課程教學(xué)帶來了很大困難。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生缺少法律常識，對一些法律術(shù)語難以理解，教師不得不占用有限的課堂時間補(bǔ)充法律基本知識。目前大多數(shù)高校電子商務(wù)法課程只有36課時，教師花費(fèi)太多時間講解法律術(shù)語，介紹法律基本知識，這樣必然影響電子商務(wù)法課程的教學(xué)計(jì)劃。有的高校電子商務(wù)法課程在大二開設(shè)，學(xué)生對電子商務(wù)相關(guān)知識了解較少，然而電子商務(wù)法課程涉及電子商務(wù)的方方面面，學(xué)生在沒有掌握電子商務(wù)專業(yè)的情況下學(xué)習(xí)電子商務(wù)法顯得尤為吃力。學(xué)生由于缺乏法律基本

12、知識，學(xué)習(xí)電子商務(wù)法課程十分吃力，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師在有限的課時內(nèi)教會學(xué)生法律基本知識以及電子商務(wù)法知識變的十分困難，教學(xué)質(zhì)量很難得到提高。（三）教師缺少教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)電子商務(wù)是一門新興的學(xué)科，電子商務(wù)法課程的開設(shè)歷史較短，電子商務(wù)法課程的任課教師選擇具有電子商務(wù)和法律教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師較為理想，然而，現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)踐中極少有教師同時具備電子商務(wù)和法律兩個學(xué)科的教學(xué)背景。很多高校電子商務(wù)法任課教師是由電子商務(wù)專業(yè)老師兼任，部分教師對法律知識知之甚少，缺少法律教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)知識儲備，對相關(guān)法律術(shù)語不能講解透徹，對學(xué)生的疑惑不能很好的給予解答。部分高校電子商務(wù)專業(yè)師資力量薄弱，電子商務(wù)專業(yè)課程甚至由

13、其他學(xué)科教師承擔(dān)，電子商務(wù)教研室缺少師資進(jìn)行電子商務(wù)法研究。近些年高校不斷擴(kuò)招，師生比例進(jìn)一步下降，教師教學(xué)任務(wù)也在不斷加重，電子商務(wù)專業(yè)教師更是緊缺，有的老師同時承擔(dān)四五門課程的教學(xué)任務(wù)，教師們沒有時間學(xué)習(xí)電子商務(wù)法律知識來增加專業(yè)知識儲備及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（四）教材專業(yè)性不強(qiáng)目前可供電子商務(wù)專業(yè)選擇的電子商務(wù)法教材較少，電子商務(wù)和電子商務(wù)法發(fā)展迅速，而教材更新確很慢，教材不能滿足教師和學(xué)生的需要。教材普遍忽略對電子商務(wù)法理的分析，僅僅對具體概念和法律條文進(jìn)行解釋。教材中涉及到實(shí)際電子商務(wù)中遇到的法律問題時沒能用相應(yīng)的案例進(jìn)行佐證，學(xué)生對所學(xué)知識僅處于感性認(rèn)識，難以理解相應(yīng)的法律條文。開設(shè)電子商務(wù)

14、法課程是為了與電子商務(wù)實(shí)踐的需要相聯(lián)系，然而由于電子商務(wù)法教材專業(yè)性不強(qiáng)，教材時效性較差使得此課程難以滿足課程教學(xué)的需要。二、電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)法課程教學(xué)改革措施近年電子商務(wù)法發(fā)展迅速，電子商務(wù)法保障電子商務(wù)發(fā)展的作用越來越重要，進(jìn)行電子商務(wù)法課程教學(xué)改革顯得尤為重要，面對新形勢的挑戰(zhàn)，主要從以下幾個方面采取措施進(jìn)行電子商務(wù)法課程教學(xué)改革。（一）教學(xué)互動，雙向溝通教學(xué)方法是一門藝術(shù)，優(yōu)秀的教學(xué)方法能夠提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到事半功倍。傳統(tǒng)的以教師為核心的教育模式不但教師辛苦，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的熱情也不高，課程教學(xué)效果較差。教學(xué)互動，雙向溝通，充分發(fā)揮教師與學(xué)生兩個主體的主動性，讓學(xué)生真正的參與到課

