2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)蘇州市滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)蘇州市滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四下期末語文試卷抄寫句子把下列句子抄寫在下面，注意寫得正確工整。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 拼寫看拼音，寫詞語。lin x jun xin wi fn yu y j nin hn j s nu jn yn xn gu do j xng lu q b 給加點(diǎn)字選擇正確讀音用橫線畫出加點(diǎn)字的正確讀音。身系著（j x） 皺紋（zu zhu） 顫動(dòng)（chn zhn）臉頰（xi ji） 頃刻間（qn qng） 侍弄（sh c）填空形容口才好、很會(huì)說話的成語： ， 。填空描寫景物的成語： ， 。填空體現(xiàn)四季特點(diǎn)的成語：（春） 、（夏） 、（

2、秋） 、（冬） 按要求寫句子森林就是一個(gè)大水庫。（換一種說法，意思不變）按要求寫句子夏天到了，知了在樹上不停地叫。（改成擬人句）按要求寫句子早晨，太陽照進(jìn)窗口，小鬧鐘響著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）修改病句用修改符號(hào)修改病句。(1) 這篇童話對我很感興趣。(2) 王奶奶頭上頭發(fā)全白了。(3) 我們閱讀課外書籍，可以增長寫作水平。默寫句子默寫?！?， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人。”其中“應(yīng)”的意思是 。這首詩是 寫的。楊萬里的宿新市徐公店中反映兒童愉快生活的詩句： ， 。填空諸葛亮分析了 ，提出了 ， 的策略。劉備聽了 ，像 見到了青天。請你再寫兩個(gè)“三國”中的故事： 、 。填空 而樟樹本身卻有一種 ，而且

3、這種香氣能 。即使當(dāng)它 的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng) 的時(shí)候，它的香氣 ，只要這 ，蟲類就怕它一天。課文表面上是寫樟樹，實(shí)際上是在寫 。這種手法叫 。填空在下列句子的橫線上填寫表示合作的諺語。 今天忘記帶鑰匙了，放學(xué)回家后鄰居王阿姨叫我先在她家邊寫作業(yè)，邊等媽媽。這讓我想起了：遠(yuǎn)水難救近火， 。填空這次拔河比賽，大家齊心協(xié)力，終于第一次戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手，真是 。填空真知，它像美玉， ，它像原油， 。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能 。閱讀文章,回答問題閱讀短文，完成練習(xí)。鳥語（節(jié)選） 還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦它們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故

4、事來。 （）我一直沒有學(xué)到公冶長的本領(lǐng)（）跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可質(zhì)從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從榑擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神。(1) 在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2) 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3) 根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填空。我是鳥兒的“知音”。從布谷鳥“布谷布谷”的啼叫聲中，我聽到了 的催促，從喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲中，我聽到了 的喜訊。“從天鵝破冰時(shí)發(fā)出的”克嚕一克哩一克哩”，我覺得那就是激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“ ?！蔽疫€從“嘰嘰嘰嘰中聽出了小云雀的心愿： 。(4) 讀讀畫線的句子，用這樣的句式寫一句話。從 那里

5、，我 。閱讀文章,回答問題閱讀文章，完成下題。不設(shè)防的新西蘭人 去年春天，我跟一個(gè)朋友開車去游玩。沒料到，車子中途拋錨，我一看很著急，朋友卻不慌不忙地說：“沒事，找 AA 的人來拖車。”所謂 AA，其實(shí)是一家汽車服務(wù)公司，在新西蘭沒有人不知道這家公司的。公司有責(zé)任和義務(wù)為我們的車子提供免費(fèi)服務(wù)，其中包括拖車一項(xiàng)。可是，當(dāng)時(shí)我們都沒有帶手機(jī)，怎樣跟 AA 聯(lián)系呢？朋友說：“別急，車到山前必有路。”原來，他看到路旁有一家商店。我們便直奔商店，希望借店里的電話用用。 店主是個(gè)五十開外的新西蘭人，他一見我們就十分客氣地問“先生，我能為你們幫什么忙？”朋友說：“我的車子壞了，想借你的電話打給 AA?！薄?/p>

6、找 AA？”店主連忙說，“前面不遠(yuǎn)就是他們的一個(gè)服務(wù)站?！币娢覀冞t疑地站著，店主立即說：“這樣，你們替我看店，我去服務(wù)站給你們叫人來。”說完，他邁開雙腿，直奔 AA 而去。 我的眼睛瞪得老大，心里一震；天哪，我們和店主素不相識(shí)，他就這么放心？ 行啦 不一會(huì)兒 店主氣喘吁吁地跑了回來 說 AA 的車子馬上就會(huì)開過來 不到一分鐘，AA 的車子果然開了過來。店主對我們說：“謝謝你們，”我的心里又是一震：這話應(yīng)該是我們說才對呀！ 我一直沉默不語。朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地說：“這里的人都是這樣。你千萬不要因?yàn)槿思規(guī)土四憔瓦^意不去。人家反過來說謝謝你，是因?yàn)樗麖膸椭氵@一行為里得到了快樂和滿足。況且

