2021-2022學(xué)年上海市虹口區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年上海市虹口區(qū)四下期末語(yǔ)文試卷填空把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。目（ ）口（ ） 眉（ ）（ ）笑 （ ）（ ）相照胸有（ ）（ ） 手（ ）無(wú)（ ） 失（ ）落（ ）（ ）然而至 心急如（ ）選擇填空給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1) 【生】A.生疏 B.生命 C.生長(zhǎng) D.發(fā)生i 一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。 ii 一位陌生的老婦人坐在對(duì)面。 (2) 【善】A.善良，慈善 B.友好，和好 C.擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于 D.容易，易于i 鄭板橋，清朝詩(shī)詞書(shū)畫(huà)家，善畫(huà)竹。 ii 他這個(gè)人很善變。 選擇填空選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。即使也 因?yàn)樗?盡管還是(1) 走到天涯海角，我 不會(huì)忘記自

2、己的祖國(guó)。(2) 有許多人嘲笑，木匠 專(zhuān)心致志地雕刻著。(3) 花生的味道美，營(yíng)養(yǎng)豐富， 大家都愛(ài)吃。按要求寫(xiě)句子按要求做句子練習(xí)。(1) 盲女孩抓住了那只蝴蝶，這是一個(gè)奇跡?。ǜ某煞磫?wèn)句） (2) 湖畔，到處角角落落是割草的孩子。（修改病句） (3) 蜜蜂在花間飛。（改成擬人句） 句子排序按照故事發(fā)展的順序，將下列情節(jié)重新排序。有一年大旱，莊稼人納不上官糧，衙役牽走了牛、驢。夫妻兩人盼著要個(gè)小孩，喜得“棗核”。天一亮，縣官帶著衙役去捉人。棗核主動(dòng)承認(rèn)，被塞進(jìn)錢(qián)裕，背到大堂。一年又一年，棗核卻一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。大堂上，棗核靈活地蹦來(lái)蹦去，躲過(guò)衙役們的棍棒?？h官的牙反倒被棍棒打了下來(lái)。棗核勤快能干

3、，學(xué)了很多本領(lǐng)。到了晚上，棗核蹦到驢耳朵里，大聲吆喝，等把衙役們折騰困了，趕著牲口回到了村子。正確的排序是： 。填空把下面的詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。(1) 兒童急走追黃蝶， 。(2) ，一片冰心在玉壺。閱讀文章,回答問(wèn)題 在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就

4、慢慢移動(dòng)(1) “臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) 。按部首查字法應(yīng)先查 部，除部首外有 筆，第九筆的筆畫(huà)名稱(chēng)是 。請(qǐng)你用“臀”分別組兩個(gè)詞語(yǔ)。 、 (2) 從作者通過(guò)孔隙的感受中，你體會(huì)到了什么？(3) 語(yǔ)段中畫(huà)“_”的句子運(yùn)用了 的修辭手法。閱讀文章,回答問(wèn)題看塵埃飛舞 在非洲大陸，舌蠅從不叮斑馬，其他動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬，就可能感染上“昏睡病”而死亡?？茖W(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺(jué)，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋往往視而不見(jiàn)。然而，斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性動(dòng)物的攻擊。 又如我們熟悉又陌生的塵埃，

5、它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅橙黃綠等較強(qiáng)顏色的光留下的是較弱的藍(lán)光，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。 存在就是合理，天空容納塵埃，原來(lái)是美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟?。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。(1) 在第段中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2) 填空。（1）斑馬身上對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，好處是： ，壞處是： 。（2）塵埃的好處是： ，壞處是： 。(3) 聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明“世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物，也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物”。 閱