15、堂中，參與課堂的設(shè)計(jì)、參與問題的討論、參與課程的總結(jié)。學(xué)生參與教學(xué)的全過程，可以避免傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)盲目，使得教學(xué)真正的做到教與學(xué)的結(jié)合。電子商務(wù)法課程宜采用互動式、啟發(fā)式、探究式等靈活多樣的互動教學(xué)方法，學(xué)生參與課程的設(shè)計(jì)及討論，調(diào)動學(xué)生大膽探索其他能夠提高教學(xué)效果的新方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決實(shí)際問題，真正的把電子商務(wù)法知識運(yùn)用到實(shí)踐中。對于重點(diǎn)內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)問題，學(xué)生通過自學(xué)、討論找出問題的答案，教師對問題進(jìn)行講解分析，讓學(xué)生進(jìn)一步理解知識要點(diǎn)。案例教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題方面具有重要的作用，在課程中應(yīng)精心設(shè)計(jì)案例討論，發(fā)揮學(xué)生的探究精神，提高教

16、學(xué)效果。（二）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)法律基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同調(diào)整電子商務(wù)法教學(xué)內(nèi)容，鑒于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生法律知識薄弱，建議在開設(shè)電子商務(wù)法課程前開設(shè)一門法律基礎(chǔ)課程，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)法時已經(jīng)掌握了法律基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)電子商務(wù)法時就不會那么吃力。或者在電子商務(wù)法教材中添加法律基礎(chǔ)知識章節(jié)，同時適當(dāng)增加課時數(shù)，這樣教師有較多的時間講解法律基礎(chǔ)知識，又不影響電子商務(wù)法課程的教學(xué)。電子商務(wù)法課程應(yīng)在高年級開設(shè)，高年級學(xué)生有了基本的專業(yè)素養(yǎng)，理解能力較強(qiáng)。電子商務(wù)法課程的課時數(shù)根據(jù)專業(yè)的不同進(jìn)行彈性設(shè)置，例如對法學(xué)專業(yè)學(xué)生可以適量減少課時數(shù)，而對電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)增加課時數(shù)，上課時數(shù)和

17、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有一定的靈活性。（三）提升高校教師的教學(xué)能力高校和教師應(yīng)該共同努力提高教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)任課教師的再學(xué)習(xí)、再教育。高?？梢岳煤罴贂r間組織高校教師走出去接觸企業(yè)，與企業(yè)家進(jìn)行面對面的交流學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。電子商務(wù)法教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，合理利用慕課、微課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，提高教學(xué)能力。教師應(yīng)該充分利用空暇時間，多關(guān)注電子商務(wù)法、電子商務(wù)的最新動態(tài)，與學(xué)生就熱點(diǎn)問題進(jìn)行互動交流，教師在互動交流中提升教學(xué)能力，學(xué)生在互動交流中學(xué)到知識。（四）加強(qiáng)電子商務(wù)法教材建設(shè)加強(qiáng)電子商務(wù)法教材建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，教材內(nèi)容要具有時效性，能夠緊跟學(xué)科發(fā)展的最新趨勢，又符合教育規(guī)律。加強(qiáng)電

18、子商務(wù)法教材建設(shè)，提供豐富多樣的優(yōu)秀教材供師生選擇，國家政策上要鼓勵出版社和高校在出版質(zhì)量較高的教材，解決優(yōu)秀教材短缺問題。電子商務(wù)法教材的國際化需要進(jìn)一步推進(jìn)，借鑒國外優(yōu)秀的教材，為我國教材的創(chuàng)新增添活力。教材建設(shè)應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，不能千篇一律，同時根據(jù)學(xué)科的發(fā)展及時進(jìn)行修訂，充分發(fā)揮教材在提高教學(xué)質(zhì)量上的基礎(chǔ)性作用。作者：石森森等第3篇：基于因素法的農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展研究0引言在“十三五規(guī)劃綱要”中，重大目標(biāo)任務(wù)中有一項(xiàng)是做大做強(qiáng)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)，我國歷來是個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占比50.32%，在我國第六次全國人口普查期間，中部和西部地區(qū)縣級人口占比70.7%和52.1%，因此農(nóng)村電商蘊(yùn)