7、，說不定什么時(shí)候他也需要你的幫助呢！”(1) 聯(lián)系上下文，解釋詞語。i 拋錨： 。ii 素不相識(shí)： 。(2) 給加線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3) 短文中兩次寫到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因?yàn)?；第二次“心里又是一震”是因?yàn)?。(4) “他邁開雙腿，直奔 AA 而去”和“店主氣喘吁吁地跑了回來”中的三個(gè)加點(diǎn)詞讓你體會(huì)到 。(5) 聯(lián)系全文說說新西蘭人如何不設(shè)防？寫作按要求作文。題目：我要說聲謝謝他（她）看到題目。你想到了誰？想起了什么事？把你想到的人和事寫下來。要寫出真情實(shí)感，不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，不少于 350 字。答案1. 【答案】日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。【解析】抄寫句子

8、：書寫句子時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“花”和“藍(lán)”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 【答案】憐惜；捐獻(xiàn)；違犯；優(yōu)雅；紀(jì)念；痕跡；肆虐；均勻；循規(guī)蹈矩；星羅棋布【解析】本題考查學(xué)生課內(nèi)字詞積累，易錯(cuò)字有“憐”“雅”“念”“痕”“肆虐”“均勻”“布”等。3. 【答案】j；zhu；chn；ji；qng；sh【解析】本題考查多音字和常見錯(cuò)音。系：【x】1.有聯(lián)屬關(guān)系的：統(tǒng)。列。數(shù)。水。世。2.高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位：中文。化學(xué)。3.關(guān)聯(lián)：干。關(guān)。4.聯(lián)結(jié)，栓：縛。絆。馬。維。名譽(yù)所。5.牽掛：戀。念。6.是：確實(shí)情。7.把

9、人或東西捆住上提或向下送：從井下把土上來。8.某些學(xué)科中分類的名稱：漢藏（zng）語。寒武（地質(zhì)學(xué)名詞）。9.詞賦末尾結(jié)束全文之詞，如“曰”?！緅】結(jié)，扣：把鞋帶上。皺、顫、頰、頃、侍不是多音字，只有一個(gè)讀音。4. 【答案】口若懸河；妙語連珠【解析】本題考查學(xué)生成語積累，比較簡單，表示口才好的成語有：能說會(huì)道、滔滔不絕、出口成章、能言善辯、巧舌如簧、妙語連珠、伶牙俐齒、口齒伶俐、對答如流、娓娓而談、談笑風(fēng)生等。5. 【答案】飛瀑流泉；古木參天【解析】本題考查學(xué)生成語積累，注意是關(guān)于景物的成語，而非關(guān)于動(dòng)物的。6. 【答案】春深似海；烈日炎炎；碩果累累；寒冬臘月【解析】本題考查學(xué)生成語積累。春：

10、桃紅柳綠，花團(tuán)錦簇，春暖花開；夏：驕陽似火，火傘高張，揮汗如雨；秋：天高云淡，秋高氣爽，碩果累累；冬：銀裝素裹，白雪皚皚，冰天雪地。7. 【答案】森林不就是一個(gè)大水庫嗎？【解析】本題考查句式轉(zhuǎn)換。本句將陳述句改為反問句即可，注意否定詞的使用。8. 【答案】夏天到了，知了在樹上不停地唱歌?！窘馕觥勘绢}考查修辭手法，擬人為給事物賦予人的動(dòng)作或情感，此處將知了的“叫”擬人化為唱歌即可；改寫時(shí)注意不改變原意，不缺漏字詞。9. 【答案】早晨，溫暖的太陽光照進(jìn)窗口，小鬧鐘響著動(dòng)聽的歌。【解析】本題考查擴(kuò)句的能力。擴(kuò)句就是把簡單的只有主干的句子改寫得更具體，需要在句子恰當(dāng)?shù)奈恢眉有揎椥缘脑~語。比如本題，就可

11、以對“太陽”“響著”等詞語添加修飾性詞語。10. 【答案】(1) 我對這篇童話很感興趣。(2) 王奶奶頭發(fā)全白了。(3) 我們閱讀課外書籍，可以提高寫作水平?！窘馕觥?1) 原句主語不當(dāng)，將句中“這篇童話”和“我”的順序調(diào)換即可。(2) 重復(fù)，“頭上”和“頭發(fā)”重復(fù)，刪去“頭上”。(3) 搭配不當(dāng)，應(yīng)為提高水平11. 【答案】蓬頭稚子學(xué)垂綸；側(cè)坐莓苔草映身；路人借問遙招手；應(yīng)答；胡令能；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋【解析】本題考查課內(nèi)古詩文，注意“蓬”“映”“遙”的寫法，詩人為胡令能，注意與宿新市徐公店作者楊萬里區(qū)分。題干為“反映兒童愉快生活”，原詩“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走