6、讀文章,回答問(wèn)題曇花 曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。 人們都說(shuō)曇花開(kāi)起來(lái)特別好看，我卻從沒(méi)有看過(guò)，多想親眼看看?。】汕桑职指嬖V我，爺爺精心培育了四年的曇花就要開(kāi)花了，我恨不得立刻插上翅膀，飛到爺爺家。還是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花開(kāi)了。 下午六點(diǎn)，像一盞精致的深紅色的宮燈似的花苞，張開(kāi)了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒(méi)想到，深紅色的花苞居然會(huì)開(kāi)出雪白的花，曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開(kāi)放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察著，看得出花瓣在逐漸張開(kāi)，當(dāng)它的花瓣全部舒展開(kāi)時(shí)，直徑足有二十厘米。原來(lái)，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵。每片潔白的花瓣都薄得像紙

7、，光亮透明。它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像在?duì)著人們微笑，散發(fā)著芳香，給人一種舒暢的感覺(jué)。我不明白的是，它的花朵為什么開(kāi)在葉子上呢？后來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，曇花的葉子已經(jīng)蛻化了，那像葉子的是變態(tài)莖，我才恍然大悟。 可惜，這婀娜多姿的花朵，只開(kāi)到十點(diǎn)鐘就開(kāi)始萎縮，時(shí)間是那么短暫，無(wú)怪乎人們都說(shuō)“曇花一現(xiàn)”??！ 曇花雖好，只是開(kāi)放的時(shí)間太短了。我們不能做曇花一現(xiàn)的人物，而要讓我們的青春永放光彩。(1) 給加點(diǎn)字選擇字義。（填序號(hào)）i 曇花一現(xiàn) 現(xiàn)在，此刻；臨時(shí)，當(dāng)時(shí)；表露在外面，使人可以看見(jiàn)；現(xiàn)款。ii 張開(kāi) 看，望；使合攏的東西分開(kāi)或使緊縮的東西放開(kāi)；陳設(shè)，鋪排；量詞

8、。(2) 選擇正確的答案。（在正確答案下面畫(huà)“”）i 曇花花瓣的顏色是（潔白 深紅）的。ii 曇花花瓣的直徑是（一厘米 二十厘米）。(3) 用“_”畫(huà)出一個(gè)比喻句。(4) 曇花的最大特點(diǎn)是什么？你是從文中的哪句話看出來(lái)的？(5) 讀了這篇短文，你懂得了什么？寫(xiě)作 生命是可貴的，更是值得敬畏的。不管是天上的飛鳥(niǎo)，還是地上的野花，它們都有值得我們敬畏的地方。請(qǐng)以“假如我是一株小草”為題，把對(duì)生命的理解寫(xiě)出來(lái)。不少于 400 字。題目自擬。答案1. 【答案】目瞪口呆；眉開(kāi)眼笑；肝膽相照；胸有成竹；手足無(wú)措；失魂落魄；猝然而至；心急如焚2. 【答案】(1) i Cii A(2) i Cii D3. 【

9、答案】(1) 即使；也(2) 盡管；還是(3) 因?yàn)?；所?. 【答案】(1) 盲女孩抓住了那只蝴蝶，這難道不是一個(gè)奇跡？(2) 湖畔，到處是割草的孩子。(3) 蜜蜂在花間舞蹈。5. 【答案】6. 【答案】(1) 飛入菜花無(wú)處尋(2) 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)7. 【答案】(1) T；tn；冃；13；點(diǎn)；臀部；后臀。(2) 示例：孔隙很小。(3) 設(shè)問(wèn)8. 【答案】(1) 、，(2) （1）舌蠅對(duì)斑馬身上的黑白斑紋視而不見(jiàn)；很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性動(dòng)物攻擊 （2）把天空渲染得更藍(lán)；污染空氣(3) 世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物。存在的就是合理的。高原上的小草是最不起眼的，但它有防止土地沙化的作用；垃圾是人們

10、討厭的東西，但它可以用來(lái)發(fā)電。當(dāng)然，世上也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。即使是金子，也沒(méi)有完全純正的，金無(wú)足赤說(shuō)的就是這個(gè)意思。況且事物是在發(fā)展的，好的事物也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變得不合時(shí)宜?！窘馕觥?1) 本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，進(jìn)行選擇。分析文章中的句子可知“紅、橙、黃、綠”四個(gè)詞語(yǔ)之間是并列關(guān)系的，所以要選擇頓號(hào)進(jìn)行隔開(kāi)，后句“較強(qiáng)顏色的光”是句中一般的停頓用逗號(hào)。(2) 本題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵段落進(jìn)行提取信息的能力。（1）閱讀文章第段可知：舌蠅從不叮斑馬，因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋往往視而不見(jiàn)，這也就是斑馬身上對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋的好處