19、含著非常巨大的潛力。在剛過去的五年內(nèi)，我國農(nóng)產(chǎn)品的平均價值總額在2.7億元。但是另一方面，網(wǎng)銷比例只占不到1%，而農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)銷在近幾年也呈現(xiàn)出增長態(tài)勢?？傮w上，農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展還處于剛起步階段，農(nóng)村電子商務(wù)從業(yè)人口的素質(zhì)普遍較低、市場體制不健全、尚未搭建農(nóng)產(chǎn)品銷售平臺、渠道閉塞以及人才極度匱乏等問題擺在面前，亟待處理。1農(nóng)村電子商務(wù)現(xiàn)狀及問題1.1云南農(nóng)村電子商務(wù)的現(xiàn)狀云南省是個物資極為豐富，品種多樣的省份，如瑪咖、普洱茶、火腿、鮮花等，但是農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展較為緩慢，農(nóng)產(chǎn)品在流通中存在著生產(chǎn)成本高、渠道閉塞、流通環(huán)節(jié)多以及效率低下等問題無法銷往外地，農(nóng)戶的收入無法保障。“互聯(lián)網(wǎng)+”是近些年

20、的關(guān)鍵詞，這是由于電子商務(wù)的飛速發(fā)展，而隨著電子商務(wù)的發(fā)展越發(fā)成熟，更多的學(xué)者把視線投入到農(nóng)村，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”的模式，不但能夠讓農(nóng)產(chǎn)品在更大的范圍內(nèi)流通，增加農(nóng)戶的年收入，同時對于我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易市場體系的建設(shè)和運(yùn)行，以及我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系秩序的建立有著重要作用。1.2云南農(nóng)村電子商務(wù)存在的問題云南農(nóng)村電子商務(wù)存在著很多問題：在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本高；在流通環(huán)節(jié)，銷售渠道建設(shè)不完善，產(chǎn)銷信息不暢，流通環(huán)節(jié)過多；在銷售環(huán)節(jié)，過度依靠政府或集中收農(nóng)產(chǎn)品的商人，如不能及時收農(nóng)產(chǎn)品，由于保存方法不科學(xué)將會變質(zhì)無法銷售，且產(chǎn)量不穩(wěn)定。2基于因素法的農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展研究2.1參數(shù)設(shè)定云南省

21、共有15個州市，根據(jù)可在2015年云南省統(tǒng)計(jì)年鑒中查詢到的數(shù)據(jù)，我們定義以下四個參數(shù)：（1）通寬帶村數(shù)占比：農(nóng)村通寬帶數(shù)量能夠反映互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的普及程度以及農(nóng)戶對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度，這是電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村一個非常重要的指標(biāo)。（2）農(nóng)村投遞路線長度占比：農(nóng)村投遞線路長度指初步建成的能夠覆蓋城鄉(xiāng)、民生服務(wù)的基礎(chǔ)渠道長度，這是根據(jù)普通郵政網(wǎng)路、營業(yè)投遞網(wǎng)路以及信息網(wǎng)所一同構(gòu)成的重要民生服務(wù)傳送的基礎(chǔ)設(shè)施。這是反映流通環(huán)節(jié)的重要指標(biāo)。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值占比：農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值指的是農(nóng)業(yè)以貨幣的形式所有產(chǎn)品的總量。它反映的是一個地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的總規(guī)模和總水平，體現(xiàn)的是該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。（4）革命老區(qū)占比：由于革命老區(qū)

22、普遍比較落后，因此在一些項(xiàng)目評選上，國家及省級政府都會講政策一定程度的傾斜到革命老區(qū)，扶持革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場建設(shè)。2.2模型設(shè)計(jì)根據(jù)云南省商務(wù)廳2015年電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村項(xiàng)目，對各因素進(jìn)行加權(quán)，農(nóng)村生產(chǎn)總值（0.2）；通寬帶村數(shù)占比（0.3）；農(nóng)村投遞線路長度占比（0.2）；革命老區(qū)（0.3）。差異修正系數(shù)=1（無需修正）；由于績效數(shù)據(jù)無法搜集，設(shè)定績效評價系數(shù)=1（無績效評價數(shù)據(jù)）。綜合得分=（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值*0.2+通寬帶村數(shù)占比*0.3農(nóng)村投遞線路長度占比*0.2+革命老區(qū)*0.3）*我們以云南省部分州市為例，數(shù)據(jù)來源為云南省商務(wù)廳2015電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村項(xiàng)目。表1：云南部分州市電子商務(wù)