12、追黃蝶，飛入菜花無處尋?！焙笠痪滟N合題意。12. 【答案】群雄紛爭的形勢；三分天下；最后取勝；茅塞頓開；撥開云霧；空城計(jì)；苦肉計(jì)【解析】本題考查課內(nèi)課文內(nèi)容填空，注意“紛”“分”“茅”“撥”的寫法，的使用。13. 【答案】香氣；永久保持；枝枯葉落；作為木料制作成家具；仍然不變；木質(zhì)存在一天；宋慶齡；借物喻人【解析】本題考查課內(nèi)課文，注意“久”“枝枯葉落”“制作”“家具”等詞的寫法。表現(xiàn)手法中，表面寫物，實(shí)際寫人的手法為借物喻人。14. 【答案】遠(yuǎn)親不如近鄰【解析】本題考查諺語積累，注意“鄰”字不能寫錯(cuò)。15. 【答案】人心齊，泰山移【解析】注意題干中“齊心協(xié)力”，聯(lián)系課文內(nèi)容可知關(guān)于合作的諺語

13、有“人心齊，泰山移”“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”等，同時(shí)題目說“戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手”，可知為前一句。16. 【答案】深藏在巖心；奔涌在地底；探知它的秘密【解析】注意“藏”“底”“秘密”的寫法。17. 【答案】(1) (2) 雖然，但是(3) 勤勞刻苦；喜事到家；兄弟們哪，加油；齊心干哪，加油；讓沙漠重新變成綠洲(4) 反哺的烏鴉；懂得了孝順父母的重要【解析】(1) 略號(hào)的作用有表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語言的中斷；表話未說完，語意未盡。此處為第三種用法。(2) 本題考查關(guān)聯(lián)詞語填空，此句前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然

14、但是。(3) 本題考查課內(nèi)課文，注意“刻”“洲”等字不要出錯(cuò)。(4) 本題考查句子仿寫，注意句式和手法兩者都要仿寫。原文內(nèi)容為各種動(dòng)物，提煉特質(zhì)，并將其擬人化，注意仿寫一致。18. 【答案】(1) i 車在路上行駛發(fā)生了故障，不能繼續(xù)開了。ii “我”和店主向來不認(rèn)識(shí)。(2) “！”，“。”(3) 店主與“我們”素不相識(shí)，居然放心讓“我們”看店；店主幫助“我們”，卻反過來說“謝謝”。(4) 店主熱情、執(zhí)著，把樂于助人當(dāng)做快樂和滿足。(5) 店主與“我們”素不相識(shí)，可他卻放心讓“我們”看店。因?yàn)樗麄兌萌伺c人之間需要互相幫助，并從幫助別人當(dāng)中得到快樂和滿足。【解析】(1) i 本題考查詞語含義，

15、答題注意聯(lián)系上下文，回答本義文義。拋錨：拋錨是一個(gè)行船術(shù)語，一是指投錨于水中使船或其他水上浮動(dòng)工具泊定，二指汽車等發(fā)生故障而停止行駛。結(jié)合上下文，選擇第二種釋義。ii 素不相識(shí)：素：平素，向來。向來不認(rèn)識(shí)。結(jié)合文章知道此處是說“我”和店主素不相識(shí)。(2) 本題考查標(biāo)點(diǎn)使用，注意說話人在中間時(shí)“”，“”的規(guī)則。(3) 本題考查文本分析與內(nèi)容理解，第一次心里一震在第三段，結(jié)合第三段內(nèi)容可知震驚是因?yàn)椤拔覀兒偷曛魉夭幌嘧R(shí)，他就這么放心？”；第二次結(jié)合第四段“這話應(yīng)該是我們說才對呀！”，換成自己的語句作答即可。(4) 本題考查動(dòng)作描寫的表達(dá)效果，結(jié)合上下文可知店主是為了幫助我們而奔跑，從而得出答案。(

16、5) 注意題干要求是“新西蘭人如何不設(shè)防”，即具體表現(xiàn)，不能答成人物形象題，直接寫“樂于助人”不得分。19. 【答案】我要說聲謝謝她 在生活中，我們會(huì)遇到許許多多的人。這些人的一個(gè)舉動(dòng)，也許會(huì)使人印象深刻，甚至?xí)谷藨延懈屑ぶ椤Ｎ揖团錾狭诉@樣一個(gè)人，我想對她說聲“謝謝”。 雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我記得仍然很清楚。 記得那一天是周六，是夏天，天氣很熱。人們常說：“心靜自然涼”。但在這一天，這句話卻不靈了，人坐著都會(huì)出汗。就在這一天，我和媽媽，還有我們的幾個(gè)朋友一起坐公交車去玩。我上了車，坐在了一位大姐姐旁邊。這位大姐姐戴著墨鏡，扎著馬尾辮，穿著一件漂亮的裙子，背著一個(gè)不大的包。我坐在那里簡直比站著還熱，因?yàn)樘栔鄙渲遥乙粫?huì)兒就出了一身汗。那位大姐姐似乎也感到了熱，又似乎看到了我頭上的汗。于是，她把拿在手中的漂亮的太陽傘微微地?fù)伍_了，又把太陽傘像窗簾一樣遮住了窗外的熾熱的陽光。頓時(shí)，我就不覺得熱了。大姐姐為了不讓我被傘打到，就輕輕地對我說：“往這邊坐一點(diǎn)，別讓傘打到你?！蔽肄D(zhuǎn)頭看這位大姐姐，她也對著我笑了笑。她的笑，讓我感覺很美。這一