11、。但是后半句出現(xiàn)“然而”這個(gè)詞也就是告訴我們斑馬身上對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋的缺點(diǎn)：使它很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性動(dòng)物的攻擊。（2）閱讀文章第段可知在講述塵埃，“又如我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，但又把我們的天空渲染得更藍(lán)”這句話向我們介紹了塵埃的壞處是污染空氣，好處是把我們的天空渲染得更藍(lán)。(3) 本題考查對(duì)句子的理解能力。題目要求聯(lián)系生活實(shí)際，所以要從沒(méi)有一無(wú)是處的事物，和沒(méi)有完美無(wú)缺的事物兩個(gè)方面來(lái)舉例子。一無(wú)是處：沒(méi)有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方。完美無(wú)缺：完善美好，沒(méi)有缺點(diǎn)。沒(méi)有一無(wú)是處的事物例如：高原上的小草可以防止土地沙化；垃圾可以用來(lái)發(fā)電。沒(méi)有完美無(wú)缺的事物例如：即使是金子，也沒(méi)有完全純正的

12、。任何事物都不是絕對(duì)的，存在就是合理。9. 【答案】(1) i ii (2) i 潔白ii 二十厘米(3) 示例：下午六點(diǎn)，像一盞精致的深紅色的宮燈似的花苞，張開(kāi)了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。(4) 開(kāi)放的時(shí)間太短了。可惜，這婀娜多姿的花朵“曇花一現(xiàn)”??！(5) 我們不能做曇花一現(xiàn)的人物，而要讓我們的青春永放光彩。10. 【答案】假如我是一株小草 每當(dāng)我在路邊散步，看到旁邊隨風(fēng)搖曳的小草，我就覺(jué)得小草多好啊?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”古人的這句詩(shī)贊美小草頑強(qiáng)的生命力，也讓我對(duì)小草充滿了敬意，它總是默默無(wú)聞，不斤斤計(jì)較。 假如我是一根小草，佇立在泥土里、草地里。孩子們?cè)诓萜荷贤嫠?、奔跑，盡情揮

13、灑汗水的時(shí)候，我也會(huì)和他們一起快樂(lè)，即便他們踩在我的身上，我也不會(huì)抱怨?？吹揭蝗禾煺娴暮⒆訜o(wú)憂無(wú)慮的樣子，我會(huì)因?yàn)樗麄兌械较矏偅矔?huì)擔(dān)心他們會(huì)受傷，所以我愿意變成一個(gè)毯子，保護(hù)他們。當(dāng)勞累的旅人經(jīng)過(guò)這里，我會(huì)邀請(qǐng)他來(lái)草坪上歇息，我甘愿當(dāng)他們的溫暖墊子。他們趴在、躺在我身上，我很開(kāi)心，他們可以愜意的享受舒服柔軟的環(huán)境，可以緩解他們的疲勞，我也會(huì)隨時(shí)提醒他們，不要因?yàn)橐粫r(shí)的休息而忘記了時(shí)間和目的。 有時(shí)候來(lái)拜訪的客人們成群結(jié)隊(duì)的來(lái)，我會(huì)熱情地招待他們。他們?cè)诓萜阂盃I(yíng)，他們載歌載舞，說(shuō)說(shuō)笑笑，我會(huì)給予他們足夠的空間讓他們度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)間。 如果我是一株小草，我會(huì)讓世界充滿快樂(lè)，讓全世界充滿和平，讓人民相互友好?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生寫(xiě)作和表達(dá)能力，需要看清題目要求再進(jìn)行作答。先審題，本題是命題作文，以“假如我是一株小草”為題，要求把對(duì)生命的理解寫(xiě)出來(lái)，表現(xiàn)出自己