23、試點(diǎn)評比得分3結(jié)論3.1加快發(fā)展品牌農(nóng)產(chǎn)品建議云南省政府盡快幫助農(nóng)村建設(shè)知名品牌農(nóng)產(chǎn)品。通過上述得分排名，我們可以看出排名前五的地區(qū)都是有全國知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品外銷的。曲靖市有宣威火腿、陸良板鴨、沾益辣子雞；昆明市有鮮花餅、鮮花、云紡；文山州有扭磁粑、豆沙粑粑、以及當(dāng)?shù)厝俗葬劦拿拙?；普洱有馳名世界的普洱茶。因此，集中力量建立農(nóng)產(chǎn)品的品牌知名度，加大宣傳力度，把農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)和增廣產(chǎn)業(yè)規(guī)模，提高行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等結(jié)合起來，政府提供強(qiáng)有力的支持來幫助已經(jīng)做出品牌的州市把品牌推廣到全國乃至世界，對沒有特色品牌的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行扶持和給予資金的支撐，幫助他們規(guī)范生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，加大宣傳力度，提高農(nóng)產(chǎn)品知名度等措施，讓農(nóng)產(chǎn)品

24、走出山村，走進(jìn)城市，走向世界。3.2增加農(nóng)村電商人才培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)最缺乏的資源，就是人才的數(shù)量和質(zhì)量。電子商務(wù)農(nóng)產(chǎn)品市場的發(fā)展如何以及效果最重要的是看市場主體的能動性的發(fā)揮程度。云南省商務(wù)廳市場體系建設(shè)處、市場運(yùn)行處、商務(wù)貿(mào)易處以及市場秩序處協(xié)同電子商務(wù)協(xié)會、物流流通協(xié)會等合力支持云南省農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)，對農(nóng)村電子商務(wù)從業(yè)人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)引導(dǎo)，將“大學(xué)生村官”和“選調(diào)生考試”等為基層輸送高素質(zhì)人才的途徑和農(nóng)村電子商務(wù)相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)廉價的教學(xué)資料和課程對農(nóng)村電商從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”相契合，講究“重生產(chǎn)質(zhì)量，輕銷售”。通過對電商人才的發(fā)展和培養(yǎng)，提高農(nóng)

25、村電子商務(wù)的運(yùn)行效率。3.3加快推進(jìn)電商平臺建設(shè)建立統(tǒng)一的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺不但有利于農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)銷售在線上的達(dá)成，也能更有效的建立監(jiān)管機(jī)制，對農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、供應(yīng)、銷售等環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)合理的監(jiān)管。除此之外，政府加快推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺的建設(shè)有利于完善和健全農(nóng)村電商體系體制，建立更多的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷基礎(chǔ)實(shí)施和物流基礎(chǔ)設(shè)備。作者：王鈺蒿等第4篇：行動導(dǎo)向法在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法源自德國，是世界先進(jìn)的職業(yè)教育方法之一。該方法倡導(dǎo)“以活動為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以能力為本位”，主要是在教學(xué)活動中通過對行為的引導(dǎo)，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，形成關(guān)鍵能力，即專業(yè)、方法和社會

26、能力。將行動導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用于電子商務(wù)課程的教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，以滿足企業(yè)對人才的需求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的無縫對接。一、行動導(dǎo)向教學(xué)法概述20世紀(jì)80年代，行動導(dǎo)向概念在德國職業(yè)教育中被提出來，它是將認(rèn)知過程和職業(yè)活動結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)“為行動而學(xué)習(xí)”和“通過行動達(dá)到學(xué)習(xí)的目的”。在行動導(dǎo)向教學(xué)理念下，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師扮演的角色是學(xué)習(xí)活動的組織者和協(xié)調(diào)者；授課方式不再是教師把知識和技能灌輸給學(xué)生，而是教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、伴隨者和觀察者。行動導(dǎo)向教學(xué)法的實(shí)施包括“信息計(jì)劃決策實(shí)施檢測評估”六個步驟：（1）信息：是學(xué)生獨(dú)立從工作任務(wù)中得到信息，對問題主動探求

