作文訓(xùn)練三課件(共11張PPT)

1、高一寫作訓(xùn)練3“興趣”與“枯燥”溫故知新 心理學(xué)家的洞察是：每個人畢生追求的都是被看見，被看見的范圍越大，越正式，那么他受到的刺激也就越大。 事實是：我們常常期待被他人看見，卻又常常處于不被人看見的困境； 我們期待被他人看見，卻又常?？床灰娝?。立意：1. 我們渴望被看見2. 成為光源，被看見3. 莫被被看見綁架4. 需被看見，但切忌急功近利5. 看見別人的“被看見”6. 欲被看見，先去看見關(guān)鍵詞： 被看見理順材料邏輯，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞界定概念內(nèi)涵，確立切入點/作文訓(xùn)練1 疫情期間，許多人因為整天待在家里，缺乏鍛煉，體重蹭蹭往上漲，有的人甚至完全胖成了另外一個樣。但也有一些人，能一直保持好身材。他們

2、并不是天生吃不胖,而是每天堅持合理飲食、不暴飲暴食，堅持做瑜伽、舉杠鈴等各種運動，從不放縱自己。 日常繁忙工作之余, 83歲的鐘南山每周都要抽出三四天進行鍛煉，每次保持在40到50分鐘，“主要是先跑步25 分鐘左右，鍛煉下肢和內(nèi)臟;然后做杠上撐，一口氣20個，還有一口氣10個引體向上以及仰臥起坐，鍛煉上肢力量。” 所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。大學(xué) 大學(xué)里的句子說的是君子表里如一，而小人在私下里無惡不作。所以想做品德高

3、尚的人，獨處時，也一定要謹(jǐn)言慎行?，F(xiàn)代人說看一個人是否自律，給他一點自由就知道了。日復(fù)一日，“自律和不自律之間，差的是整個人生”。 結(jié)合你的生活經(jīng)歷，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章，談?wù)勀銓Α白月伞眴栴}的認(rèn)識、體會或思考。 要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要抄襲，不得套作，不少于800字。溫故知新作文訓(xùn)練2：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文 疫情期間從不放縱自己。 日常繁忙工作之余, 83歲的鐘南山每周都要抽出三四天進行鍛煉 所謂誠其意者，毋自欺也故君子必慎其獨也。大學(xué) 大學(xué)里的句子“自律和不自律之間，差的是整個人生”。 結(jié)合你的生活經(jīng)歷，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章，談?wù)勀銓Α白月伞眴栴}的認(rèn)

4、識、體會或思考。 要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要抄襲，不得套作，不少于800字。結(jié)構(gòu) 作文訓(xùn)練2：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文講邏輯有層次寫好分論點立意：1.自律的人生更成功。2.越自律越自由。3.欲成功先自律 孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”做自己感興趣的事情，往往效率更高，效果更佳。但是，有時我們又不得不面對枯燥乏味的事。有人認(rèn)為，能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥。而在娛樂文化背景下成長起來的一些年輕人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥的能力，難以越過枯燥門檻進入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 對此，你有何感想？請聯(lián)系生活實際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

5、 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。作文訓(xùn)練3：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文寫作訓(xùn)練 孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”做自己感興趣的事情，往往效率更高，效果更佳。/但是，有時我們又不得不面對枯燥乏味的事。/有人認(rèn)為，能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥。/而在娛樂文化背景下成長起來的一些年輕人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥的能力，難以越過枯燥門檻進入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。作文訓(xùn)練3：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文審題關(guān)鍵詞： 興趣；枯燥生活在消費主義和娛樂化環(huán)境中的我們，似乎被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥、在枯燥中學(xué)習(xí)的能力

6、。對“精彩”刺激的要求越來越高，對枯燥忍受的閾值越來越低。然而，能真正滋養(yǎng)一個人的精彩往往都帶著某種枯燥。彈鋼琴、練書法、做體訓(xùn)、讀哲學(xué)、學(xué)寫作、搞科研每一個讓人景仰的專業(yè)精彩的背后，其實都經(jīng)歷了常人無法忍受的枯燥?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”做自己感興趣的事情，往往效率更高，效果更佳。/但是，有時我們又不得不面對枯燥乏味的事。/有人認(rèn)為，能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥。/而在娛樂文化背景下成長起來的一些年輕人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥的能力，難以越過枯燥門檻進入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比一比，準(zhǔn)立意 孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊鲎约焊信d

7、趣的事情，往往效率更高，效果更佳。/但是，有時我們又不得不面對枯燥乏味的事。/有人認(rèn)為，能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥。/而在娛樂文化背景下成長起來的一些年輕人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥的能力，難以越過枯燥門檻進入深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)。作文訓(xùn)練3：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文審題關(guān)鍵詞： 興趣；枯燥立意： 1.忍受枯燥，成就精彩。2. 對枯燥的耐受力，篩選著優(yōu)秀與平庸。3.越過枯燥，才能獲得愉悅。4. 別被“精彩”廢掉，忍受枯燥是一種篩選機制。5.精彩麻痹神經(jīng)，枯燥滋養(yǎng)靈魂。6.熱鬧為生命添彩，枯燥為青春賦能。寫好分論點結(jié)構(gòu) 議論文需要分論點，然而分論點不是相同句式的簡單羅列，不是不假思索的機械表達。(一)圍繞“是什么”“為什么”怎么做”多角度設(shè)置分論點，道理會闡述得更全面、充實。(三)分論點的設(shè)置不是完成形式任務(wù)，而是思維的流動，思想的層層推進。（四）分論點的設(shè)置本不需要刻意，只要思維是清晰的，本文章就是明白曉暢的。（二）主要從是什么和為什么加以闡述，怎么做放后面闡述，盡量多深入分析?！笆鞘裁础苯忉尭拍畹膶嵸|(zhì)。既要符合概念本身的內(nèi)涵，又要有自我的深刻理解，不要求對概念下定義，做精確的科學(xué)論斷，概括事物的共同特點，而是強調(diào)立足概念思考，對概念提出我之見解，下一個我之定義，旗幟鮮明地亮出我之觀點。“為什么”分析原因、意義、價值