27、，而不是教師詢問學(xué)生知道了什么。（2）計(jì)劃：學(xué)生自己或小組確定目標(biāo)和任務(wù)，制定工作計(jì)劃和步驟，最后得到教師的認(rèn)可。（3）決策：學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提出設(shè)想或探索方向，教師和學(xué)生討論計(jì)劃方案的可行性與不足，學(xué)生參考教師的建議改進(jìn)計(jì)劃。（4）實(shí)施：學(xué)生按照已確立的工作步驟和程序獨(dú)立完成計(jì)劃的實(shí)施，不是教師指導(dǎo)學(xué)生該怎么做。（5）檢測：先由學(xué)生對自己的工作結(jié)果進(jìn)行自我評估，再由教師進(jìn)行檢查評分。師生共同討論、評判項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的問題、學(xué)生解決問題的方法以及學(xué)習(xí)行動的特征，通過對比師生評價結(jié)果，找出造成結(jié)果差異的原因。（6）評估：讓學(xué)生將本次工作的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來。作為項(xiàng)目的教學(xué)（實(shí)踐）成果（產(chǎn)品），應(yīng)盡可能

28、具有實(shí)際應(yīng)用價值。因此，項(xiàng)目工作的結(jié)果應(yīng)該歸檔或應(yīng)用到學(xué)習(xí)或教學(xué)（生產(chǎn)）實(shí)踐。二、在中職電子商務(wù)教學(xué)中引入行動導(dǎo)向法的必要性在筆者的電子商務(wù)課程教學(xué)中，遇到過很多這樣的情況。經(jīng)常有同學(xué)向筆者反映：“老師，我上課的時候很專心，老師在講的時候我也聽懂了，我跟著老師操作也很正確，為什么課后自己做的時候還出錯呢？”或者一些剛畢業(yè)的學(xué)生向筆者反映：“在校學(xué)習(xí)成績都不錯，但是到了實(shí)際崗位上，很多工作都無從下手?！苯?jīng)過多次的教學(xué)實(shí)踐和對教學(xué)理論的研究，筆者發(fā)現(xiàn)，是學(xué)生沒有通過多次的自己動手實(shí)踐去形成自己的經(jīng)驗(yàn)和知識體系。如果通過學(xué)生主動探索和獲取所需知識，那么學(xué)習(xí)的效果將會更好。因此在教學(xué)的整個過程中，引入

29、行動導(dǎo)向教學(xué)法是一個理想的選擇，也是一個必要的選擇。職業(yè)教育的學(xué)生畢業(yè)以后直接面對的就是就業(yè)，就是應(yīng)用。用人單位不是看你背了多少個定義，記住多少個公式，而是看你能不能進(jìn)行實(shí)際操作，給你一項(xiàng)任務(wù)，你能不能完成，有沒有合作精神等。電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，一畢業(yè)就要面臨“項(xiàng)目”，對學(xué)生的知識和技能要求比較高，這也是實(shí)施行動導(dǎo)向教學(xué)法的必要性之一。行動導(dǎo)向法就是“在做中學(xué)”，它改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，以前教師和教材是權(quán)威，學(xué)生被動接受，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)效果差。研究表明：聽課只能接受20%的知識，看音像資料可以接受30%的知識，動手做能夠掌握80%的知識。可見“在做中學(xué)”是高效的學(xué)習(xí)方法。

30、在行動導(dǎo)向教學(xué)思想下，學(xué)生在學(xué)習(xí)時不再是以聽講和筆記為主，而是在一定知識準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，接受教師設(shè)定的情境，自己參與其中尋求解決問題的辦法，以此為目標(biāo)進(jìn)行主動學(xué)習(xí)。這種方式下，教師作為導(dǎo)演退居幕后，只起咨詢和輔助作用，學(xué)生則變成了演員，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是提高學(xué)生電子商務(wù)技能的好方法。我校電子商務(wù)專業(yè)課程是按企業(yè)的實(shí)際需求崗位進(jìn)行設(shè)置的，在專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域如網(wǎng)絡(luò)營銷能力；網(wǎng)拍、美工、文案策劃和在線客服能力；網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易能力；網(wǎng)店推廣能力等以工作為導(dǎo)向的流程都非常適用行動導(dǎo)向教學(xué)法。三、行動導(dǎo)向法在中職電子商務(wù)教學(xué)中的具體應(yīng)用以角色扮演法的應(yīng)用為例：學(xué)生通過不同角色的扮演，體驗(yàn)自身角色的內(nèi)涵活動

31、，又體驗(yàn)對方角色的心理，從而充分展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)社會中各種角色的“為”和“位”，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。此教學(xué)法是在有時間壓力下的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與小組工作相結(jié)合，學(xué)生需要矛盾沖突情境中做出決策，具有較大的學(xué)習(xí)自主空間，能學(xué)會承擔(dān)工作責(zé)任，并通過角色交換拓展知識和經(jīng)驗(yàn)。角色扮演的一般流程有以下步驟：（1）團(tuán)隊(duì)定向；（2）根據(jù)練習(xí)確定參加者；（3）剩余學(xué)生作為參與型的觀察員；（4）情境流程設(shè)計(jì)；（5）角色扮演；（6）討論與評估；（7）附加練習(xí)（角色互換，其他可能場景）；（8）附加討論；（9）總結(jié)和反思。下面以網(wǎng)店客服的在線接待與溝通一課為例講解角色扮演法的應(yīng)用，見下表（局部）。4種學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)：（1）麥包包網(wǎng)

32、店主要經(jīng)營各類時尚箱包，買家在其它店鋪看上一款新包但沒有貨，第一次來你家詢問，你家有貨，應(yīng)該怎么接待這名客戶并促成交易。（2）好易購網(wǎng)店主要經(jīng)營各類品牌手機(jī)，有一客戶在你家剛下訂單后發(fā)現(xiàn)其它店比你家便宜很多還送很多小禮品，堅(jiān)持要退貨，你應(yīng)如何跟店長反映，如何與買家溝通從而留住它？（3）攜康網(wǎng)店經(jīng)營各類保健食品，一買家向你咨詢?nèi)~酸膠囊相關(guān)知識后，表示要考慮，先看看店里其它產(chǎn)品，此時你翻看買家的信用評價，發(fā)現(xiàn)她購買很多孕婦產(chǎn)品，在這種情況下你如何說服買家購買并且銷售其它相關(guān)產(chǎn)品。（4）聚美網(wǎng)店主要經(jīng)營各類化妝品，現(xiàn)有一新品牌的化妝品上架，店長交待你要告知老客戶此消息，并引導(dǎo)老客戶購買，你應(yīng)該如何與

33、這些老客戶溝通。通過小組介紹，所有同學(xué)能掌握不同情境下的溝通方法和技能，結(jié)果歸檔通過此教學(xué)法，學(xué)生在設(shè)定的接近真實(shí)的情境中，在限定的時間內(nèi)，通過所扮演的角色的行為方式、表達(dá)方式和思維方式、決策和行動模式，同時與其他扮演者互動合作，并通過個人的行動、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)以及自我反思來開發(fā)職業(yè)能力，學(xué)習(xí)效果顯著。在進(jìn)行教學(xué)方法改革的同時，應(yīng)該結(jié)合課程的特點(diǎn)來選擇不同的行動導(dǎo)向教學(xué)方法。比如：網(wǎng)絡(luò)營銷的模式和策略，就可以采用案例教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法等。電子商務(wù)概論課程就可以采用項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法等多種方法，并且部分內(nèi)容的教學(xué)還需要借助互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行。作者：吳曉娜第5篇：淺析電子商務(wù)法與社會主義市場

34、經(jīng)濟(jì)隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中電子商務(wù)日益成為應(yīng)用廣泛、頻繁使用的商品交易方式。但是隨著電子商務(wù)的應(yīng)用和發(fā)展，也不斷出現(xiàn)了各種各樣的電子商務(wù)法律問題。為了更好地解決這些問題，我國制定了電子商務(wù)法，更好地保障電子商務(wù)的運(yùn)行。電子商務(wù)法的確立是對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行的有效法律保障。電子商務(wù)法因?yàn)樯鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生，反之也促進(jìn)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文就電子商務(wù)法與社會主義市場經(jīng)濟(jì)展開討論，意在探究電子商務(wù)法對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的作用及其重要性。一、電子商務(wù)法相關(guān)概述對于電子商務(wù)的概念，各國學(xué)者有著不同的定義，筆者認(rèn)為電子商務(wù)是指1涉

35、及貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易的一切商務(wù)活動，只要這種商務(wù)活動是經(jīng)由電子方式進(jìn)行的，不是以物理交換或直接物理接觸方式來進(jìn)行的，就應(yīng)該屬于電子商務(wù)活動。電子商務(wù)依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類。依照行業(yè)主體的不同，電子商務(wù)可分為商家對消費(fèi)者的電子商務(wù)、商家對商家的電子商務(wù)、商家對政府的電子商務(wù)、消費(fèi)者對消費(fèi)者的電子商務(wù)；依照電子商務(wù)客體的不同涉及現(xiàn)實(shí)交付的電子商務(wù)、不涉及現(xiàn)實(shí)交付的電子商務(wù)。什么是電子商務(wù)法呢？對于電子商務(wù)法的概念，現(xiàn)在在學(xué)術(shù)界也沒有達(dá)成統(tǒng)一。筆者比較贊同學(xué)者蔣坡的觀點(diǎn)2，電子商務(wù)法是指調(diào)整在以電子交易和電子服務(wù)為核心的電子商務(wù)活動所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。在法律上，電子商務(wù)法調(diào)整的

36、是政府、企業(yè)和個人等主體通過電子化通訊方式所產(chǎn)生的商事交易關(guān)系以及這種交易關(guān)系緊密相關(guān)的政府管理關(guān)系。電子商務(wù)法的基本特征是具有國際性、技術(shù)性、安全性、開放性、復(fù)合性、程序性。電子商務(wù)已經(jīng)發(fā)展成為一種世界性的經(jīng)濟(jì)活動，它的法律框架自然不應(yīng)該只局限在一國范圍內(nèi)，所以電子商務(wù)法最終要以適應(yīng)全世界的要求為特征，自然而然的，國際性成為了電子商務(wù)法的特征之一。電子商務(wù)是現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，它需要通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，規(guī)范這種行為的電子商務(wù)法必然要適應(yīng)這種特點(diǎn)，所以電子商務(wù)法又具有技術(shù)性的特征。電子商務(wù)法對電子商務(wù)的安全性進(jìn)行規(guī)定，有效地預(yù)防和打擊各種計(jì)算機(jī)犯罪，切實(shí)保證電子商務(wù)乃至整個計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全運(yùn)

37、行。所以安全性是電子商務(wù)法的又一特征。電子商務(wù)法的開放性具體體現(xiàn)在電子商務(wù)法的定義的開放性以及電子商務(wù)法律結(jié)構(gòu)的開放性。電子商務(wù)的技術(shù)手段復(fù)雜多樣，實(shí)際上，每一次電子商務(wù)往來都是以多重法律關(guān)系為存在前提的，這就必然使電子商務(wù)法律具有復(fù)合性的特點(diǎn)。電子商務(wù)法中有許多程序性的規(guī)范，具有程序性的特征。而且，從電子商務(wù)法的概念和調(diào)整對象來看，電子商務(wù)法還是私法和公法的結(jié)合，交易主體上是私法，安全主體上體現(xiàn)著公法。電子商務(wù)法還是制定法，也是具有國際性的國內(nèi)法，因?yàn)殡娮由虅?wù)是一種世界性的經(jīng)濟(jì)活動，法律框架不局限于一國范圍內(nèi)。電子商務(wù)法的基本原則主要有三個。其一，交易自治原則。電子商務(wù)的主體有權(quán)決定自己是否

38、進(jìn)行交易，和誰交易，以及如何進(jìn)行交易，這完全體現(xiàn)了電子商務(wù)主體的意思自治，任何單位和個人利用強(qiáng)迫、利誘等手段違背當(dāng)事人真實(shí)意愿的交易活動都是無效的。其二，證據(jù)平等原則。電子簽名和文件應(yīng)當(dāng)與書面簽名和書面文件具有同等法律地位。其三，中立原則。電子商務(wù)法是為了在電子商務(wù)活動中建立公平的交易原則，所以必須實(shí)現(xiàn)技術(shù)中立、媒介中立、實(shí)施中立、同等保護(hù)。另外，電子商務(wù)法還應(yīng)保護(hù)消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益，并且還要堅(jiān)持安全性原則?？傊?，電子商務(wù)法對電子商務(wù)的良好有序發(fā)展提供了法律依據(jù)和法律保障，我們必須給予重視。二、電子商務(wù)法與社會主義市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)系電子商務(wù)法與社會主義市場經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)系，二者相互聯(lián)系、相互作用，

39、密不可分。首先，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是電子商務(wù)的發(fā)展為電子商務(wù)法的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實(shí)條件。由于在市場經(jīng)濟(jì)的商務(wù)往來中電子商務(wù)這種商品交易方式相比較于其他的傳統(tǒng)交易方式更加便捷、快速、高效，它不受時間、空間、地域的限制，憑借計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)可操作性強(qiáng)，逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要的交易方式。電子商務(wù)的迅速發(fā)展中，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的原因，交易中也出現(xiàn)了各種各樣的法律問題，如惡意軟件、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、個人隱私、網(wǎng)絡(luò)釣魚、虛擬財(cái)產(chǎn)、短信詐騙等，嚴(yán)重影響了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康和良好發(fā)展。因此需要電子商務(wù)法來解決電子商務(wù)發(fā)展中的新問題。所以說社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是電子商務(wù)的發(fā)展是電子商務(wù)

40、法產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，促進(jìn)了電子商務(wù)法的發(fā)展和確立。其次，電子商務(wù)法的確立，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)法制的完善。電子商務(wù)法的確立，也是對社會主義市場經(jīng)濟(jì)法制體系的完善，符合我國依法治國的方針、策略，是社會主義民主和法制的進(jìn)步和發(fā)展。電子商務(wù)法的確立，更好地以立法的形式保障了電子合同的訂立，電子簽名、電子認(rèn)證、電子支付、電子商務(wù)物流、電子票據(jù)，以及網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)工業(yè)產(chǎn)權(quán)的合法性，使電子商務(wù)有秩序、有規(guī)范的合法進(jìn)行和開展。同時，也給予網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)的法律保護(hù)。使網(wǎng)絡(luò)金融有秩序進(jìn)行和完成，并且通過電子商務(wù)法，進(jìn)一步加強(qiáng)了電子商務(wù)市場秩序的管理，使電子商務(wù)中的不正當(dāng)競爭減少，保護(hù)了消費(fèi)者

41、在電子商務(wù)消費(fèi)中的合法權(quán)益。電子商務(wù)法的確立加強(qiáng)了市場監(jiān)管，更好地維護(hù)了市場秩序。電子商務(wù)法的出臺，也加強(qiáng)了電子商務(wù)行業(yè)的自律和社會監(jiān)督?？傊?，電子商務(wù)法是對電子商務(wù)的規(guī)范，也是對市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)范，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，加強(qiáng)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的法制性，也是對社會主義市場經(jīng)濟(jì)法律體系的補(bǔ)充和完善。電子商務(wù)法是社會主義市場經(jīng)濟(jì)中電子商務(wù)發(fā)展的產(chǎn)物，電子商務(wù)法的確立為社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了法律保障。三、電子商務(wù)法對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的作用電子商務(wù)法的確立維護(hù)了電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秩序，也對社會主義市場經(jīng)濟(jì)有著重大的作用。電子商務(wù)法的確立，有利于促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。電子商務(wù)是一種新型的商品交易方式，近年來發(fā)展迅速，逐漸成為社會主義市場